人教版高二生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用（共21张PPT）

(共21张PPT)
第2节 生长素的生理作用
第3章 植物的激素调节
学习目标：
1、探索生长素的生理作用及其作用特点
2、举例说明生长素（类似物）相关应用
探究不同浓度的生长素类似物对生根的影响
实验步骤
（1）配制10-12~10-3g/l浓度区间的IBA溶液备用
（2）取相同规格好的大蒜头分组处理，置于清水及不同浓度的IBA中培养，设置重复组
（3）观察实验现象，记录实验结果
生物小组的实验


实验数据的分析与模型构建
根据数据，合作讨论，绘制曲线图
浓度（mol/L） 清水 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 10-3
平均生根数量 3 14 23 45 22 4 0 3 0 0 0
与清水组比较 +11 +20 +42 +19 +1 -3 0 -3 -3 -3
周余清.对“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验改进的研究[J].生物学通报，2014（4）：50-52.
实验6天后不同生长素类似物浓度下大蒜鳞茎生根数量





0





c/mol·L-1
促进生长
抑制生长

根
一、生长素的生理作用
1、生长素作用特点——两重性
既能促进生长，也能抑制生长。既能促进发芽，也能抑制发芽。既能防止落花落果，也能疏花疏果。
浓度：
低－促进
高－抑制
过高－杀死

C
D
B
A
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2





0





c/mol·L-1
促进生长
抑制生长

根
一、生长素的生理作用
分析生长素对根作用的曲线图
C
D
B
A
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
(1) A处生长素浓度较B处____，___处生长快，茎向上生长。
(2) C 处生长素浓度较D处____，根对生长素敏感
性___，____处生长受抑制，_____处生长快，
根向下生长。
低
B
低
高
D
C
根的向地性与茎的背地性的解释





0





c/mol·L-1
促进生长
抑制生长

根

芽

茎



一、生长素的生理作用
（不同植物种类、器官、细胞对生长素敏感度不同）
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
C
D
B
A
器官： 根 ＞芽 ＞茎
二、与生长素有关的应用
1.顶端优势
概念（P50）：

顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制
原因：
植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。
顶端优势解除与保留
C.对顶芽切面用含IAA的羊毛脂凝胶处理，从而抑制了侧芽的生长
A
B
C
A.完整植株中的侧芽由于顶芽的存在而被抑制生长；
B.去除顶芽后侧芽生长；
顶端优势应用
解除顶端优势：可以增产,可以调节植株形态。
如：棉花打顶、果树整枝、园艺修剪
如：树木成材
维持顶端优势：





0





c/mol·L-1
促进生长
抑制生长

根

芽

茎



一、生长素的生理作用
（不同植物种类、器官、细胞对生长素敏感度不同）
器官： 根 ＞芽 ＞茎
细胞：幼嫩 ＞ 衰老
植物种类：
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
C
D
B
A
侧芽＞顶芽
2.除杂草
二、与生长素有关的应用
农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。

上图为生长素类似物对两种植物作用图，可表示单子叶植物的是曲线____ ，可选用图中_____点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
D
②





0





c/mol·L-1
促进生长
抑制生长

根

芽

茎



一、生长素的生理作用
（不同植物种类、器官、细胞对生长素敏感度不同）
器官： 根 ＞芽 ＞茎 侧芽＞顶芽
细胞：幼嫩 ＞ 衰老
植物种类：
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
C
D
B
A
双子叶植物﹥单子叶植物
扦插前，用一定浓度生长素类似物浸泡插枝下端，
促进生根，提高成活率
3.促进插条生根
二、与生长素有关的应用
C：有较多芽，长出较多根
A：无芽，不长出根
B：有芽，长出少量的根
芽能产生生长素，插条通常要带几个芽
练习1.图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是（ ）



A．如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10-6 mol·L-1
B．甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制
C．如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性
D．给予该植物右侧光照，③、④处生长素浓度可分别用乙图c、g点表示
C

延伸拓展：生长素作用的机制
延伸拓展：生长素作用的机制
课堂总结/目标达成
1、探索生长素的生理作用及其作用特点
2、举例说明生长素（类似物）及其应用
课后任务：
生长素在实际中应用较少，生长素类似物在生产上有广泛的应用。查阅相关资料（可参考导学案的资料阅读分析），总结出生长素类似物应用的相关实例。
练习2.有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（ ）
A．在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
B．在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照
C．处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部
D．用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好地生根
A
练习3.取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液（用含糖的磷酸盐溶液溶解生长素）做两次重复的实验，处理并培养一段时间后逐一量其长度，结果如图。以下叙述正确的是


C. 浓度大于10mg／L，会抑制胚芽鞘的伸长
D. 生长素应溶解于清水中，以得到5种浓度溶液
A. 实验一和实验二为对比实验
B. 促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1～10mg／L之间
B