教科版科学三年级上册1.1我们周围的空气 (课件11张ppt)

(共11张PPT)
我们周围的空气
我们知道的空气
在不打开袋子的情况下，我们找到了装有空气的袋子。我们是根据什么辨别出来的？对于空气，我们都知道些什么？
我们知道的空气
把我们了解的有关空气的知识表示在气泡图上。

空气

空气是什么样的？

无色

无气味

很轻

摸不到

与生命的关系

人要呼吸空气

生物离不开空气

组成

氧气

二氧化碳

……

燃烧需要空气
空气存在吗
袋子里真的有空气吗？用什么方法可以向其他人证明空气确实存在呢？
在记录单上画下我们的实验做法和看到的现象，并说明我们对这些现象的看法。
空气存在吗
用手挤袋中的气体，袋子会随着气体的流动而有鼓有瘪。
挤出袋子中的气体吹动小纸条。
袋子中的气体在水中形成可以观察到的气泡。
用书放在袋子上，袋子可以承重……
空气存在吗
像空气这样的东西我们虽然看不见，但它却是无处不在的。
比较水和空气
空气和水相比较，有哪些相同和不同呢？
无色、无味、透明、无固定形状
看不见
摸不着
看得见
摸得着
比较水和空气
空气和水，哪个轻哪个重？
气泡在水中上升
充气的气球浮在水面
空气比水轻
比较水和空气
水会流动，空气会不会流动？怎样证明？
用扇子扇风
吹泡泡
观察树枝摇动
观察棋子飘动
比较水和空气
让我们来画一画风，并说明为什么这样画。


比较水和空气
比较空气和水的相同和不同，并把它们填写在图中。


水
空气
无色、无味
透明
会流动
生物离不开
都是一种物质
看得见
摸得着
重
看不见
摸不着
轻
结束