部编版八上语文：18 中国石拱桥习题课件（29张）

(共29张PPT)
18 中国石拱桥
C
C
A
D
新知积累·基础练
(1)独拱　联拱
(2)形式优美、结构坚固、历史悠久。
语言建构·能力练
综合实践·素养练
A．洨河(jiāo) 桥墩(dūn) 匀称(chèn)
B．河堤(dī) 记载(zài) 古朴(pǔ)
C．陡坡(dǒu) 悠久(yōu) 石砌(qì)
D．初月(chū) 倾听(qīn) 雕刻(diāo)
1．下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)
?
C
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xiáo
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?
?
?
zǎi
qīng
C
描写或模仿得非常好，非常逼真。
不合语境
栩栩如生
3．下列句子中标点符号使用不正确的一项是(　　)
A．那时候有个意大利人马可?波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观。”
B．为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
C．我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。
D．1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”，石拱长达112.5米。
A
4．下列句子排序最恰当的一项是(　　)
①《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
②我国的石拱桥有悠久的历史。
③这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
④我国的石拱桥几乎到处都有。
⑤其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
A．②①⑤④③　　　　B．④②①③⑤
C．②④③⑤① D．②①④③⑤
D
②④都是总结句，分别领起不同内容
根据课文内容进行排序。
⑤接着③
独拱
联拱
形式优美、结构坚固、历史悠久。
从外观、历史价值方面回答
6．【训练点：辨析说明方法】判断下列句子运用的说明方法，并分析其作用。
(1)石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
一、语文要素训练
这句话运用了打比方的说明方法，既生动形象地表现出石拱桥外形上的特征，又使人置身于诗情画意之中，增强了文章的文学色彩。
打比方；外形特征，增加文学色彩
(2)这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1 300多年了，还保持着原来的雄姿。
这句话运用了列数字的说明方法，用具体的数字来说明赵州桥悠久的历史，突出其坚固的特点。
列数字；历史悠久
(3)永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。
这句话运用了作比较的说明方法，将卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明卢沟桥十分坚固。
作比较
7．【训练点：品析说明文的语言】说明文的语言要求准确生动，符合事实，请说说下列句中加点词语的表达效果。
“比较”限制程度，表明在世界桥梁史上，石拱桥是出现得相对早的。这个词语体现了说明文语言的准确性。
联系具体语境，指出加点词所具有的强调、限制等作用
(1)石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
答题模式：该词具有……作用，表明了……，体现了说明文语言的准确性
(2)我国的石拱桥几乎到处都有。
“几乎”强调了石拱桥分布的范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。这个词语体现了说明文语言的准确性。
8．这段文字的说明对象是：__________________________。
揭示这段文字中心的句子是：______________________
________________________________________________________________________________________________。
阅读课文“赵州桥非常雄伟……刻着他的名字”，完成后面的练习。
赵州桥的特点
二、精段品读
赵州桥高度的技术水平
和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量
从文段中找总结性的句子，再比较句意，看哪句话揭示了全段的中心。
读文段，总结说明对象
9．这段文字的说明结构是(　　)
A．由整体到局部　　　　 B．由大到小
C．先总后分再总 D．先总后分
