第一单元奇妙的生命现象--复习学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 第一单元奇妙的生命现象--复习学案（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-28 17:27:05 | ||
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文档简介
第一单元奇妙的生命现象
一：复习目标：
1知道生命的基本特征。
2学会用科学探究的方法解决生物问题。
3细胞是生命活动的基本单位。
4学会用显微镜观察细胞的结构。
5学会临时装片的制作。
6动植物细胞的结构。
7细胞分裂的基本过程；掌握动物细胞与植物细胞结构与分裂过程的区别。
8植物和人体的几种基本组织。
9动植物体的结构层次。
10、生物圈的范围，生物圈为生物的生存提供的基本条件，生物栖息地的特征。
二：基础回放：
自然界中的生物人们通常将它们们分为 、 、 。
生物能够表现出生命现象： ；
； ； 。
3、科学探究的一般过程： ； ； ； ； ； 。
4、探究的方法有： ， ， ， 。
5、探究成功的前提是 ；探究成功的关键是 。
6、巴斯德肉汤实验：
（1）巴斯德的研究是为了解决什么问题？
（2）他根据提出的问题和早期的研究，做出了什么样的科学假设？
（3）在巴斯德的实验中，设计的曲颈瓶妙在何处？
（4）在巴斯德的实验中，除了控制变量之外，还应注意哪些问题，才能保证结果的准确、可信？
归纳一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分几个步骤？
7、（1）取镜与安放：一手握 ，一手托 ；显微镜放在实验台略偏 的地方，镜臂朝向自己，镜座距实验台边缘 厘米左右。
（2）对光：先转动 ，使 上升；转动 使低倍物镜对准 ； 眼注视目镜（ 眼睁开），转动 ，直到看到一个 的视野。
（3）安放装片：装片放在 上，用 压住，是标本正对通光孔的 。
（4）观察： 从侧面注视 ，方向转动 使镜筒慢慢下降至接近装片约2毫米处；左眼注视目镜，反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升至发现物像；必要时，转动 使物像更清晰。
（5）整理和存放：提升 ，取下 ；转动 ，使 偏向两旁，将 转到最低， 竖起。
8、显微镜中看到的物像是实物的 ，观察到的物像的移动方向与装片的移动方向 。
9、显微镜的放大倍数是 和 发大倍数的乘积。
10、复习课本第24-25页，了解制作临时装片的方法步骤。小组内学生相互之间复述，检查掌握情况。讨论其中的关键步骤：
（1）本实验的材料用具主要有： 。
（2）制作临时装片前，为什么要用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净？
（3）为什么在制作洋葱表皮装片是在载玻片的中央滴一滴清水，而制作人体口腔上皮细胞涂片时却滴生理盐水？
（4）为什么要用镊子从洋葱的内表皮撕取一块薄膜？
（3）细胞分裂过程中，变化最大的结构是 ，主要体现在其中出现了 。
11、（1）经过细胞分化，可以形成不同的 。我们把 、 相似， 相同那个的细胞构成的细胞群叫做 。
（2）根据下图，填出动物和植物的几种基本组织名称：
（3）小组讨论：对各种组织进行举例？
12、草地上，小羊在悠闲的吃草，请根据你所学习的知识，分别写出青草和小羊的结构层次。
青草： 。
小羊： 。
12、阅读课文并结合生物圈示意图
（1、）生物圈包括 、 和 。
（2、）生物圈的范围为 和 。
（3、）生物圈为生物的生存提供的基本条件是 、 、 和 等。
13、（1）在生物圈内，我们把 称为栖息地。地球为生物提供了各种各样的栖息地，如： 、 、 、 等。
（2）不同的 、 、 等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。
（3）孔雀的栖息 ，这里的环境因素为 、 、
（4）野大豆的栖息地之一是位于 ，这里的环境因素为 、 、 。
（5）栖息地的 或 是威胁生物生存的关键因素。目前， ， ，是破坏各种生物栖息地的主要因素之一。
三：合作讨论
鼠妇的生活习性、形态特征、经济价值等怎样？
（1）提出问题：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗？
（2）作出假设： 。
（3）制定并实施计划：
设计思路：给鼠妇提供 和 两种环境，其他条件都相同，观察鼠妇对环境的选择。
材料用具：10只鼠妇，玻璃板，镊子不透光的纸盒和纸板等。
方法步骤：
。
