3.8《天气预报是怎样制作出来的》课件（17张PPT）

(共17张PPT)
获得天气预报的途径：
电视、
广播、
电脑、
手机、
报纸、
天气预报查询电话、
、、、、、、
天气预报
探索一：了解天气预报包含的信息
了解我们所知道的天气预报中所包含的信息，将获得信息填写到班级记录表中
天气状况：阴晴（云量）
温度：℃（气温计）
风向：东南风（风旗、风向标）
风速：微风（风旗、风速仪）
降水量：毫米（雨量器）
探索一：了解天气预报包含的信息
你认识这些符号、信息吗？与我们的记录有什么相同和不同？
探索一：了解天气预报包含的信息
----天气预报图上的符号、信息
探索一：了解天气预报包含的信息
----白天、晚上的天气预报
校园气象站
探索二：了解天气预报的制作过程
小小气象学家
介绍自己的工作
了解了天气预报的制作过程，你有什么感想
1数据收集
3气象员做出预测
4天气会商
2数值天气预报
5发布天气预报
探索二：了解天气预报的制作过程
探索二：了解天气预报的制作过程
我们
的生活
天气预报能给我们的生活带来便利，人们可以根据天气预报提供的信息提前做好准备，应对天气变化。
探索三：天气预报对我们生活的意义
参观气象观测站
1、天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布的
2、天气预报包含的信息：天气状况、温度、风向、风速、降水量等
3、制作天气预报的五个步骤：
4、天气预报可以给人们带来便利
课堂总结
课堂练习
一、判断
1、制作天气预报的过程是非常复杂的，气象员要付出大量的辛苦劳动（ ）
2、如果没有降水，天气预报中就不会预报降水量的信息（ ）
3、天气预报能为人们的生活提供便利，提醒人们做好准备（ ）
二、选择题
1、下列天气预报的说法错误的是（ ）
A天气预报根据大量的数据分析得来的，一定是准确无误的
B天气预报和实际天气情况可能不一样
C气象员做出的天气预报要经过天气会商才能向社会发布
2、数值天气预报是由气象中心的（ ）生成的
A地面观测站 B超级计算机 C雷达
答案：√、×（没有降水时，降水量为0毫米）√ A B
课外阅读
课外阅读
作业布置
谢谢
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