3.4《测量降水量》教学课件（21张PPT）
文档属性
| 名称 | 3.4《测量降水量》教学课件（21张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-30 12:01:26 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
3.4 测量降水量
教科版 三年级上
说一说：你知道哪些降水形式？
……
你知道降水是怎么形成的吗？
地球表面的水因为阳光照射会蒸发成水蒸气，水蒸气在上升过程中，温度不断降低，会凝结成小水滴或凝固成小冰晶，形成云；云中的水越聚越多，无法承受时就会以雨等形式落回到地面。
水
水蒸气
小水滴
小冰晶
蒸发
凝结凝固
云
如何判断降雨的大小呢？降水量是多少呢？我们怎么测量呢？
雨滴的大小和稀疏；雨滴打在物体上的声音（沙沙、哒哒.....)；下雨持续的时间长短；地面积水的深浅；外面容器中的雨水等等
降雨有大有小，我们可以收集起来，然后使用雨量器测量。
认识雨量器
气象学家用雨量器来收集雨水，用雨水在雨量器中有多少毫米来衡量该地区在某一时间段的降水量的多少。
制作
雨量器
探索一：制作简易雨量器
1.选一个直筒透明杯。
2.在杯子外壁贴上刻度条，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。
（以毫米为单位）
3.在刻度条外面贴上透明胶带，用来防水。
4.把雨量器放在雨中，就可以测量降水量了。
直筒杯：从杯口到杯底大小都一样
探索一：制作简易雨量器
我们自己制作的雨量器
工作原理：直筒透明杯的作用是收集雨水，刻度条的作用是记录雨量多少。
探索一：制作简易雨量器
规则：
1.用喷水壶模拟降雨。
2.将自制雨量器水平放置，
待液面稳定后再读数。
提示
操作时，雨量器平放。
读数时，平视。
记录时，别忘了！ 单位：毫米
探索二：模拟测量降水量
探索二：模拟测量降水量
探索二：模拟测量降水量
降雨量是一个有条件限制的量，是指某一段时间内的降雨量。
一般我们来测量24小时内的降雨量，然后根据降雨量来确定降雨的等级。
试一试：24小时内降水量分别为8毫米、18毫米、28毫米、58毫米、88毫米的降雨量各是什么等级
探索三：确定降水量等级
探索三：确定降水量等级
1.模拟测量（24小时） → 2.记录 → 3.对照“24小时降雨量等级标准”，确定降雨量等级 → 4.查询当地气象台对这场雨的降雨量等级报告，并和我们的测量结果进行比较
气象台播报的一般是
24小时内的降雨量哦。
下雨的日期
降雨量
我确定的降雨等级
气象台降雨等级报告
1：自制雨量器要需要注意什么？测量降水量要注意什么？
选一个直筒透明杯。
在杯子外壁贴上刻度条，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。（以毫米为单位）
在刻度条外面贴上透明胶带，用来防水。
将自制雨量器水平放置，待液面稳定后再读数。
读数时，平视。
记录时，别忘了单位毫米
雪
冰雹
2：如何测量雪和冰雹的降水量呢？
用雨量器收集降雪后，需要让降雪融化成水后才能测量降水量的数值
注意：降雪量的等级不能套用降雨量的等级标准
1. 连续十天测量当地的降雨量。
2. 确定降雨量等级。
3. 如果这些天不下雨，查一查气象台报告的这一段时间的降雨数据。
4. 画出柱状图。
日期 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
降水量（毫米） 20 50 30 0 0 0 0 10 0 0 20 70 0 0 0
1、降水的形式有雨、雪、冰雹等
2、降水量指的是一段时间内降水的多少
3、降雨量的多少可以用雨量器来测量，单位是毫米
4、制作简易雨量器注意事项：①必须选用直筒透明容器②刻度条的0刻度线要与直筒杯内壁底部对齐
5、雨量器的读数：①水平放置雨量器，待液面稳定后再读数②视线要与液面平行③读数时要加上单位“毫米”
6、实测降雨量：①选择周围没有遮挡物的较开阔的地方②24小时记录一次③每次记录后要将雨量器内的水清理干净再进行下次测量
课堂总结
判断
1、雨量器中雨水的高度值就是测得的降雨量（ √ ）
2、雪和冰雹也是降水（ √ ）
3、气象学家是根据下雨的快慢制定降雨量等级表的（× ）
选择
1、下面适合用来制作简易雨量器的是（ B ）
A B C D
2、小丽在同一地点24小时内用雨量器收集了18毫升雨水，这说明该地区24小时内下了（ B ）
