部编版八上语文：20 蝉习题课件（14张）

(共14张PPT)
20 蝉
A
A
D
A
新知积累·基础练
C
语言建构·能力练
A．暴晒(bào)　　　掘地(jué)　　　　隧道(suì)
B．刹那(chà) 罅隙(xià) 徘徊(huí)
C．寻觅(nì) 臃肿(yōng) 恶劣(liè)
D．纤维(qiān) 喧嚣(xiāo) 车辙(zhé)
1．下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)
?
A
?
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?
?
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mì
?
?
?
?
huái
xiān
A
利
御
掘
3．下列选项中标点符号使用有误的一项是(　　)
A．幼虫身上长着有力的“工具”，能够钻透晒干的泥土与沙石。
B．只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的黏土上。
C．它的触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面的爪能够张合自如。
D．蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点：一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝，脱掉身上的皮。
D
4．[2018?遂宁]关于下面语段说明方法判断正确的一项是(　　)
冰火山是一种在地球上找不到，但是在我们太阳系的其他行星上存在的地貌类型。它们通常出现在冰冻卫星或其他一些表面温度低于－150°的天体上。在形态上，冰火山就像地球上的火山，它们从地表凸起，顶端有一个巨大的凹陷口，当喷发时，会排出四处流淌的液体。关键性的差别是地球火山主要由岩石和重金属组成，冰火山主要是由坚固的冰壳构成，冰火山的岩浆也是冰冻沉积物，所以，在喷发时，会出现大量冰块喷出的奇观。
下定义
列数字
打比方
作比较
做诠释
4．[2018?遂宁]关于下面语段说明方法判断正确的一项是(　　)
A．下定义　列数字　打比方　作比较　做诠释
B．下定义　列数字　作比较　打比方　慕状貌
C．下定义　列数字　作比较　慕状貌　做诠释
D．下定义　列数字　打比方　摹状貌　做诠释
A
对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法
描摹，能够准确说出他的状态和形貌
C
地穴——卵
6．鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用？
[2018?宿迁改编]阅读下文，回答问题。
(1)可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。
(2)维护海洋生态平衡，有利于种群的健康发展。
(3)净化海洋生态环境，改善水质。
对文章内容把握能力。从①⑤⑥三段中提炼答案。
作比较、列数字。通过斯科特礁和罗利沙洲的鱼类的比较和数字结果，准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尾鳍尺寸的影响。
7．第③段中画线句子运用了哪些说明方法？有何作用？
作比较
结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%。
列数字
此研究是为了证明鲨鱼对鱼的眼睛和尾鳍尺寸的影响，所以落脚点也在这个地方。
8．阅读下列句子，按要求作答。
(1)其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。(为什么用“悄悄”一词？)
“悄悄”一词生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其他海洋生态系统的影响是一个缓慢的过程，表明了说明文语言的准确性。
考查说明文语言准确性，悄悄表明影响是缓慢的。
“清道夫”原指清扫马路的工人，文中生动形象地表现了鲨鱼清扫腐烂的大型海洋动物尸体，净化海洋环境的作用。
(2)鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。(“清道夫”一词有何表达效果？)
考查说明文语言生动性，指出清道夫的意思。
9．阅读下面材料，结合文章内容，写出探究结论。
狼捕杀鹿遏制了鹿的大量繁殖对森林的破坏，狼捕杀的多数是病鹿，从而避免了传染病在鹿群中传播，让鹿群能健康地繁殖发展，维护了生态平衡。说明人不能随意破坏生态平衡，否则会带来严重的后果。
[链接材料]人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使森林中的鹿群不会繁殖得太快太多，森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，这反过来帮了鹿的忙，解除了传染病对鹿群的威胁。
找到材料和文章关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。说明人不能破坏生态平衡，否则会带来严重的后果。