济南版初中生物七年级下册第五章人体生命活动的调节复习课件（共25张PPT）
文档属性
| 名称 | 济南版初中生物七年级下册第五章人体生命活动的调节复习课件（共25张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 55.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-23 13:55:29 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
第五章 人体生命活动的调节
（复习课）
学习目标
1.认同人体各种生命活动受激素调节和神经调节；
2.概述人体神经系统的组成；描述人体神经调节的基本方式；
3.举例说明人体对周围世界的感知；
4.关注并养成神经系统卫生保健的好习惯。
一、人体的激素调节
什么是激素？
激素有什么作用？
激素是如何产生的？
胰腺
分泌胰液
分泌胰岛素
(外分泌部)
(胰岛---内分泌部)
复习任务一：什么是激素？
——由________分泌的对身体有特殊调节作用的化学物质。
激素
内分泌腺
腺体类别 有无导管 分泌物输送
方式 实例
外分泌腺
内分泌腺
无
有
经血液循环输送
经导管排出
垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺等
唾液腺、肝脏、胃腺、肠腺、皮脂腺、汗腺等
复习任务二：激素是如何产生的？
垂体
（生长激素）
胸腺
肾上腺
胰岛
（胰岛素）
睾丸
（雄性激素）
卵巢
（雌性激素）
甲状腺
（甲状腺激素）
复习任务二：激素是如何产生的？
人体主要的内分泌腺（内分泌腺组成内分泌系统）
激素种类 生理调节作用 分泌异常症
甲状腺激素
生长激素
1.促进生物体的生长发育
2.促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性
1.幼年、过少患呆小症
2.成人、过多患甲亢
3.缺碘引起地方性甲状腺肿（大脖子病）
促进生物体的生长发育
1.幼年、过少患侏儒症
2.幼年、过多患巨人症
3.成年、过多患肢端肥大症
胰岛素
调节糖在体内的吸收、利用和转化，降低血糖（血液中的葡萄糖）的浓度
胰岛素分泌不足患糖尿病
复习任务三：激素有什么作用呢？
右图为正常人的血糖含量变化曲线，请据图分析：
（1）饭后1小时（BC段），血糖含量出现大幅度上升的原因是食物中的营养成分_____________________。
（2）CD段出现血糖含量下降是由于______的调节作用。
被消化吸收，葡萄糖进入血液
胰岛素
考点聚焦
治疗糖尿病：注射胰岛素
二、人体的神经调节
神经调节的结构基础是什么？
神经调节的基本方式是什么？
复习任务一：神经调节的结构基础是什么？
神经系统
周围
神经
系统
脑
脊髓
脑神经
脊神经
神经元
（神经细胞）
中枢神经系统
结构和功能的基本单位
中枢神经系统
周围神经系统
接收、分析、综合体内外环境传来的信息，发出指令。
传递信息
1
脑
2
脊髓
3
脑神经
4
脊神经
（一）神经系统的组成
树突
细胞核
胞体
轴突
神经元
轴突：一条，比较长
树突：多而短
胞体
突起
神经元的功能：受到刺激，会产生并传导神经冲动
（二）神经元的结构与功能
神经冲动的传导
树突
胞体
轴突
其他神经元
（二）神经元的结构与功能
、
轴突
髓鞘
神经
纤维
神经
神经末梢
（三）神经纤维、神经、神经末梢
脊 髓
灰质：
白质：
神经元胞体集中
有低级神经中枢
（反射）
神经纤维组成
（传导）
（四）脊髓的结构与功能
（五）脑的结构与功能
语言中枢是人类所特有的
小脑：协调运动、维持平衡
脑干：呼吸中枢等
复习任务二：神经调节的基本方式是什么？
（一）反射
人体（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
快速叩击膝盖下方韧带
小腿突然跳起
排尿
膀胱充盈
实例1：膝跳反射
实例2：排尿反射
（外部刺激）
（内部刺激）
E
A
D
C
B
感受器
传入神经纤维
效应器
神经中枢
传出神经纤维
膝跳反射
（二）反射弧
感受器→传入神经纤维→神经中枢→传出神经纤维→效应器
非条件反射 条件反射
