6.2.1生态系统的组成课件(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 6.2.1生态系统的组成课件(共27张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-19 20:03:10 | ||
图片预览
文档简介
(共27张PPT)
构建生物与环境命运共同体
让地球更美好
第六单元
让地球更美好
生态系统的组成
第二章 第一节
学习目标：
1、说出生态系统的概念。
2、阐明生物圈是最大的生态系统；概述生态系统的组成。
3、尝试解释生态系统的各组成部分的作用及相互联系。
4、认同生物与环境是一个统一的整体。
生态系统的组成：
在一定的地域内，______与______形成的统一整体叫生态系统。地球上最大的生态系统是________。生态系统由__________和__________组成。非生物成分包括_____、______、_____、_______等，为生物提供 、
和 。生物成分包括_______、_______、_______。生产者主要指__________，__________是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分。消费者主要指__________，分解者主要指___________。生态系统中必不可少的生物成分是 和 。
完成“课堂预习作业”，时间：2分钟
生物
环境
生物圈
非生物成分
生物成分
阳光
空气
水分
土壤
能量
营养
生存空间
生产者
消费者
分解者
绿色植物
绿色植物
各种动物
腐生细菌、真菌
生产者
分解者
生态系统的组成
第二部分
生态系统的概念
第一部分
目录 CONTENT
生态系统是一个整体
第三部分
生态系统的概念
第一部分
欣
赏
草原生态系统
海岛生态系统
森林生态系统
梯田生态系统
淡水生态系统
荒漠生态系统
在一定的 内， 与 形成的 叫做生态系统。
地域
生物
环境
统一整体
地球上最大的生态系统是 。
生物圈
生物圈
生物圈
生物圈是地球上最大的生态系统，包括地球上的全部生物及其生活环境，是地球表面不同类型的生态系统的总和。
这片树林中所有的植物是生态系统吗？
下列说法能否构成一个生态系统:
1、泗河及河内的所有生物
2、孔林里所有生物和阳光、空气、水等无机环境
3、兖州少陵公园内的所有动物
4、济宁农高园
√
√
×
√
生态系统的组成
第二部分
阅读课本54—55页“生态系统的成分”并观察分析：图中森林生态系统中的有哪些非生物成分 有哪些生物成分？
探究活动：这里有一个池塘生态系统，需要同学帮它添加各种成分。
编号 名称 类别 在生态系统中的作用 与其他成分的关系
1
2
3
4
…
能进行光合作用把无机物造成有机物，并把光能转变成化学能储存在有机物中，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。
植物——生产者(主要指绿色植物)
自养
最基本、最关键
动物——消费者
不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食
（植食性动物、肉食性动物和杂食性动物）
细菌、真菌——分解者
它们将动植物残体等含有的有机物被分解成简单的物质，归还到无机环境中，供植物重新利用，促进了物质的循环。
腐生
微生物
浮游植物和植物
各种鱼、浮游动物和其他动物
非生物成分:阳光、水分、空气、温度、池底泥沙
生物成分
以池塘为例，构成该生态系统组成有哪些？
1、蘑菇、木耳、灵芝属于生产者吗？
2、蚯蚓、蜣螂属于消费者还是分解者？
3、寄生的细菌、真菌属于什么？
4、你认为生态系统中必不可少的生物成分有哪些？
深入思考：
生态系统是一个整体
第三部分
南极科考队员在离开南极时往往把“臭臭”、塑料袋等生活垃圾一并带走，为什么？
角色扮演
活动内容：假如你是生态系统的组成成分：生产者、消费者、分解者和非生物成分，夸夸你对所在的生态系统的贡献。
活动要求：
1、四人一小组，小组长组织本组同学讨论发言内容，发言人整理发言内容。
2、发言人发言时，其它同学注意倾听，以便修正和补充，并进行比较选出最佳发言人。
活动分工：1、2、3组扮演生产者；4、5组扮演消费者；6、7、8组扮演分解者；9、10组扮演非生物成分。
探究活动： 生态系统中各种成分之间的关系
生产者、消费者和分解者及非生物成分的关系：
相互依存
生产者
消费者
消费者
分解者
阳太
生态系统是一个统一的整体
土壤 水分
空气
生态系统的组成成分
非生物成分
生物成分
生产者
消费者
分解者
1、上图中甲乙丙丁四种成分分别是什么？
2、上图中①②③④过程代表什么？
丁
甲
乙
丙
①植物的呼吸作用；②光合作用；③微生物的分解作用；④动物的呼吸作用
拓展分析：
B
2.生产者为消费者和分解者提供了( )
A.水分和无机盐 B.有机物和能量
C.氧气和无机盐 D.二氧化碳和能量
B
3.连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是( )
A．消费者和非生物成分 B．生产者和非生物成分 C．生产者和分解者 D．生产者和消费者
c
达标检测
1、下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ）
A.石门山国家森林公园里所有树木
B.孔林里所有生物和阳光、空气、水等无机环境
C.泗河河中的所有动物、微生物和藻类植物
D.学校楼前草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
4.西伯利亚发现的保存在冻土里的曾经生存在二万五千年前(第四纪)的猛犸象，不仅骨骼保存完整，而且皮肤、体毛、血肉甚至胃里的食物都保存完好，这是因为冻土中缺少( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光
5.看图可知，绿色植物在生态系统中属于( )