根据文段结构选择
C
10．选文中“这个创造性的设计”是指(　　)
A．大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
B．大拱的两肩上，各有两个小拱。
C．全桥结构匀称。
D．大拱由28道拱圈拼成。
出现在赵州桥的第二个特点里：大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量……
B
11．作者在介绍赵州桥时，分别引用了张嘉贞、张 的赞语，他们的话各说明了赵州桥的什么特点？
张嘉贞是从桥的构造奇特上说的，张 的话所称赞的是赵州桥的形式之优美。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张 说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。（外形）
12．文段中所介绍的赵州桥的四个特点，第二点同第三点能否互换？为什么？
此类题一般答“不能”
不能互换。因为第二点是赵州桥首创的特点，第三点其他拱桥也有，所以按特点的主次排序，是不能互换的。
第二个特点是大拱两肩上各有一个小拱
第三个特点是大拱由28道拱圈拼成
特有的
13．根据文章内容，回答问题。
(1)园林等风景区中的廊、亭、桥各有怎样的作用？它们在形式上有什么共同特点？
[2018?江西]阅读下面文章，回答问题。
三、拓展阅读
作用：廊在园林中是游览线，又起着分隔空间、组合景物的作用；亭在园林等风景区中，起着“点景”与“引景”的作用；桥将人与四周的风物人情联系在一起，使风景区更具诗情画意。
共同特点：形式多样，富于变化。
先在文中找出廊、亭、桥各自的作用。然后立足文本，归纳概括三者的共同点
(2)廊的运用有哪些原则？亭之美体现在哪些方面？
廊的运用原则：因地制宜，考虑全局，高下得宜，曲折有度。亭之美的体现：造型美，以及所处之景与所对之景和谐相融之美。
廊的运用原则，在【廊】这一部分的一三段概括，亭之美从【亭】这一部分的第二段概括。
14．文章多处运用了举例子的说明方法，请选一处具体分析其作用。
示例一：在介绍亭时，以北京景山五亭、苏州拙政园的扇面亭为例，具体说明了亭在园林等风景区中的“点景”与“引景”作用，增强了文章的说服力。
示例二：在介绍桥时，以苏州拙政园曲桥为例，具体说明“桥引人随”的作用，增强了文章的说服力。
使文章表达的意思更明确,更生动形象,读者更明白,增强说服力。
15．文中大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味，试简要分析。
示例：如介绍廊时，用了“廊引人随，水石其间，移步换影，幅幅成图”等四字短语，准确地概括了廊在园林中所起的作用，用语典雅，富有韵味。
从文中选择符合题目要求的“四字短语”的语句，如廊引人随，水石其间，移步换景，幅幅成图“，从说明内容、句式特点、使用效果等方面进行分析作答
16．综合性学习。
(1)桥，不是没有生命的冷冰冰的建筑物，它体现着人类的智慧，并给人以美感。它常出现在文人墨客的诗文中，请你写出两个不同作者的带“桥”字的诗句。(要求写连续的两句)
①作者：__________，诗句：__________________________
②作者：__________，诗句：__________________________
__________________________
注意书写正确，诗文和作者对应，关键是带有”桥”，注意平时积累
温庭筠
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
杜牧
二十四桥明月夜，
玉人何处教吹箫。
(2) 下面是关于桥的段落，请你品读探究，说说断桥美在何处。
断桥之美：__________________________________
____________________________________________
积雪初融，看去有似断如残之感，
是西湖观赏雪景的最佳处。
抓住重点语句，加上自己的语言
(3)赵州桥和卢沟桥由于年代久远，正面临着受损失修的问题，请从保护文物的角度提一条合理化的建议。
示例：赵州桥和卢沟桥既是国家重点保护的文物，又是中国“桥”文化的代表，更是中国“桥”历史的见证，政府有责任、有义务为维护它们提供人力、物力、财力支持，使古桥永远屹立不倒。
提建议，建议要有针对性，具体内容要分条列出，要有可操作性。如政府层面可以加大保护的投入力度。
17．进入中学一年多来，你对你们的教室一定已相当熟悉，并且对它怀着深厚的感情。现在请你以“我们的教室”为话题，写一个说明文片段，向大家介绍你们的教室，要运用列数字的说明方法。不少于100字。
例文：
我们的教室在三楼的东面，推开教室的门，便看到长10米，宽6.5米的矩形教室。教室的南面是7米长的水磨石窗台，在窗台的上方是巨大的铝合金窗户，教室正西方的墙上是一块乌黑宽大的黑板。教室的西北角有一个崭新的橱柜，高2米。橱柜里面是一台32英寸的电视机，同学们通过它来看新闻，学习相关知识。东面是板报，这上面有激励我们的名人名言，还有优秀学生的照片。