济南版生物七年级下册 3．2．1 人体与外界的气体交换（第二课时）课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
肺
（肺泡）
肺泡与外界气体交换 （呼吸运动）
新鲜空气

呼吸器官
呼 气
体外
第一节　人体与外界的气体交换

第二课时 人体内的气体交换

学习目标
1、描述肺泡内和组织里的气体交换过程（重点）
2、阐明人体与外界环境进行气体交换的过程和原理。（难点）
人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中氧气
和二氧化碳的含量会不会发生变化？
活动一 P26 分组实验：比较人体呼出的气体与空气的差别
目的要求：描述人体呼出的气体中氧气和二氧化碳含量的变化
材料器具：水槽、集气瓶、毛玻璃片、弯导管、细木条、澄清石灰水、火柴
方法步骤：1、取4个集气瓶，分别标为甲、乙、丙、丁。
2、取甲、乙两集气瓶，置于空气中，用毛玻璃片盖住瓶口。瓶内气体的成分与空气相同。
3、将丙、丁集气瓶装满水，用毛玻璃片盖住瓶口，翻转过来，
倒置于水槽中.将弯导管伸入集气瓶内，用嘴向集气瓶内吹气，待有气泡向瓶外冒出时， 在水下用毛玻璃片盖住 瓶口，取出集气瓶正放 在桌面待用，用此法（ 排水法）收集呼出的气 体。
倒置集气瓶
向集气瓶内吹气
4、向甲、丙集气瓶内分别倒入少量澄清的石灰水，震荡，观察瓶中石灰水的变化。
5、向乙、丁集气瓶中分别伸入一根点燃的细木条，观察细木条的燃烧情况。
二氧化碳和氧气的特性
二氧化碳：常温下是一种无色无味的气体，它不燃烧也不支持燃烧，其最常见的性质是使澄清的石灰水变浑浊。人们常用这种性质检验气体中是否含有二氧化碳。
氧气：常温下是一种无色无味的气体，它支持呼吸和燃烧，能使带火星的木条复燃，有助燃的作用。
1、甲、丙两集气瓶中的石灰水变化有何不同？这说明了什么问题？

2、乙、丁两集气瓶中的火柴燃烧现象有何不同？这说明了什么问题？
思考：
甲集气瓶中石灰水无明显变化，丙集气瓶中的石灰水变浑浊。
说明人体呼出的气体中二氧化碳增多。
乙集气瓶中的细木条继续燃烧，丁集气瓶中的细木条很快熄灭。
说明人体呼出的气体中氧气减少。
甲、乙瓶：空气
丙、丁瓶：人体呼出 的气体
甲
乙
丙
丁
整理在P27讨论
说明：在人体内发生了气体交换
最多
增多
减少
肺泡内的气体交换
组织里的气体交换
人体内的气体交换
原理：扩散作用
扩散作用：一种气体总是从浓度高的地方向浓度低的
地方扩散，直至达到平衡状态。如饭香、
花香等。
11111111
1111111111
思考：
1）肺泡内的气体交换发生在哪两个结构之间？


2）气体交换过程中,主要是哪两种气体进行交换？


3）氧气在血液中与哪个结构相结合？

4）这两种气体是如何进行交换的？为什么？
1、肺泡内的气体交换
肺泡和血液之间
氧气和二氧化碳
肺泡 血液
氧气
二氧化碳
气体扩散作用
红细胞
想一想：肺泡与血液之间进行气体交换后，血液的成分发生了怎样的变化？
结果：血液中氧气含量增加，二氧化碳含量减少。
动脉血
动脉血：含氧气较多，颜色鲜红的血液。
静脉血：含氧气较少，颜色暗红的血液。
肺泡与血液之间
（1）部位：
过程:
（2） 氧气：
二氧化碳：

（3）原理：
（4）结果：
肺泡 血液
血液 肺泡
气体的扩散作用
血液
肺泡
氧气
二氧化碳
肺泡内的气体交换
氧气
肺动脉
肺静脉
肺泡处 毛细血管
氧气
二氧
化碳
b
a
在P29上面第一段圈划
2、组织里的气体交换
血液
思考：
1）组织里的气体
交换发生在哪两个结构之间？

2）气体交换过程
中,主要是哪两种
气体进行交换？

3）这两种气体是
如何进行交换的？
为什么？
血液和组织细胞之间
氧气和二氧化碳
血液 组织细胞
氧气
二氧化碳
气体扩散作用
想一想：血液与组织细胞之间进行气体交换后，血液的成分发生了怎样的变化？
结果：血液中氧气含量减少，二氧化碳含量增多。
二氧
化碳
氧气
静脉
动脉
组织细胞周围的 毛细血管网
组织里的气体交换
a
b
（1）部位：
（2）过程：
氧气：
二氧化碳：

（3）原理：
（4）结果：
血液与组织细胞
气体的扩散作用
组织细胞
血液
氧气
二氧化碳
在P29上面第二段圈划
肺泡内的气体交换
组织里的气体交换
人体
内的
气体
交换
肺泡
血液
氧气
二氧化碳
血液
组织细胞
氧气
二氧化碳
原理：扩散作用
1.肺泡和外界的气体交换
（呼吸运动）
3.气体在血液中的运输
（红细胞运送氧气）
4.组织里的气体交换（扩散作用）
2.肺泡内的气体交换（扩散作用）
呼吸过程
111