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.既是消费者又是分解者
C
A
预测4个生态瓶中的小鱼的存活时间，并说出你的理由。
拓展延伸：
水藻
河泥
光照
C>B>A>D
构建生物与环境命运共同体
让地球更美好
第六单元
让地球更美好
生态系统的组成
第二章 第一节
学习目标：
1、说出生态系统的概念。
2、阐明生物圈是最大的生态系统；概述生态系统的组成。
3、尝试解释生态系统的各组成部分的作用及相互联系。
4、认同生物与环境是一个统一的整体。
生态系统的组成：
在一定的地域内，______与______形成的统一整体叫生态系统。地球上最大的生态系统是________。生态系统由__________和__________组成。非生物成分包括_____、______、_____、_______等，为生物提供 、
和 。生物成分包括_______、_______、_______。生产者主要指__________，__________是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分。消费者主要指__________，分解者主要指___________。生态系统中必不可少的生物成分是 和 。
完成“课堂预习作业”，时间：2分钟
生物
环境
生物圈
非生物成分
生物成分
阳光
空气
水分
土壤
能量
营养
生存空间
生产者
消费者
分解者
绿色植物
绿色植物
各种动物
腐生细菌、真菌
生产者
分解者
生态系统的组成
第二部分
生态系统的概念
第一部分
目录 CONTENT
生态系统是一个整体
第三部分
生态系统的概念
第一部分
欣
赏
草原生态系统
海岛生态系统
森林生态系统
梯田生态系统
淡水生态系统
荒漠生态系统
在一定的 内， 与 形成的 叫做生态系统。
地域
生物
环境
统一整体
地球上最大的生态系统是 。
生物圈
生物圈
生物圈
生物圈是地球上最大的生态系统，包括地球上的全部生物及其生活环境，是地球表面不同类型的生态系统的总和。
这片树林中所有的植物是生态系统吗？
下列说法能否构成一个生态系统:
1、泗河及河内的所有生物
2、孔林里所有生物和阳光、空气、水等无机环境
3、兖州少陵公园内的所有动物
4、济宁农高园
√
√
×
√
生态系统的组成
第二部分
阅读课本54—55页“生态系统的成分”并观察分析：图中森林生态系统中的有哪些非生物成分 有哪些生物成分？
探究活动：这里有一个池塘生态系统，需要同学帮它添加各种成分。
编号 名称 类别 在生态系统中的作用 与其他成分的关系
1
2
3
4
…
能进行光合作用把无机物造成有机物，并把光能转变成化学能储存在有机物中，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。
植物——生产者(主要指绿色植物)
自养
最基本、最关键
动物——消费者
不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食
（植食性动物、肉食性动物和杂食性动物）
细菌、真菌——分解者
它们将动植物残体等含有的有机物被分解成简单的物质，归还到无机环境中，供植物重新利用，促进了物质的循环。
腐生
微生物
浮游植物和植物
各种鱼、浮游动物和其他动物
非生物成分:阳光、水分、空气、温度、池底泥沙
生物成分
以池塘为例，构成该生态系统组成有哪些？
1、蘑菇、木耳、灵芝属于生产者吗？
2、蚯蚓、蜣螂属于消费者还是分解者？
3、寄生的细菌、真菌属于什么？
4、你认为生态系统中必不可少的生物成分有哪些？
深入思考：
生态系统是一个整体
第三部分
南极科考队员在离开南极时往往把“臭臭”、塑料袋等生活垃圾一并带走，为什么？
角色扮演
活动内容：假如你是生态系统的组成成分：生产者、消费者、分解者和非生物成分，夸夸你对所在的生态系统的贡献。
活动要求：
1、四人一小组，小组长组织本组同学讨论发言内容，发言人整理发言内容。
2、发言人发言时，其它同学注意倾听，以便修正和补充，并进行比较选出最佳发言人。
活动分工：1、2、3组扮演生产者；4、5组扮演消费者；6、7、8组扮演分解者；9、10组扮演非生物成分。
探究活动： 生态系统中各种成分之间的关系
生产者、消费者和分解者及非生物成分的关系：
相互依存
生产者
消费者
消费者
分解者
阳太
生态系统是一个统一的整体
土壤 水分
空气
生态系统的组成成分
非生物成分
生物成分
生产者
消费者
分解者
1、上图中甲乙丙丁四种成分分别是什么？
2、上图中①②③④过程代表什么？
丁
甲
乙
丙
①植物的呼吸作用；②光合作用；③微生物的分解作用；④动物的呼吸作用
拓展分析：
B
2.生产者为消费者和分解者提供了( )
A.水分和无机盐 B.有机物和能量
C.氧气和无机盐 D.二氧化碳和能量
B
3.连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是( )
A．消费者和非生物成分 B．生产者和非生物成分 C．生产者和分解者 D．生产者和消费者
c
达标检测
1、下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ）
A.石门山国家森林公园里所有树木
B.孔林里所有生物和阳光、空气、水等无机环境
C.泗河河中的所有动物、微生物和藻类植物
D.学校楼前草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
4.西伯利亚发现的保存在冻土里的曾经生存在二万五千年前(第四纪)的猛犸象，不仅骨骼保存完整，而且皮肤、体毛、血肉甚至胃里的食物都保存完好，这是因为冻土中缺少( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.阳光
5.看图可知，绿色植物在生态系统中属于( )
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.既是消费者又是分解者
C
A
预测4个生态瓶中的小鱼的存活时间，并说出你的理由。
拓展延伸：
水藻
河泥
光照
C>B>A>D