高中地理人教版选修5 第一章 1.1 自然灾害及其影响 课件(共53张PPT)

(共53张PPT)
第一章 自然灾害与人类活动
第一节 自然灾害及其影响
第二节 主要自然灾害的形成与分布
第三节 人类活动对自然灾害的影响
土地干涸干旱
导入新课
冰雪灾害
地震灾害
自然灾害
自然灾害的影响
第一节 自然灾害及其影响
知识目标
1．掌握自然灾害的定义、内涵、形成条件，学会从孕灾环境、致灾因子、受灾体、灾情四个方面来描述自然灾害；
2．掌握自然灾害带来的多方面的危害及其危害程度的地域差异。
教学目标
能力目标
1．结合实际，通过举例、归纳、总结，理解自然灾害的内涵，并进一步思考人地相互作用的实质；
2．通过资料和图片的分析，全面认识自然灾害的危害及其危害程度的地域差异。
情感态度与价值观目标
1．培养分析问题、解决实际问题的能力。
2．培养科学的自然灾害观念。
重点
1．自然灾害的定义；
2．自然灾害的内涵和各方面的危害；
3．自然灾害危害程度存在地域差异。
教学重难点
难点
1．自然灾害危害形成机制；
2．列举自然灾害的主要类型；
3． 比较同一自然灾害造成的危害程度的地域差异。
自然灾害
“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。它们之中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害；也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等在较长时间中才能逐渐显现的渐变性灾害；还有臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。这些自然灾害和环境破坏之间又有着复杂的相互联系。人类要从科学的意义上认识这些灾害的发生、发展以及尽可能减小它们所造成的危害，已是国际社会的一个共同主题。
一、自然灾害
自然灾害是指由于自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。

1．定义
龙卷风
2．形成条件
（1）要有自然异变作为诱因；
（2）要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。
人员伤亡
财产损失
社会失稳
资源破坏
事件
现象
自然异常变化
自然属性
社会属性




















洪涝灾害
泥石流
病虫害
由大气圈、岩石圈、水圈生、生物圈共同组成的地球表层环境。
3．孕育灾害的环境
风暴潮发生在地球表层的大气圈中
洪水发生在水圈
病虫害发生在生物圈
地震发生在岩石圈
4．自然灾害系统
（1）灾情
（2）孕灾环境——孕育灾害的环境
（3）致灾因子——导致灾害发生的因子
（4）受灾体——承受灾害的客体
灾情的形成是后三者综合、相互作用的结果。
答案：（1）不属自然灾害。只发生了自然异变事件，而没有造成人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏。
（2）属自然灾害。既以自然异变为诱因，还造成人员死亡的灾情。
（3）属自然灾害。既以自然异变为诱因，还造瓦木等财产损失。
（4）不属自然灾害。虽然造成了人员伤亡，但不是以自然异变为诱因，而是人为原因产生的事故。
阅读课本P2—P3思考中的案例，并辨析哪些是自然灾害，哪些不是？为什么?
判断自然灾害的标准
结论
（1）是否以自然异变为诱因；
（2）是否造成人员伤亡、财产损失、社会失稳或资源破坏。
二、自然灾害的影响
1．灾情大小的衡量标准：
灾情的大小主要取决于致灾因子的风险性和受灾体的易损性，表现为异变的频率、能量大小等；通常以人类社会和自然资源的损失作为衡量灾情的标准。
②心理和精神伤害（恐慌、忧愁、痛苦等）
（1）伤害
1．人员伤亡
①生理伤害（死亡、伤残等）
（2）影响因素
①灾害的强度
②年龄、性别、收入、居住条件、健康状况
个人对灾害的应急反应不同
人员伤亡不同
妇女、儿童、老人、残障人易受自然灾害的损伤;
青壮年男性则是相对不易受灾害损伤的群体。



