人教版高一地理必修二5.1 交通运输方式和布局 教学设计

第五章?第一节《交通运输方式和布局》
一、课标要求?
举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式
?二、教学内容分析?
人类活动中地域联系对发挥各区域的比较优势、实现区域经济和社会各方面的发展具有重要的意义。经济全球化的出现主要得益各种地域联系方式的发展，特别是交通运输技术的发展，有力推动了世界商品的循环，大大缩短了世界距离。因此，本节就交通运输方式特点、选择、布局影响因素，以及对区域发展的影响分析等方面进行了系统分析。?
三、学情分析?
本校学生生活在中等城市中，对交通运输知识有一定的了解，由此学习“地域联系”的方式，在知识过渡上比较自然，从“识记各种交通运输方式”上升到“分析选择各种交通运输方式”比较容易，但分析交通运输网的区位上有一定的难度，需要教师有效的调动学生已经学习的区位分析方法加以引导，从而帮助学生提高分析问题的能力。?
四、三维目标?
1、知识与技能：对比认识五种交通运输方式及其特点，掌握根据需要选择合适交通运输方式的技能，懂得交通运输网合理布局的重要性，并能够理解分析交通运输网布局的影响区位因素。?
2、过程与方法：通过“一带一路”的时事热点设置重走丝绸之路的情景，学生自主学习、合作学习、探究问题；设置丝绸之路上的不同货物运输，综合比较五种交通运输方式的优缺点后选择最合适的运输方式，综合分析影响交通的区位因素后得出交通运输的合理布局。?
3、情感、态度与价值观：根据需要并结合实际选择交通运输方式，提升学生理论联系实际的能力；根据一带一路实例，理解影响交通运输的区位因素，学会用发展的观点分析交通运输对区域发展影响，培养大格局观和世界公民意识。?
五、教学重点?
交通运输方式的合理选择；综合分析交通运输布局的区位因素?
六、教学难点?
交通运输布局对区域发展的影响?
七、教学方法?
案例分析、小组合作探究??自主学习?启发式教学?
八、教学手段?
Starc?双板互动教学?
教学过程
教学流程? 教学内容设计 ?设计意图
新课导入 导入新课：通过一个古丝绸之路的视频引入，引导学生进入交通的话题。?【教师】领略了古丝绸之路的来龙去脉，我们应该更多的去从经济走廊的角度去了解下丝绸之路？?【学生】完成自主学习——现代交通运方式?多媒体显示图片：?丝绸之路的线路图?【教师】从图中可以看出，丝绸之路是中国对外的一条商业通道，最近推出来的“一带一路”政策，已经有一定的经济规模。?【问题切入】到底有哪些交通运输方式，又怎么一一对应？? 直观地引入一带一路视频的情景，通过学生了解的内容引发学生的学习兴趣。
讲授新课 【板书】一、交通运输方式和选择?影响交通运输方式有很多，具体有哪些呢？我们通过下面的案例来探究下。?问题研究一：繁忙的丝绸之路是如何运输货物的？?【分组讨论】老师发送图片给六个分屏，学生据图分析，丝绸之路上的货物分别选择什么样的运输方式？并上传答案??【问题剖析】教师利用主频分组显示学生的答案进行对比，分析为什么奶粉要用飞机而不用铁路？棉花运送不用公路而是铁路？受到什么因素影响？?【教师总结】交通运输方式选择主要考虑运量、运速和运费三个方面，根据不同需求进行选择。?问题研究二：现实中的奶粉是如何运输的？?【分组讨论】发送苏州到上海的线路图和四种交通运输方式给分屏，小组讨论后利用starc平台数字选择功能发送回主屏。????【问题剖析】教师利用starc主屏显示柱状统计图，来分析每组选择状况，并针对错误的小组进行评价，发现问题，找出原因。【教师总结】代购奶粉在实际运输过程中，需要用到空运+公路运输为主的多种不同交通运输方式，表明交通运输方式已经进入网络化时代。?【问题延伸】对于不同距离的运输选择，往往考虑成本因素选择不同，据图分析不同距离内的交通运输成本差异和选择？?【板书】二、现代交通运输发展的趋势?【看图分析】奶粉运输的多种方式体现的是什么运输趋势？结合案例来分析？?