济南版生物七年级下册 第六章 免疫与健康 复习课件（39张ppt）
文档属性
| 名称 | 济南版生物七年级下册 第六章 免疫与健康 复习课件（39张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-09 15:11:41 | ||
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文档简介
课件39张PPT。第六章
免疫与健康考点一 人体的免疫功能
【主干必备】
【填·体系】【连·对应】
用线连接免疫类型与人体防御作用的对应关系:【辨·正误】
(1)呼吸道黏膜在人体免疫中属于第二道防线。
( )
(2)一种抗体可以针对多种抗原发挥特异性免疫作用。
( )
(3)人体的免疫功能越强越有利于健康。 ( )
(4)所有的传染病都能通过接种疫苗来预防。( )××××【核心突破】
1.非特异性免疫和特异性免疫:2.特异性免疫过程:3.区别抗原与抗体:
(1)抗原:引起人体产生抗体的物质,包括病原体和异物等,如花粉、异种动物的血液等物质。(2)抗体:
①举例:是淋巴细胞产生的抵抗某种病原体的特殊蛋白质,如注射的血清、免疫球蛋白等属于抗体。
②特点:抗体具有专一性,不同抗体存留时间不同。 (3)抗原与抗体的联系:一种抗原只会使身体产生特定的抗体,一种抗体也只能对抗相应的抗原。 【微点警示】抗原不仅仅是病原体
抗原不仅包括细菌、真菌和病毒等病原体,还包括移植的器官、疫苗、衰老死亡的细胞等。【典例示范】(2019·菏泽学业考)某同学在体检时,发现体内没有乙肝病毒抗体,在学习了免疫与健康的知识后,他主动注射了乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和获得的免疫类型分别是 ( )
A.抗原、特异性免疫
B.抗体、特异性免疫
C.抗原、非特异性免疫
D.抗体、非特异性免疫【名师讲题】
(1)审题技巧:正确理解“疫苗、抗体、抗原、特异性免疫、非特异性免疫”五个概念是解答此题的关键。(2)扫清障碍:疫苗就是经过人工处理的减毒的或灭活的病原体,接种到人体后,不会使人发病,但会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体,从而获得免疫力。因此乙肝疫苗相当于抗原;注射乙肝疫苗后,疫苗会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体,从而对乙肝病毒起到抵抗作用,而对其他的病原体不起作用。因此这种免疫属于特异性免疫。答案:A。
【题组过关】
1.下列属于特异性免疫的是 ( )D2.(生活情景题)受伤的哺乳动物经常用舌头舔伤口,对
伤口的愈合有一定作用,下列叙述中,免疫类型与之不
同的是 ( )
A.白细胞能吞噬病菌
B.接种乙肝疫苗能预防乙肝
C.皮肤能阻挡病原体侵入人体
D.呼吸道黏膜上的纤毛能清除异物B3.某人与手足口病患者接触过,却没有患病,可能的原
因是他的体内有 ( )
A.抗原 B.抗体 C.病毒 D.病原体B4.(2019·东莞模拟)党和政府十分重视儿童的预防保
健工作,在全国大力推行计划免疫。下列属于计划免疫
的是 ( )
A.患过麻疹的人以后不再患麻疹
B.给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗
C.给肺炎患者注射抗生素
D.供应碘盐预防甲状腺肿大B考点二 传染病及其预防
【主干必备】
【填·体系】【连·对应】
用线连接下列传染病与传播途径的对应关系:【辨·正误】
(1)传染病只能在同种生物间传播。 ( )
(2)流感多发季节,老师每天用醋熏教室是为了控制传
染源。 ( )
(3)有些传染病在发病以前就已经具有传染性,一般在
发病初期传染性最强。 ( )××√【核心突破】
1.传染病及其预防:【微点警示】 传染源≠病原体:传染源是能散播病原体的人或动物,而病原体是引起疾病的微生物、寄生虫等的统称。2.传染病预防措施的判断:
(1)控制传染源:针对患病的人或动物采取的措施,如将传染病患者隔离、给病人治疗等。
(2)切断传播途径:针对环境采取的措施,如消毒、消灭蚊蝇、搞好个人卫生和环境卫生等。
(3)保护易感人群:针对健康人或动物采取的措施,如传染病流行季节不让儿童去人多的地方、预防接种、锻炼身体等。【典例示范】(2019·泰安学业考)流行性感冒是流感病毒引起的急性呼吸道传染病,下列有关叙述正确的是 ( )
A.流行性感冒的传染源是流感病毒,传播途径是空气和飞沫
B.侵入的流感病毒靠人体细胞的遗传信息和物质制造出新病毒