形成过程 就有的
天性反射 获得的
天性反射
神经中枢
两者联系 反射以 反射为基础
后天
生来
先
后
条件
非条件
脊髓、脑干（低级）
大脑皮层（高级）
（三）非条件反射和条件反射
考点聚焦
请结合神经系统有关结构示意图，回答问题:
(1)图中的【A】_______主要由_________组成，因此，脊髓具有_________功能。
(2)在日常生活中，人的手指如果不经意间碰触到尖锐的物体，手会迅速缩回，这种反射方式属于__________，写出该反射的反射弧______________ 。（用箭头和数字表示)
(3)若【6】处损伤严重，人能否缩手?_____。人能否感受到针刺的疼痛?____。
痛觉是在________________________ 形成的。
脊髓白质
神经纤维
传导
非条件反射
4→3→5→6→7
不能
能
大脑皮层的躯体感觉中枢
考点聚焦
非条件反射
条件反射
条件反射
（视觉）
（听觉）
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜
视神经
大脑皮层的视觉中枢
（一）视觉
外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体 → 玻璃体 → 视网膜→视神经→大脑皮层视觉中枢形成视觉。
复习任务三：人体对周围世界的感知
（二）听觉
声波→外耳道→鼓膜→听小骨 → 耳蜗→与听觉有关的神经→大脑皮层听觉中枢形成听觉。
耳蜗
大脑皮层的听觉中枢
神经系统的卫生保健
科学用脑
保证睡眠
远离毒品
参加运动
考点聚焦
请根据右图所示，结合所学知识，完成相关问题：
（1）男孩听见犬吠快速奔跑，完成该反应的神经结构是__________。在这个过程中，感受刺激产生神经冲动的结构是耳的[ ]_________；发出指令使男孩做出奔跑动作的神经中枢位于_____________。奔跑过程中，男孩体内的肾上腺激素分泌增多，促使他呼吸加快、心率加速，这说明人体的生命活动不仅受到神经调节，还受到___________。
（2）图中背景有“提防恶犬”的告示，但该男孩却因近视没有看清。造成近视的原因是眼球的前后径过长或眼球中的[ ]__________过度变凸。视力正常的人看见“提防恶犬”的告示绕道避开恶犬，该反射的类型是____________，因为与_________有关，是人类特有的反射。
反射弧
2 耳蜗
大脑皮层
激素调节
5 晶状体
条件反射
语言中枢
第五章 人体生命活动的调节
（复习课）
学习目标
1.认同人体各种生命活动受激素调节和神经调节；
2.概述人体神经系统的组成；描述人体神经调节的基本方式；
3.举例说明人体对周围世界的感知；
4.关注并养成神经系统卫生保健的好习惯。
一、人体的激素调节
什么是激素？
激素有什么作用？
激素是如何产生的？
胰腺
分泌胰液
分泌胰岛素
(外分泌部)
(胰岛---内分泌部)
复习任务一：什么是激素？
——由________分泌的对身体有特殊调节作用的化学物质。
激素
内分泌腺
腺体类别 有无导管 分泌物输送
方式 实例
外分泌腺
内分泌腺
无
有
经血液循环输送
经导管排出
垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺等
唾液腺、肝脏、胃腺、肠腺、皮脂腺、汗腺等
复习任务二：激素是如何产生的？
垂体
（生长激素）
胸腺
肾上腺
胰岛
（胰岛素）
睾丸
（雄性激素）
卵巢
（雌性激素）
甲状腺
（甲状腺激素）
复习任务二：激素是如何产生的？
人体主要的内分泌腺（内分泌腺组成内分泌系统）
激素种类 生理调节作用 分泌异常症
甲状腺激素
生长激素
1.促进生物体的生长发育
2.促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性
1.幼年、过少患呆小症
2.成人、过多患甲亢
3.缺碘引起地方性甲状腺肿（大脖子病）
促进生物体的生长发育
1.幼年、过少患侏儒症
2.幼年、过多患巨人症
3.成年、过多患肢端肥大症
胰岛素
调节糖在体内的吸收、利用和转化，降低血糖（血液中的葡萄糖）的浓度
胰岛素分泌不足患糖尿病
复习任务三：激素有什么作用呢？
右图为正常人的血糖含量变化曲线，请据图分析：