【教师总结】现代交通运输发展主要向网络化、高速化、巨型化、专业化等方向发展。?【过渡】交通运输方式的专业化不仅体现为货物运输，更表现为客运的专业化，如我们看到的兰新高铁-现代丝绸之路。??问题研究三：重走现代丝绸之路-兰新高铁?材料一：2014年12月兰新高速铁路正式售票运营，是西北首条国铁Ⅰ级双线电气化快速铁路。CRH2G型动车组攻克了耐高寒、抗风沙、耐高温、适应高海拔、防紫外线老化五大技术难题，能同时经受±40℃的高寒高温、能在11级大风下安全运行、拥有3道“保护罩”防沙尘，就像是普通CRH2型动车的“升级版”。?材料二：“2009年以前，这周边啥都没有，都是些土山包，既没有民房，也没有工厂。”在二宫火车站工作了23年的值班站长赵新福说。截至2014年年底，高铁新区总投资已经超过400亿元，预计可吸纳23万名少数名族群众就业，成为拉动乌鲁木齐经济增长的新动力。从3月21日到3月29日，“杏花旅游季”举行不到10天，吐鲁番就接待游客26万人次，旅游消费4160万元，同比增长174%。【小组讨论】根据材料分析，在已有铁路的基础上为什么还要修建新的兰新高铁？影响兰新铁路修建的因素有哪些？?【小组展示】各小组在分屏上写出影响因素，并列出主导因素，发送到主屏。?【教师点评】根据小组的结果，分小组评价，找出材料中的佐证，并提出在经济、社会、自然、资源、技术这些要素中，经济往往起着决定因素。?【板书】三、交通布局的影响因素?【问题延伸】兰新高铁对乌鲁木齐什的意义？?【学生总结】在材料中找出相关表现，并归纳为经济、社会、交通的影响。?【板书】四、交通建设对区域发展的影响?【课后探讨】南昆铁路的修建影响因素和意义？?（1）南昆铁路东起?????????????，西至?????????????。?（2）南昆铁路建设的主要原因是：①??????????????②????????????。?（3）南昆铁路建设需克服地形、地质、水文哪些不利因素？?①???????????????????②??????????????③???????????（4）从南昆铁路建设可以看出???????????的发展、人口和城市的分布、????????????????进步等社会经济因素是影响铁路区位的决定性因素。 本节教材的重点内容，详细分析以丝绸之路上的货运为主线，说明铁路、公路、水运、空运、管道五种交通运输方式的优缺点。????对比货物运输，说明交通运输方式选择的考虑因素：运费运量、运速??通过对现实生活中奶粉运输实际线路分析，培养学生运用地理知识综合分析问题和解决实际问题的能力。?????????结合奶粉运输过程中不同距离内交通运输方式不同，主要考虑的是成本因素，了解成本最高和最低的两种运输方式?。??????结合图来分析交通运输发展的趋势，重点讲解专业化，主要是了解的要求。通过对现代丝绸之路兰新高铁建设的案例讨论，分析建设铁路线路的影响因素，具有一定的典型性??????强调丝绸之路对沿线城市的社会经济影响，体现丝绸之路的经济走廊的商道性质，突出交通对地区发展的影响。课后，通过其他案例分析其他的社会经济因素，以及变化带来的影响。使得知识点得到迁移，学会知识运用。?
板书小结 采用框架板书，思路清晰，重点突出，易于概括理解。
教学反思? 本节课以“一带一路”的热点为主线，借助一带一路上发生的多个案例进行研究，充分利用未来教室starc平台的双屏功能、小组讨论-主分屏评价功能，把课堂让给了学生，从小组讨论到交流发表意见，都放手让学生们完成，我只是充当了策划者、引导者、答疑者的角色。我希望通过课堂内的合作式学习、探究式学习，培养学生作为现代公民必备的地理素养和可持续发展观念及用发展的眼光看待生活中地理问题的意识。通过本节教学,也让我发现：要充分给予学生表达的机会，不要中断学生的思路，这样他们的语言表达才有连续性。并且让学生来评价表述者的回答，这样，学生的主体性才能真正完全的发挥。

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