统编版八年级上册第11课短文两篇《答谢中书书承天寺夜游》经典练习

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1.比较本课的两篇文章，完成下面的填空
（1）从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的（ ），也都有堪称点睛之笔的（ ）。
（2）两文都写了自然景物，甲文描绘了“（ ）”之美，乙文描写了“（ ）”之美。但这两文表达的思想感情有所不同：《答谢中书书》一文表达了作者（ ），的思想感情；《记承天寺夜游》一文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“（ ）”一句中。
（3）《答谢中书书》一文写景动静相衬，其中通过对生命活动的描写，为景增添动感的语句是“（ ）”和“（ ）”。 ；《记承天寺夜游》一文中写景的名句是“（ ）”。

1.文学常识填空
《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。
2.《答谢中书书》结尾句“自康乐以来，未复有能与其奇者”中，“康乐”指________的________，作者引出这位诗人，表现作者什么样的情感？________
3根据原文按要求填空。
①《答谢中书书》总领全文景观的句子是：________。
②《答谢中书书》文中表现晨昏变化之美的句子是： ________。
③《答谢中书书》用简洁的语言描绘高山流水的语句是：________。
④《答谢中书书》感叹世人追逐功名、无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折表达作者清高的句子是：________。
⑤《记承天寺夜游》一文中最能表现作者自豪自慰而又惆怅悲凉的心境的句子是：____________________________________________________________
⑥《记承天寺夜游》一文中处处扣住“月”字来写，其中正面描写月的句子是__________________________，侧面描写月的句子是____________________。
4.解释下列句中加点的词。
①晓雾将歇 （ ） ②夕日欲颓 （ ） ③自康乐以来（ ) ④五色交辉 （ ）
5.把下面的文言句子翻译成现代汉语
（1）高峰入云，清流见底
答：____________________________________________________________
（2）两岸石壁，五色交辉。
答：____________________________________________________________
（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣
答：____________________________________________________________
（4）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
答：____________________________________________________________
（5）自康乐以来，未复有能与其奇者。
答：____________________________________________________________
6.下列节奏划分有误的一项是（ ）
A.遂/至承天寺/寻/张怀民。 B.月色/入户,欣然/起行。
C.山川/之美，古/来共谈。 D.实是/欲界之仙都。
7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B.“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C.“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。
D.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。
8.简答：
（1）“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？
答：____________________________________________________________
（2）用形象的语言描绘“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”画面。
答：____________________________________________________________
（5）、“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？
答：___________________________________________________________ _____________________________________________________
（6）、文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？
_____________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________
（7）、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是___________，“藻、荇”、是指__________，此句运用了________的修辞手法。
（8）、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？
答：___________________________________________________________
?__________________________________________________________

（一）阅读下面的文言文，完成下列小题
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
1．解释加点的字词。
晓雾将歇（ ）猿鸟乱鸣：（ ）未复有能与其奇者：（ ）
2．用现代汉语翻译句子。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
答：____________________________________________________________
3．总领全文的语句是_____________________________________。文章又以“___________________”感慨收束全文。
（二）阅读下面文言文，请分别回答文后问题。
记承天寺夜游
苏 轼
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。④何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1．下面对加点词解释不正确的一项是（ ）
A．念无与为乐者（思念） B．遂至承天寺（于是，就）
C．怀民亦未寝（睡觉） D．相与步于中庭（共同，一起）
2．下列句子中加点的“于”与其它三项意思不相同的一项是（ ）
A．相与步于中庭 B．刻唐贤今人诗赋于其上C．太守与客来饮于此 D．忠志之士忘身于外者
3．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。
答：_________________________________________________
4．本文集中写景的句子是第______________句，其主要内容用4个字概括为______________。
5．这篇文章主要表现了作者怎样的心境。

【一】
【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】王子猷居山阴①，夜大雪，眠觉②，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐诗》③，忽忆戴安道④。时戴在剡⑤，即便夜乘小船就⑥之。经宿⑦方至，造门⑧不前而返。人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”（选自《世说新语?任诞》）
［注释］①山阴：今浙江绍兴。②眠觉：睡醒③左思《招隐诗》，表现隐居的乐趣。④戴安道：戴逵，字安道。⑤剡（shàn）：县名，今浙江嵊县。⑥就：拜访、访问。⑦经宿：一整夜。⑧造门：这里是到门口的意思。
1、解释下列句中加点字在文中的意思。
（1）欣然起行______________（2）念无与乐者____________
（3）因起彷徨______________ （4）人问其故______________
2、翻译
吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴

3.作者发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻来描写月色。请你写出一句他的其它作品中关于描写“月亮或月色”的诗句或语句吗？


4、两段文字都是写的夜找好友，请比较他们的异同点？（可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑）