（4）分析结果，得出结论：下表为某一小组的实验情况：
时间（分） 环境 统计数据（条）
1 2 3 4 5 … 10
明亮 0只 1只 2只 0只 2只
阴暗 10只 9只 8只 10只 8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？ 。
从中得出的结论是 。
（5）表达交流。
计算某一时间全班各组所记录数据的 。分析结果，得出结论。此结论与你所在的小组得出的结论一致吗？如果不一致，试分析原因：
。
四：实践大练兵
1. 所有生物共同具有的一组特征是
A．呼吸与运动 B．运动与排出废物
C．生长与繁殖 D．需要营养与运动
2．设计对照试验时，应遵循的原则是
A．除实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同
C．所有变量都不同 D.所有变量都相同
3．制作人的口腔上皮细胞装片时，只能在载玻片的中央滴一滴生理盐水，而不能滴清水
的原因是：
A．使细胞离散 B．减慢细胞的运动 C．避免细胞皱缩 D．避免细胞破裂
4.小刚同学在用显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中，其视野
如图1所示。请你帮他调整使物像位于视野正中央，正确的方法
应该是
A.把装片向右上方移动 B.把装片向右下方移动
C.把装片向左上方移动 D.把装片向左下方移动
5．如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果。下列四种盖盖玻片的方 法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）
6.细胞是生物体结构和功能的基本单位。有关图3所示细胞的叙述，正确的是
A．这是人的口腔上皮细胞模式图 B．结构[①]能够控制物质进出细胞
C．结构[②]是进行光合作用的场所 D．结构[③]内含遗传物质
7．科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有植物，其主要原因是
A．无二氧化碳 B．无阳光 C．无有机物 D．水温太低
8．（13分）显微镜是一种精密的仪器，是生物学中用来研究细胞、组织和器官构造的不可缺少的工具。据此图回答下列各题：
（1）安放好显微镜后，转动[ ] ___________，使___________物镜对准通光孔。
（2）用一个较大的光圈对准通光孔，转动[ ] ___________，使光线反射入镜筒，通过[ ] ___________镜可以看到白亮的圆形视野。
（3）把玻片标本放在[ ] ___________上，使标本正对[ ] ___________的中心，然后用压片夹压住载玻片的两端。
（4）按__________（顺、逆）时针方向转动[ ] ___________，使镜筒缓缓下降至物镜接近标本为止，此时眼睛一定看着[ ] _________，以免损坏玻片标本。
（5）一只眼向目镜内看，同时按__________（顺、逆）时针方向转动__________使镜筒缓缓_________，看清物像，再略微转动[ ] __________，使物像更清晰。
9.（7分）细胞是构成生物休的基本结构和功能单位。下图示动、植物细胞结构模式图，
据图回答下列问题：
（1）图 示植物细胞的结构，[1] 的主要功能是__ __。
（2）能够将光能转化为有机物中的能量的结构是[ ] ，植物细胞和动物细胞不同的结构___ _（填序号）
（3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[ ] 结构。
（4）生物的遗传信息主要存在于[ ] 结构中。
10.下图为油菜结构图据图回答：(7分)
（1）【2】属于
（2）营养器官包括 （填序号）；生殖器官包括 。（填序号）
（3）写出油菜的结构层次：
11．（9分）我校某生物兴趣小组的同学在探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”时：
（1）做出的假设是____________________________________________；
（2）该实验中的变量是__________，在设计实验时，要给黄粉虫幼虫提供____ ______和___________两种环境，以便对照；
（3）得出的结论是____________________________________________。
（4）如果“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”，则实验中的变量是___________，需要给黄粉虫幼虫提供___________和___________两种环境。