C.对流感患者的用具进行彻底消毒,这种预防措施属于切断传播途径
D.接种流感疫苗可以获得免疫力,这种免疫属于非特异性免疫【名师讲题】
(1)审题技巧:正确理解“传染源、流感病毒、切断传播途径、非特异性免疫、特异性免疫”是解答此题的关键。(2)扫清障碍:流行性感冒的病原体是流感病毒;病毒只
能寄生在活细胞内,靠自己的遗传信息和活细胞的物质
制造出新病毒;对流感患者的用具进行彻底消毒,这种
预防措施属于切断传播途径;注射的疫苗能刺激淋巴细
胞产生抵抗相应病原体的抗体,抗体具有专一性,所以
接种流感疫苗体内发生的免疫反应属于特异性免疫。
答案:C。【题组过关】
1.下列传染病中,主要通过飞沫、空气传播的一组是
( )
A.肺结核与百日咳 B.破伤风与狂犬病
C.细菌性痢疾与麻疹 D.甲型肝炎与疟疾A2.(易错警示题)健康人、流感、流感病人、流感病人
的飞沫、流感病毒分别属于 ( )
①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病
⑤易感人群
A.⑤④①③② B.④⑤③①②
C.①③②④⑤ D.①②⑤③④A3.(2019·普宁模拟)春天是流行性感冒多发的季节。
以下预防流行性感冒的措施中,属于切断传播途径的
是 ( )
A.患了流感后及时到医院诊治
B.加强体育锻炼,增强自身抵抗力
C.每天打扫教室卫生,经常开窗通风
D.及时接种疫苗C考点三 安全用药
【主干必备】
【填·体系】【连·对应】
用线连接外出郊游可能出现的疾病与需要准备药品的对应关系: 【辨·正误】
(1)西药对人体有副作用,中药对人体没有副作用。
( )
(2)“OTC”为非处方药标志,此类药品可按药品说明书
长期自行服用。 ( )
(3)生病时应尽早服用抗生素,以便早日康复。
( )×××【题组过关】
1.小明患感冒,去药店购买“阿司匹林”,该药品包装
上印有哪种标志 ( )
A.“A级” B.“OTC”
C.“OS” D.“AA级”B2.“良药苦口利于病”,正确用药对于治疗疾病非常重
要。下列做法不正确的是 ( )
A.处方药可到医药超市随便购买
B.非处方药可自己到医药超市购买
C.用药前要仔细阅读药品说明书
D.不能过早停药A3.(生活情景题)小强为患有轻度心脏病的爷爷和易晕
车的奶奶报名参加“夕阳红”老年旅行团,为安全起
见,小强为二位老人准备了临时小药箱。你认为最合理
的是 ( )
A.乘晕宁 创可贴 速效感冒胶囊 黄连素 牛黄解毒片
B.碘酒 纱布 感冒冲剂 藿香正气水 速效救心丸 乘晕宁
创可贴
C.感冒冲剂 黄连素 创可贴 乘晕宁 安定
D.安定 碘酒 牛黄解毒片 藿香正气水 纱布
B
免疫与健康考点一 人体的免疫功能
【主干必备】
【填·体系】【连·对应】
用线连接免疫类型与人体防御作用的对应关系:【辨·正误】
(1)呼吸道黏膜在人体免疫中属于第二道防线。
( )
(2)一种抗体可以针对多种抗原发挥特异性免疫作用。
( )
(3)人体的免疫功能越强越有利于健康。 ( )
(4)所有的传染病都能通过接种疫苗来预防。( )××××【核心突破】
1.非特异性免疫和特异性免疫:2.特异性免疫过程:3.区别抗原与抗体:
(1)抗原:引起人体产生抗体的物质,包括病原体和异物等,如花粉、异种动物的血液等物质。(2)抗体:
①举例:是淋巴细胞产生的抵抗某种病原体的特殊蛋白质,如注射的血清、免疫球蛋白等属于抗体。
②特点:抗体具有专一性,不同抗体存留时间不同。 (3)抗原与抗体的联系:一种抗原只会使身体产生特定的抗体,一种抗体也只能对抗相应的抗原。 【微点警示】抗原不仅仅是病原体
抗原不仅包括细菌、真菌和病毒等病原体,还包括移植的器官、疫苗、衰老死亡的细胞等。【典例示范】(2019·菏泽学业考)某同学在体检时,发现体内没有乙肝病毒抗体,在学习了免疫与健康的知识后,他主动注射了乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和获得的免疫类型分别是 ( )
A.抗原、特异性免疫
B.抗体、特异性免疫
C.抗原、非特异性免疫
D.抗体、非特异性免疫【名师讲题】
(1)审题技巧:正确理解“疫苗、抗体、抗原、特异性免疫、非特异性免疫”五个概念是解答此题的关键。(2)扫清障碍:疫苗就是经过人工处理的减毒的或灭活的病原体,接种到人体后,不会使人发病,但会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体,从而获得免疫力。因此乙肝疫苗相当于抗原;注射乙肝疫苗后,疫苗会刺激人体内的淋巴细胞产生抗体,从而对乙肝病毒起到抵抗作用,而对其他的病原体不起作用。因此这种免疫属于特异性免疫。答案:A。