被洪水困住的人
地震受灾的人民
等待救援

注意：间接经济损失通常数倍于直接经济损失。
2．财产损失
（1）直接财产损失
（2）间接财产损失：
财产损毁
物资生产流通、商贸金融、社会结构和管理方面等的损失
建筑物坍塌
农作物减产
电力崩溃
对船舶造成损害
道路无法通行
2005年自然灾害造成直接的财产损失
8月份发生在美国、墨西哥湾和巴哈马群岛的“卡特里娜”飓风共造成经济损失450亿美元。
9月份发生在美国、墨西哥湾和古巴的“丽塔”飓风共造成经济损失100亿美元。
10月份发生在美国、墨西哥、牙买加、海地和古巴的“威尔玛”飓风共造成经济损失80亿美元。
7月份发生在美国、加勒比海、古巴、海地和其他地方的“丹尼斯”飓风共造成经济损失20亿美元。
8月份发生在瑞士、德国和奥地利的大雨、洪灾和山体滑坡共造成经济损失19亿美元。
1月份发生在英国、丹麦、德国、挪威、瑞典和其他地方的暴风雪共造成经济损失15亿美元。
3．自然资源与环境破坏
（1）具有滞后性和隐蔽性
? 属性 被破坏后情况
矿产资源等 非可再生 受灾被毁后无法或很难恢复
水资源 可再生 —— 受灾后虽然可以再生，但过程非常缓慢

大气
资源 可再生
生物
资源 可再生 总体上属于可再生资源，但一个物种灭绝后，就永远消失而不会再生
土地
资源 可再生 一旦受灾，将导致森林被毁、土壤破坏、草地退化等环境问题。
（2）对不同类型自然资源破坏的差异：

火灾毁林
干旱使草地退化
土地沙化
火山喷发后毁林
4．自然灾害的危害程度存在地域差异
某种自然灾害
不同区域的灾害程度
不同区
域的社会经济发展水平





大
小


危害程度高
危害程度低



经济发展水平
防抗灾能力




高
低







强
弱




危害程度高

危害程度低






危害程度高的区域
危害程度低的区域






在灾害强度相同的情况下，如果某一地区经济发展水平高且防抗灾能力强，灾害危害程度如何?
思考
一定灾强下，防灾抗灾能力强，有利于减少灾害损失；经济发展水平高，意味着单位面积上的经济密度大，那么灾害损失的绝对数量也大，但是还应该考虑到灾害损失与发达的经济相比较小，即灾情损失的相对数量小，生产自救能力强，灾后恢复较快。所以，应该说，防灾抗灾能力强使得灾害危害程度低；一旦受灾,损失数量大，影响程度小。而那些经济发展水平低且防灾抗灾能力弱的地区易受灾，受灾后经济损失绝对量小、相对量大，缺乏自救和快速恢复的能力，危害程度高。
提示
课堂小结
一、自然灾害
1．定义：
2．形成具备两个条件
3．孕育环境

二、自然灾害的影响
1．人员伤亡
（1）生理、心理方面
（2）影响个人对灾害的应急反应因素
2．财产损失
（1）直接经济损失
（2）间接经济损失
3．自然资源与环境破坏
4．自然灾害的危害程度存在地域差异
（1）社会发展水平对灾害危害程度的影响
（2）自然灾害危害程度地域差异形成的原因
巩固训练
1．下列属于自然灾害的是（ ）
A．2006年2月2日，山西寺河煤矿发生瓦斯爆炸，造成23名矿工遇难，53人一氧化碳中毒
B．2006年1月31日，香港旅行团在埃及胡尔加达城市发生车祸，造成14人死亡
C．2005年11月26日，江西九江发生5。7级地震，至27日已死亡13人
D．某一地区发生连续性暴雨
C
2．自然灾害造成的最严重的后果是（ ）
A．对人类心理、生理的损害
B．财产损失
C．自然资源与环境破坏
D．停工停产、交通通信中断
A
3．阅读下表，回答有关问题：
自然灾害 火山爆发 地震 水灾 热带风暴
死亡人数 0.72万 15.1万 17.3万 74.5万
1947-1970年全世界死于自然灾害的人数表
（1）写出孕育表中各灾害的地球表层环境，火山爆发、地震 ______，水灾_____，热带风暴_______。
（2）表中四种灾害所造成的灾情不同，影响的主要因素是什么？
___________________________________________。
（3）热带风暴迁居死亡人数最多的原因是什么？
_______________________________________________________________________________________ 。
热带风暴影响的地区多为人口稠密、经济含量高的中、低纬沿海地区，热带风暴发生频率高。
岩石圈
水圈
大气圈
致灾因子强度不同、受灾体的易损性不同