(共17张PPT)
苏教版 四年级上
食物的消化
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苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大
画食物的“旅行图”
认识人体消化系统
模拟食物的运动
消化器官的保健
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苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大
画食物的“旅行图”
怎么跟着“馒头导游”到我们身体里旅行呀？在人体轮廓图上。画出食物在人体内的“旅行图”。
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苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大
画食物的“旅行图”
把全班同学画的食物“旅行图”分分类，看看有几种情况。
怎样才能知道谁画的“旅行图”正确？
绘制“景点”明确（消化器官明确）……
旅游“路线”清楚（食物的消化顺序清楚）……
认识人体消化系统
在人的身体里有一个近7米长的消化系统。让我们来认识人体的消化器官，了解消化过程。
牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉。
小肠是主要的消化场所。在肝、胆、胰腺的帮助下进一步消化食物，食物被转化成人体可以吸收的养料，并被吸收进入血液。
胃挤压、磨碎、搅拌食物，胃液初步消化蛋白质，使食物变成糊状。
没有太多的消化功能，可以将剩下的食物残渣变成粪便，由肛门排出。
食道蠕动，推送食物进入胃。
食道
口腔
肝
小肠
胃
大肠
肛门
认识人体消化系统
指一指食物在人体内的“旅行”线路。
认识人体消化系统
人体消化器官及食物在人体内的“旅行”线路。
口腔
食道
胃
小肠
大肠
肛门
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
食道
胃
大肠
肛门
口腔
肝
小肠
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模拟食物的运动
倒立吃东西时，食物会不会进到胃里？
你知道食物是如何从口腔一步一步到达肠末端的吗？
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模拟食物的运动
用下列物品模拟食物在消化器官里的运动。
1.分两段进行模拟，从口腔到胃为一段，用潮湿的碎馒头表示吃进的食物；以小肠为一段，用乒乓球替代肠内的食物。
2.用手捏软塑料管，使食物进入胃。用挤的办法使食物在小肠内前进。
3.做胃的模型时，先用两层厚塑料膜画出胃的轮廓，沿轮廓剪出胃的形状，再用蜡烛火沿胃的轮廓边封口。
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模拟食物的运动
消化道是用什么方式使食物前进的？
通过实验，我发现：食物在消化道内的运动方式是蠕动，肠胃的逐段蠕动，推进食物向下一个目标前进。
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消化器官的保健
你认为什么样的饮食习惯好？
细嚼慢咽
饭后走一走，活到九十九
定时定量
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消化器官的保健
你认为什么样的饮食习惯好？
吃饭时看书
饭后立即游泳
运动后马上喝冷饮
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练习与拓展
1.食物在人体内经过的消化器官有：( )、( )、( )、( )、( )、( )等。
大肠
填空题
2.在人的身体里有一个近（ ）长的消化系统。
3.消化道运送食物的方式是（ ），所以倒立吃东西，食物会进到胃里。
口腔
食道
胃
小肠
肛门
7米
蠕动
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练习与拓展
4.碘酒的颜色是（ ）。在稀饭中加入1、2滴碘酒，颜色是（ ）。再取一些稀饭放在嘴里慢慢咀嚼，直到感觉到有点甜味，加入1、2滴碘酒，颜色是（ ）的。这是因为（
）。
填空题
蓝色
棕色
棕色
碘酒遇淀粉变蓝，稀饭中含有淀粉使碘酒变蓝，经过咀嚼的稀饭中的淀粉在唾液作用下变成了糖，不能使碘酒变色。
练习与拓展
口腔
食道
胃
小肠
连线题
蠕动，推送食物。
牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉。
食物转化成人体可以吸收的养料，并被吸收进入血液。
挤压、磨碎、搅拌食物，初步消化蛋白质。
你做对了吗？
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