（5）在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都___________的实验，叫做对照实验。
图1
一：复习目标：
1知道生命的基本特征。
2学会用科学探究的方法解决生物问题。
3细胞是生命活动的基本单位。
4学会用显微镜观察细胞的结构。
5学会临时装片的制作。
6动植物细胞的结构。
7细胞分裂的基本过程；掌握动物细胞与植物细胞结构与分裂过程的区别。
8植物和人体的几种基本组织。
9动植物体的结构层次。
10、生物圈的范围，生物圈为生物的生存提供的基本条件，生物栖息地的特征。
二：基础回放：
自然界中的生物人们通常将它们们分为 、 、 。
生物能够表现出生命现象： ；
； ； 。
3、科学探究的一般过程： ； ； ； ； ； 。
4、探究的方法有： ， ， ， 。
5、探究成功的前提是 ；探究成功的关键是 。
6、巴斯德肉汤实验：
（1）巴斯德的研究是为了解决什么问题？
（2）他根据提出的问题和早期的研究，做出了什么样的科学假设？
（3）在巴斯德的实验中，设计的曲颈瓶妙在何处？
（4）在巴斯德的实验中，除了控制变量之外，还应注意哪些问题，才能保证结果的准确、可信？
归纳一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分几个步骤？
7、（1）取镜与安放：一手握 ，一手托 ；显微镜放在实验台略偏 的地方，镜臂朝向自己，镜座距实验台边缘 厘米左右。
（2）对光：先转动 ，使 上升；转动 使低倍物镜对准 ； 眼注视目镜（ 眼睁开），转动 ，直到看到一个 的视野。
（3）安放装片：装片放在 上，用 压住，是标本正对通光孔的 。
（4）观察： 从侧面注视 ，方向转动 使镜筒慢慢下降至接近装片约2毫米处；左眼注视目镜，反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升至发现物像；必要时，转动 使物像更清晰。
（5）整理和存放：提升 ，取下 ；转动 ，使 偏向两旁，将 转到最低， 竖起。
8、显微镜中看到的物像是实物的 ，观察到的物像的移动方向与装片的移动方向 。
9、显微镜的放大倍数是 和 发大倍数的乘积。
10、复习课本第24-25页，了解制作临时装片的方法步骤。小组内学生相互之间复述，检查掌握情况。讨论其中的关键步骤：
（1）本实验的材料用具主要有： 。
（2）制作临时装片前，为什么要用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净？
（3）为什么在制作洋葱表皮装片是在载玻片的中央滴一滴清水，而制作人体口腔上皮细胞涂片时却滴生理盐水？
（4）为什么要用镊子从洋葱的内表皮撕取一块薄膜？
（3）细胞分裂过程中，变化最大的结构是 ，主要体现在其中出现了 。
11、（1）经过细胞分化，可以形成不同的 。我们把 、 相似， 相同那个的细胞构成的细胞群叫做 。
（2）根据下图，填出动物和植物的几种基本组织名称：
（3）小组讨论：对各种组织进行举例？
12、草地上，小羊在悠闲的吃草，请根据你所学习的知识，分别写出青草和小羊的结构层次。
青草： 。
小羊： 。
12、阅读课文并结合生物圈示意图
（1、）生物圈包括 、 和 。
（2、）生物圈的范围为 和 。
（3、）生物圈为生物的生存提供的基本条件是 、 、 和 等。
13、（1）在生物圈内，我们把 称为栖息地。地球为生物提供了各种各样的栖息地，如： 、 、 、 等。
（2）不同的 、 、 等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。
（3）孔雀的栖息 ，这里的环境因素为 、 、
（4）野大豆的栖息地之一是位于 ，这里的环境因素为 、 、 。
（5）栖息地的 或 是威胁生物生存的关键因素。目前， ， ，是破坏各种生物栖息地的主要因素之一。
三：合作讨论
鼠妇的生活习性、形态特征、经济价值等怎样？
（1）提出问题：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗？
（2）作出假设： 。
（3）制定并实施计划：
设计思路：给鼠妇提供 和 两种环境，其他条件都相同，观察鼠妇对环境的选择。
材料用具：10只鼠妇，玻璃板，镊子不透光的纸盒和纸板等。
方法步骤：
。
（4）分析结果，得出结论：下表为某一小组的实验情况：
时间（分） 环境 统计数据（条）
1 2 3 4 5 … 10
明亮 0只 1只 2只 0只 2只