（二）
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》
【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）
注释：①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。? ②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。 ③嵚（qīn）然：山势高峻的样子。 ④罴（pí）：棕熊。
5.解释加点词。
（1）五色交辉（??????? ）（2）四时俱备（???? ）
（3）与其奇者（??????? ）（4）寻山口西北道二百步（???? ）
6.将下面句子翻译成现代汉语。（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ?????????????????????????????????????????????????????? ????
（2）梁之上有丘焉，生竹树。
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7.回答问题。
①《答谢中书书》???? 这个字高度概括山川景色的特点，《钴鉧潭西小丘记》????? 这个词简洁概括石头的特点。
②两篇文章写景的时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请分别举一例并分析其作用。
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【2018年中考四川眉山卷】课内文言文阅读
【甲】记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】湖心亭看雪（节选）
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀天与云与山与水上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
【丙】小石潭记（节选）
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
7．下列语句断句正确的一项是（ ）
A．水中藻荇交横盖/竹柏影也
B．雾凇沆砀天/与云与山与水上下一白
C．潭中鱼可百许头/皆若空游无所依
D．以其境过清不可/久居乃记之而去
8．下列加点词话解释正确的一项是（ ）
A．念无与为乐者（思念）
B．湖中人鸟声俱绝（隔绝）
C．从小丘西行百二十步（西边）
D．佁然不动（呆呆的样子）
9．下列对选文文意理解概括与写法分析不正确的一项是（ ）
A．三则选文都有叙事。甲文写的是夜游承天寺，乙文写的是到湖心事赏雪，丙文写的是游览小石潭。
B．三则选文都写到了水。甲文写了水中竹柏倒影的景致，乙文写天云山水一片混沌的景色，丙文写了水中鱼儿嬉戏的面面。
C．三则选文都融情于叙事写景中。甲文抒发了苏轼贬谪的悲凉，乙文抒发了张岱对故国往事的怀念，丙文抒发了柳宗元贬官失意后的孤凄。
D．画线句子写景各有千秋。甲文运用比喻手法，富有情趣：乙文采用白描手法，形神兼备：丙文动静结合，游鱼与潭水相映成避。
10．将下列句子翻译咸现代汉话。
（1）但少闲人如吾两人者耳。
（2）俶尔远逝，往来翕忽。




























参考答案

一．课文整体把握
1描写，议论抒情。
（2）山川之美，月色之美。 热爱自然，沉醉山水的思想感情；但少闲人如吾两人者耳”一句中。
（3） “猿鸟乱鸣””“沉鳞竞跃” “庭下如积水空明，水中藻荇交横盖竹柏影也”。
3.【答案】山川之美，古来共谈；晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃???；高峰入云，清流见底；自康乐以来，未复有能与其奇者
【解析】【分析】本题要注意根据题目中的关键信息点筛选符合要求的句子即可，比如：①总领全文景观的句子是：山川之美，古来共谈。②文中表现晨昏变化之美的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃 。③用简洁的语言描绘高山流水的语句是：高峰入云，清流见底。④感叹世人追逐功名、无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折表达作者清高的句子是：自康乐以来，未复有能与其奇者。?
【点评】根据题目中的关键信息点选择诗句，关键在于对古文的理解，再联系所给信息选择恰当的句子。

1.【答案】陶弘景；华阳隐居；信
【解析】【分析】重要的作家作品文学常识要熟记。第二个“书”是信的意思。
2.【答案】南朝；谢灵运；作者能与诗人一样欣赏到山川美丽的景色，自豪之情跃然纸上。
【解析】【分析】康乐指的是谢灵运，自从谢灵运以来,没有人能欣赏它的妙处,而作者却能从中发现无限的乐趣,带有自豪之感,期于谢公比肩之意溢于言表。
【点评】考查学生对课文内容的理解。
3.略
4.（1）高峰入云，清流见底
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
（2）两岸石壁，五色交辉。
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；
（4）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
（5）自康乐以来，未复有能与其奇者。
这里实在是人间天堂啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。
6. C.
7.C
8.简答：
（1）“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？
【答案】描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯察两种视角来写。
（3）用形象的语言描绘“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”画面。
【答案】猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏(意思对即可)。
（5）、作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”，其次，“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。
（6）、月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。
（7）、月光? 竹柏影? 比喻
（8）、透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

（一）
1．消散；参与，这里指欣赏。
【解析】这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，实词的解释是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。同时注意把词语放在具体的语境中理解，这样才能将词语解释的更准确。该题在回答时注意“歇”是消散的意思，“与”在文中是欣赏的意思。
2．太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿们争相跳出水面。
【解析】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，运用学习的一般翻译原则和方法，以及自己积累的文言词汇，做到字字对译，不丢关键字，语句通顺简洁。该题在翻译时注意对“沉鳞”和“颓”的解释。
3．山川之美，古来共谈。实是欲界之仙都。
【解析】本题针对文言文内容的理解。在《答谢中书书》这篇文章中作者写了自己欣赏到的自然美景，开篇作者就用“山川之美，古来共谈。”这句话总领全文，然后具体描绘所看到的自然美景，最后作者又用“实是欲界之仙都”来总结自己欣赏到的美景。


1．（1）愉快地，高兴地（2）想，思考（3）于是（4）原因
2．月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中各种水草交叉错杂，原来是竹子.柏树的影子。（意对即可）
3．明月几时有，……；月有阴晴圆缺，……；转朱阁，低绮户，照无眠；……千里共婵娟。/缺月挂疏桐，漏断人初静
4．两段文字都表现了他们那总旷达的胸襟，都是触景而想找自己好友；目的和起因不同：A段文字为了找好友一起游玩，找同乐者，最终找到了；B段文字注重找的过程，是想念好友，最终没找到。（意对即可）
参考答案：5.（4分）（1）交相辉映?? （2）四季 （3） 参与，这里指欣赏? （4）向西北，朝西北
6.（6分）
（1）（3分）太阳快要落山了，潜游水中的鱼竞相跳出水面。
（2）（3分）鱼梁的上面有个小山丘，生长着竹子树木。
7.（6分）（1）异? 奇状（2）甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”由静到动，描绘出一幅秀美、富有生机的山川图；乙文“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪”把向下的岩石比作牛马饮于溪，生动形象写出岩石的奇形怪状。（或“其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。”把向上的岩石比作熊罴之登于山，生动形象写出岩石的奇形怪状。）

7．C8．D9．B
10．（1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（2）（鱼儿）忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。
【解析】
7．试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作
点睛：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：
【甲】元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。
【乙】崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
【丙】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。










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