【题组过关】
1.下列属于特异性免疫的是 ( )D2.(生活情景题)受伤的哺乳动物经常用舌头舔伤口,对
伤口的愈合有一定作用,下列叙述中,免疫类型与之不
同的是 ( )
A.白细胞能吞噬病菌
B.接种乙肝疫苗能预防乙肝
C.皮肤能阻挡病原体侵入人体
D.呼吸道黏膜上的纤毛能清除异物B3.某人与手足口病患者接触过,却没有患病,可能的原
因是他的体内有 ( )
A.抗原 B.抗体 C.病毒 D.病原体B4.(2019·东莞模拟)党和政府十分重视儿童的预防保
健工作,在全国大力推行计划免疫。下列属于计划免疫
的是 ( )
A.患过麻疹的人以后不再患麻疹
B.给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗
C.给肺炎患者注射抗生素
D.供应碘盐预防甲状腺肿大B考点二 传染病及其预防
【主干必备】
【填·体系】【连·对应】
用线连接下列传染病与传播途径的对应关系:【辨·正误】
(1)传染病只能在同种生物间传播。 ( )
(2)流感多发季节,老师每天用醋熏教室是为了控制传
染源。 ( )
(3)有些传染病在发病以前就已经具有传染性,一般在
发病初期传染性最强。 ( )××√【核心突破】
1.传染病及其预防:【微点警示】 传染源≠病原体:传染源是能散播病原体的人或动物,而病原体是引起疾病的微生物、寄生虫等的统称。2.传染病预防措施的判断:
(1)控制传染源:针对患病的人或动物采取的措施,如将传染病患者隔离、给病人治疗等。
(2)切断传播途径:针对环境采取的措施,如消毒、消灭蚊蝇、搞好个人卫生和环境卫生等。
(3)保护易感人群:针对健康人或动物采取的措施,如传染病流行季节不让儿童去人多的地方、预防接种、锻炼身体等。【典例示范】(2019·泰安学业考)流行性感冒是流感病毒引起的急性呼吸道传染病,下列有关叙述正确的是 ( )
A.流行性感冒的传染源是流感病毒,传播途径是空气和飞沫
B.侵入的流感病毒靠人体细胞的遗传信息和物质制造出新病毒
C.对流感患者的用具进行彻底消毒,这种预防措施属于切断传播途径
D.接种流感疫苗可以获得免疫力,这种免疫属于非特异性免疫【名师讲题】
(1)审题技巧:正确理解“传染源、流感病毒、切断传播途径、非特异性免疫、特异性免疫”是解答此题的关键。(2)扫清障碍:流行性感冒的病原体是流感病毒;病毒只
能寄生在活细胞内,靠自己的遗传信息和活细胞的物质
制造出新病毒;对流感患者的用具进行彻底消毒,这种
预防措施属于切断传播途径;注射的疫苗能刺激淋巴细
胞产生抵抗相应病原体的抗体,抗体具有专一性,所以
接种流感疫苗体内发生的免疫反应属于特异性免疫。
答案:C。【题组过关】
1.下列传染病中,主要通过飞沫、空气传播的一组是
( )
A.肺结核与百日咳 B.破伤风与狂犬病
C.细菌性痢疾与麻疹 D.甲型肝炎与疟疾A2.(易错警示题)健康人、流感、流感病人、流感病人
的飞沫、流感病毒分别属于 ( )
①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病
⑤易感人群
A.⑤④①③② B.④⑤③①②
C.①③②④⑤ D.①②⑤③④A3.(2019·普宁模拟)春天是流行性感冒多发的季节。
以下预防流行性感冒的措施中,属于切断传播途径的
是 ( )
A.患了流感后及时到医院诊治
B.加强体育锻炼,增强自身抵抗力
C.每天打扫教室卫生,经常开窗通风
D.及时接种疫苗C考点三 安全用药
【主干必备】
【填·体系】【连·对应】
用线连接外出郊游可能出现的疾病与需要准备药品的对应关系: 【辨·正误】
(1)西药对人体有副作用,中药对人体没有副作用。
( )
(2)“OTC”为非处方药标志,此类药品可按药品说明书
长期自行服用。 ( )
(3)生病时应尽早服用抗生素,以便早日康复。
( )×××【题组过关】
1.小明患感冒,去药店购买“阿司匹林”,该药品包装
上印有哪种标志 ( )
A.“A级” B.“OTC”
C.“OS” D.“AA级”B2.“良药苦口利于病”,正确用药对于治疗疾病非常重
要。下列做法不正确的是 ( )
A.处方药可到医药超市随便购买
B.非处方药可自己到医药超市购买
C.用药前要仔细阅读药品说明书
D.不能过早停药A3.(生活情景题)小强为患有轻度心脏病的爷爷和易晕
车的奶奶报名参加“夕阳红”老年旅行团,为安全起
见,小强为二位老人准备了临时小药箱。你认为最合理
的是 ( )
A.乘晕宁 创可贴 速效感冒胶囊 黄连素 牛黄解毒片
B.碘酒 纱布 感冒冲剂 藿香正气水 速效救心丸 乘晕宁
创可贴
C.感冒冲剂 黄连素 创可贴 乘晕宁 安定
D.安定 碘酒 牛黄解毒片 藿香正气水 纱布
B