1
11

11
1111
二氧
化碳
氧气
1111
111
氧气
二氧
化碳
肺泡
组织细胞
1、肺泡与外界的气体交换
A
C
D
2、肺泡内的气体交换
B
4、组织里的气体交换
3、气体在血液中的运输
二氧化碳
二氧化碳
二氧化碳
图中A、B、C、D各表示什么环节？其原理各是什么？
原理：呼吸运动
原理：扩散作用
原理：扩散作用
气体交换示意图
氧气
氧气
氧气
肺泡
红细胞运送氧气
将这四个环节整理在P28
氧气最多
二氧化碳最多
1、呼出气体中增加的CO2（二氧化碳）从哪儿产生的？
2、气体交换过程中氧气浓度最高的部位是 ，
二氧化碳浓度最高的是 。
肺泡
组织细胞
组织细胞
时时刻刻进行呼吸作用，不断
地消耗氧气，产生二氧化碳。
注意：
呼吸：机体与外界环境之间气体交换的过程；即呼
吸过程的四个环节。

呼吸作用：生物体在细胞内将有机物氧化分解并产
生能量的过程。

呼吸运动：胸廓有节律地扩大和缩小，从而完成吸
气和呼气的过程。
呼吸作用、呼吸运动、呼吸有何区别？
1.呼吸的第一个环节即肺泡与外界的气体交换
是通过 实现。
2.氧气被运到人体的每一个组织细胞里，通过
释放能量，用以维持体温和各项
生理活动。
3. 包括四个环节，分别是肺泡与外界的
气体交换，肺泡内的气体交换，气体在血液
中的运输，组织里的气体交换。
易混点解读
呼吸运动
呼吸作用
呼吸
请用呼吸、呼吸运动、呼吸作用填空：
肺泡内的气体交换
组织里的气体交换
人体
内的
气体
交换
肺泡
血液
氧气
二氧化碳
血液
组织细胞
氧气
二氧化碳
原理：扩散作用
你学到了什么……
一、
肺泡与外界的气体交换（通过呼吸运动实现）
肺泡内的气体交换（通过扩散作用实现）
气体在血液中的运输
组织里的气体交换（通过扩散作用实现）
二、人体的呼吸过程
pk

煤气的主要成分是一氧化碳，它与红细胞中血红蛋白的结合力比氧气与血红蛋白的结合力强200多倍，并且两者结合后不易分离，这样血红蛋白就失去了与氧气结合的能力。
煤气中毒后会出现头晕、头疼、胸闷等症状，严重时昏迷，甚至死亡。所以时间就是生命！
当发现煤气中毒的病人后，应迅速将病人转移到通风的地方。如果病人停止呼吸，要立即进行人工呼吸。
学以致用：
呼吸过程的任何环节发生障碍都会影响健康，甚至带来生命危险。
当人发生溺水、煤气中毒时，你推测一下分别是呼吸过程的哪一环节发生障碍造成的？
溺水是第一环节肺泡与外界的气体交换发生障碍。
煤气中毒是第三环节气体在血液中的运输发生障碍。
1.人呼出的气体和吸入的空气相比，成分的主要变化是（? ）
A.氧增加，二氧化碳减少? B.氧和二氧化碳都不变
C.氧和二氧化碳都减少 D.氧减少，二氧化碳含量增加
2.向澄清的石灰水中吹气，结果石灰水变浑浊，这说明（ ）
A．呼出的气体全是二氧化碳
B．呼出的气体中二氧化碳的含量比氧气高
C．呼出的气体中不含氧气
D．呼出的气体中含有较多的二氧化碳
3.人体内的气体交换是通过（ ）实现的。
A. 扩散作用 B.呼吸深度
C. 呼吸运动 D.呼吸作用
D
D
A
4.人体内二氧化碳浓度最高的地方是( )。
A.肺泡 B.肺泡周围的毛细血管
C.组织细胞 D.组织细胞周围的毛细血管
5.人体血液流经肺进行气体交换后，血液成分的变化情况是( )。
A．二氧化碳浓度上升，氧气浓度下降
B．二氧化碳浓度下降，氧气浓度上升
C．二氧化碳浓度上升，氧气浓度上升
D．二氧化碳浓度下降，氧气浓度下降
C
B
6.呼吸的全过程包括下面四个环节，其正确顺序是：（ ）
①肺泡内的气体交换②组织里的气体交换③肺的通气④气体在血液中的运输
A、① → ② → ③ → ④ B、③ → ④ → ① → ②
C、③ → ① → ④ → ② D、③ → ① → ② → ④
C
7、呼吸时体内进行气体交换的原理是：（ ）
A、扩散作用 B、渗透作用 C、主动运输 D、离子交换
8、人体呼出的气体，二氧化碳增多了，这二氧化碳产生于：
（ ）
A、肺泡 B、组织液 C、血液 D、组织细胞
9、经过组织里的气体交换后，流经组织里的血就变成：（ ）
A、含氧多，二氧化碳少的血液 B、含氧多，二氧化碳多的血液
C、含氧少，二氧化碳多的血液 D、含氧少，二氧化碳少的血液
10、向澄清的石灰水中吹气，要证明的是人体呼出的气体（ ）
A、含有较少的氧气 B、含有较多的二氧化碳
C、含有较多的氧气 D、含有较少的二氧化碳
A
D
C
B
11、如图是人体呼吸过程示意图，请据图回答问题：
(1)肺泡内的气体交换是：血液中 进入肺泡，肺泡内的______进入血液。
(2)组织里的气体交换是：血液中________的进入组织细胞，组织细胞里的 ________ 进入血液。
(3)人体内的两次气体交换都是通过 实现的。
氧气
二氧化碳
二氧化碳
氧气
气体扩散作用