阴暗 10只 9只 8只 10只 8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？ 。
从中得出的结论是 。
（5）表达交流。
计算某一时间全班各组所记录数据的 。分析结果，得出结论。此结论与你所在的小组得出的结论一致吗？如果不一致，试分析原因：
。
四：实践大练兵
1. 所有生物共同具有的一组特征是
A．呼吸与运动 B．运动与排出废物
C．生长与繁殖 D．需要营养与运动
2．设计对照试验时，应遵循的原则是
A．除实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同
C．所有变量都不同 D.所有变量都相同
3．制作人的口腔上皮细胞装片时，只能在载玻片的中央滴一滴生理盐水，而不能滴清水
的原因是：
A．使细胞离散 B．减慢细胞的运动 C．避免细胞皱缩 D．避免细胞破裂
4.小刚同学在用显微镜观察叶表皮细胞的临时装片过程中，其视野
如图1所示。请你帮他调整使物像位于视野正中央，正确的方法
应该是
A.把装片向右上方移动 B.把装片向右下方移动
C.把装片向左上方移动 D.把装片向左下方移动
5．如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果。下列四种盖盖玻片的方 法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）
6.细胞是生物体结构和功能的基本单位。有关图3所示细胞的叙述，正确的是
A．这是人的口腔上皮细胞模式图 B．结构[①]能够控制物质进出细胞
C．结构[②]是进行光合作用的场所 D．结构[③]内含遗传物质
7．科学家曾对世界上最深的海沟——马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有植物，其主要原因是
A．无二氧化碳 B．无阳光 C．无有机物 D．水温太低
8．（13分）显微镜是一种精密的仪器，是生物学中用来研究细胞、组织和器官构造的不可缺少的工具。据此图回答下列各题：
（1）安放好显微镜后，转动[ ] ___________，使___________物镜对准通光孔。
（2）用一个较大的光圈对准通光孔，转动[ ] ___________，使光线反射入镜筒，通过[ ] ___________镜可以看到白亮的圆形视野。
（3）把玻片标本放在[ ] ___________上，使标本正对[ ] ___________的中心，然后用压片夹压住载玻片的两端。
（4）按__________（顺、逆）时针方向转动[ ] ___________，使镜筒缓缓下降至物镜接近标本为止，此时眼睛一定看着[ ] _________，以免损坏玻片标本。
（5）一只眼向目镜内看，同时按__________（顺、逆）时针方向转动__________使镜筒缓缓_________，看清物像，再略微转动[ ] __________，使物像更清晰。
9.（7分）细胞是构成生物休的基本结构和功能单位。下图示动、植物细胞结构模式图，
据图回答下列问题：
（1）图 示植物细胞的结构，[1] 的主要功能是__ __。
（2）能够将光能转化为有机物中的能量的结构是[ ] ，植物细胞和动物细胞不同的结构___ _（填序号）
（3）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[ ] 结构。
（4）生物的遗传信息主要存在于[ ] 结构中。
10.下图为油菜结构图据图回答：(7分)
（1）【2】属于
（2）营养器官包括 （填序号）；生殖器官包括 。（填序号）
（3）写出油菜的结构层次：
11．（9分）我校某生物兴趣小组的同学在探究“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”时：
（1）做出的假设是____________________________________________；
（2）该实验中的变量是__________，在设计实验时，要给黄粉虫幼虫提供____ ______和___________两种环境，以便对照；
（3）得出的结论是____________________________________________。
（4）如果“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”，则实验中的变量是___________，需要给黄粉虫幼虫提供___________和___________两种环境。
（5）在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都___________的实验，叫做对照实验。
图1