A小雨 B中雨 C大雨
课堂练习
在天气日历中
记录降水量。
作业布置
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
3.4 测量降水量
教科版 三年级上
说一说：你知道哪些降水形式？
……
你知道降水是怎么形成的吗？
地球表面的水因为阳光照射会蒸发成水蒸气，水蒸气在上升过程中，温度不断降低，会凝结成小水滴或凝固成小冰晶，形成云；云中的水越聚越多，无法承受时就会以雨等形式落回到地面。
水
水蒸气
小水滴
小冰晶
蒸发
凝结凝固
云
如何判断降雨的大小呢？降水量是多少呢？我们怎么测量呢？
雨滴的大小和稀疏；雨滴打在物体上的声音（沙沙、哒哒.....)；下雨持续的时间长短；地面积水的深浅；外面容器中的雨水等等
降雨有大有小，我们可以收集起来，然后使用雨量器测量。
认识雨量器
气象学家用雨量器来收集雨水，用雨水在雨量器中有多少毫米来衡量该地区在某一时间段的降水量的多少。
制作
雨量器
探索一：制作简易雨量器
1.选一个直筒透明杯。
2.在杯子外壁贴上刻度条，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。
（以毫米为单位）
3.在刻度条外面贴上透明胶带，用来防水。
4.把雨量器放在雨中，就可以测量降水量了。
直筒杯：从杯口到杯底大小都一样
探索一：制作简易雨量器
我们自己制作的雨量器
工作原理：直筒透明杯的作用是收集雨水，刻度条的作用是记录雨量多少。
探索一：制作简易雨量器
规则：
1.用喷水壶模拟降雨。
2.将自制雨量器水平放置，
待液面稳定后再读数。
提示
操作时，雨量器平放。
读数时，平视。
记录时，别忘了！ 单位：毫米
探索二：模拟测量降水量
探索二：模拟测量降水量
探索二：模拟测量降水量
降雨量是一个有条件限制的量，是指某一段时间内的降雨量。
一般我们来测量24小时内的降雨量，然后根据降雨量来确定降雨的等级。
试一试：24小时内降水量分别为8毫米、18毫米、28毫米、58毫米、88毫米的降雨量各是什么等级
探索三：确定降水量等级
探索三：确定降水量等级
1.模拟测量（24小时） → 2.记录 → 3.对照“24小时降雨量等级标准”，确定降雨量等级 → 4.查询当地气象台对这场雨的降雨量等级报告，并和我们的测量结果进行比较
气象台播报的一般是
24小时内的降雨量哦。
下雨的日期
降雨量
我确定的降雨等级
气象台降雨等级报告
1：自制雨量器要需要注意什么？测量降水量要注意什么？
选一个直筒透明杯。
在杯子外壁贴上刻度条，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。（以毫米为单位）
在刻度条外面贴上透明胶带，用来防水。
将自制雨量器水平放置，待液面稳定后再读数。
读数时，平视。
记录时，别忘了单位毫米
雪
冰雹
2：如何测量雪和冰雹的降水量呢？
用雨量器收集降雪后，需要让降雪融化成水后才能测量降水量的数值
注意：降雪量的等级不能套用降雨量的等级标准
1. 连续十天测量当地的降雨量。
2. 确定降雨量等级。
3. 如果这些天不下雨，查一查气象台报告的这一段时间的降雨数据。
4. 画出柱状图。
日期 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
降水量（毫米） 20 50 30 0 0 0 0 10 0 0 20 70 0 0 0
1、降水的形式有雨、雪、冰雹等
2、降水量指的是一段时间内降水的多少
3、降雨量的多少可以用雨量器来测量，单位是毫米
4、制作简易雨量器注意事项：①必须选用直筒透明容器②刻度条的0刻度线要与直筒杯内壁底部对齐
5、雨量器的读数：①水平放置雨量器，待液面稳定后再读数②视线要与液面平行③读数时要加上单位“毫米”
6、实测降雨量：①选择周围没有遮挡物的较开阔的地方②24小时记录一次③每次记录后要将雨量器内的水清理干净再进行下次测量
课堂总结
判断
1、雨量器中雨水的高度值就是测得的降雨量（ √ ）
2、雪和冰雹也是降水（ √ ）
3、气象学家是根据下雨的快慢制定降雨量等级表的（× ）
选择
1、下面适合用来制作简易雨量器的是（ B ）
A B C D
2、小丽在同一地点24小时内用雨量器收集了18毫升雨水，这说明该地区24小时内下了（ B ）
A小雨 B中雨 C大雨
课堂练习
在天气日历中
记录降水量。
作业布置
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php