（1）饭后1小时（BC段），血糖含量出现大幅度上升的原因是食物中的营养成分_____________________。
（2）CD段出现血糖含量下降是由于______的调节作用。
被消化吸收，葡萄糖进入血液
胰岛素
考点聚焦
治疗糖尿病：注射胰岛素
二、人体的神经调节
神经调节的结构基础是什么？
神经调节的基本方式是什么？
复习任务一：神经调节的结构基础是什么？
神经系统
周围
神经
系统
脑
脊髓
脑神经
脊神经
神经元
（神经细胞）
中枢神经系统
结构和功能的基本单位
中枢神经系统
周围神经系统
接收、分析、综合体内外环境传来的信息，发出指令。
传递信息
1
脑
2
脊髓
3
脑神经
4
脊神经
（一）神经系统的组成
树突
细胞核
胞体
轴突
神经元
轴突：一条，比较长
树突：多而短
胞体
突起
神经元的功能：受到刺激，会产生并传导神经冲动
（二）神经元的结构与功能
神经冲动的传导
树突
胞体
轴突
其他神经元
（二）神经元的结构与功能
、
轴突
髓鞘
神经
纤维
神经
神经末梢
（三）神经纤维、神经、神经末梢
脊 髓
灰质：
白质：
神经元胞体集中
有低级神经中枢
（反射）
神经纤维组成
（传导）
（四）脊髓的结构与功能
（五）脑的结构与功能
语言中枢是人类所特有的
小脑：协调运动、维持平衡
脑干：呼吸中枢等
复习任务二：神经调节的基本方式是什么？
（一）反射
人体（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
快速叩击膝盖下方韧带
小腿突然跳起
排尿
膀胱充盈
实例1：膝跳反射
实例2：排尿反射
（外部刺激）
（内部刺激）
E
A
D
C
B
感受器
传入神经纤维
效应器
神经中枢
传出神经纤维
膝跳反射
（二）反射弧
感受器→传入神经纤维→神经中枢→传出神经纤维→效应器
非条件反射 条件反射
形成过程 就有的
天性反射 获得的
天性反射
神经中枢
两者联系 反射以 反射为基础
后天
生来
先
后
条件
非条件
脊髓、脑干（低级）
大脑皮层（高级）
（三）非条件反射和条件反射
考点聚焦
请结合神经系统有关结构示意图，回答问题:
(1)图中的【A】_______主要由_________组成，因此，脊髓具有_________功能。
(2)在日常生活中，人的手指如果不经意间碰触到尖锐的物体，手会迅速缩回，这种反射方式属于__________，写出该反射的反射弧______________ 。（用箭头和数字表示)
(3)若【6】处损伤严重，人能否缩手?_____。人能否感受到针刺的疼痛?____。
痛觉是在________________________ 形成的。
脊髓白质
神经纤维
传导
非条件反射
4→3→5→6→7
不能
能
大脑皮层的躯体感觉中枢
考点聚焦
非条件反射
条件反射
条件反射
（视觉）
（听觉）
角膜
瞳孔
晶状体
玻璃体
视网膜
视神经
大脑皮层的视觉中枢
（一）视觉
外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体 → 玻璃体 → 视网膜→视神经→大脑皮层视觉中枢形成视觉。
复习任务三：人体对周围世界的感知
（二）听觉
声波→外耳道→鼓膜→听小骨 → 耳蜗→与听觉有关的神经→大脑皮层听觉中枢形成听觉。
耳蜗
大脑皮层的听觉中枢
神经系统的卫生保健
科学用脑
保证睡眠
远离毒品
参加运动
考点聚焦
请根据右图所示，结合所学知识，完成相关问题：
（1）男孩听见犬吠快速奔跑，完成该反应的神经结构是__________。在这个过程中，感受刺激产生神经冲动的结构是耳的[ ]_________；发出指令使男孩做出奔跑动作的神经中枢位于_____________。奔跑过程中，男孩体内的肾上腺激素分泌增多，促使他呼吸加快、心率加速，这说明人体的生命活动不仅受到神经调节，还受到___________。
（2）图中背景有“提防恶犬”的告示，但该男孩却因近视没有看清。造成近视的原因是眼球的前后径过长或眼球中的[ ]__________过度变凸。视力正常的人看见“提防恶犬”的告示绕道避开恶犬，该反射的类型是____________，因为与_________有关，是人类特有的反射。
反射弧
2 耳蜗
大脑皮层
激素调节
5 晶状体
条件反射
语言中枢