济南版七年级下册生物：第六章第二节 传染病及其预防 课件（共29张PPT）
文档属性
| 名称 | 济南版七年级下册生物：第六章第二节 传染病及其预防 课件（共29张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 608.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-24 07:41:04 | ||
图片预览
文档简介
(共29张PPT)
传染病及其预防
疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染
流 感 近视眼
手癣足癣 水 痘
贫 血 龋 齿
肺结核 蛔虫病
麻疹 病毒性结膜炎
√
√
√
√
√
√
√
×
×
×
你的判断依据是什么？
由于患者自身的眼球结构发生变化引起的.不能传染。
由于外来的致病病毒引起的，
具有传染性。
传染病与非传染病有何不同？
近视眼：
流感：
找一找 传染病的罪魁祸首！
结核杆菌
艾滋病病毒-HIV
蛔虫 寄生虫
皮 肤 癣
（皮肤癣菌） 真菌
病原体
寄生虫
病毒
细菌
真菌
引起传染病的罪魁祸首主要有
引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。
传染病概念：
是由病原体引起的，
能在人与人之间或人与动物之间
传播的疾病。
传染病的罪魁祸首被找出来了
我们得给传染病一个定义
传染病的特点
传染性
流行性
世界卫生组织流感监测网提供的信息表明，20世纪有5次波及全球的流感大流行，分别发生于1900年、1918年、1957年、1968年、1977年，每次都导致数百万计的人死亡，最严重的一次是1918年至1919年，世界流行西班牙流感，仅仅一两年时间便夺去了全球2000万-4000万人的生命。
思考：传染病为何能够流行？
阅读课本资料分析，回答
1.流行性感冒的病原体是什么？
2.病原体首先存在于什么人身上？
3.病原体通过什么途径传播到健康人身上？
4.什么人最容易得流行性感冒？
5.甲肝在人群中传播需要有哪几个环节？
资料分析1：
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
资料分析1：
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
流感传播需要的环节
流感患者
易患流感的人
带病毒的空气
资料分析2：
肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。
资料分析2：
甲肝患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。
甲肝在人群中传播需要哪些环节？
甲肝患者
易患甲肝的人
带病毒的餐具
流感传播环节：
流感患者
易患流感的人
带病毒的空气
甲肝传播环节：
甲肝患者
易患甲肝的人
带病毒的餐具
两种传染病传播的共同点
→散播病原体者←
→容易患此病的人←
途径
尝试总结
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
病原体离开传染源到达健康人的途径
？
？
？
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
病原体离开传染源
到达健康人的途径
传播途径
易感人群
传染源
传染病流行的三个环节
（生病的人或动物）
（健康但易生病的人）
空 气
饮 食
生物媒介
血 液
1、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。
2、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。
请分析：
1.导致弟弟患病的传染源是（ ）
2.弟弟被传染前是（ ）
3.流感传播途径主要是（ ）
4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了（ ）
学以致用
哥哥
易感人群
空气
传播途径
我们该如何有效防控传染病呢？
从哪些方面入手？
假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？
◆让感冒患者吃药、打针、住院等
◆教室内煮醋、病人用过的东西消毒等
◆没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等
传染源
传播途径
易感人群
控制
切断
保护
预防措施
出谋划策
1、集中扑杀疫点家禽。
控制传染源
技能训练
禽流感无人吃鸭 鸭场每天闷死万只初生鸭苗
Why
2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。
切断传播途径
技能训练
Why
保护易感人群
技能训练
8岁的许智宏接种流脑疫苗
Why
重点措施
相结合
预防传染病
综合措施
保护易感人群
切断传播途径
控制传染源
课堂小结
传染病的概念
传染病流行的三个基本环节
预防传染病的一般措施
传染病及其预防
传染源
传播途径
易感人群
保护易感人群
控制传染源
切断传播途径
1、传染病流行必须同时具备 、
、 三个基本环节。
2、传染病是由 引起的，能在人与人或人与动物间传播的疾病。它具有
、 的特点。
3、预防传染病的一般措施是： 、 、 。
4、传染源是指能散播 的人或动物。
当堂过关
5、 下列疾病不属于传染病的是（ ）
A．肺结核 B．甲型H1N1流感
C．乙肝 D．聋哑
6、 下列生物中不属于病原体的是（ ）
A．H1N1病毒 B．HIV
C．蛔虫 D．蚜虫
7、 甲流和蛔虫病的病原体分别属于（ ）
A．细菌和病毒 B．寄生虫和病毒
C．病毒和寄生虫 D．病毒和细菌
D
D
C
8、下列各种病症中都属于传染病的是（ ）
A、 胃病、非典型性肺炎、肺结核
B、血吸虫病、神经炎、淋病
C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病
D、水痘、胃癌、疯牛病
9、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（ ）
A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒
C、不随地吐痰 D、 消灭吸血昆虫
10、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ ）
A、控制传染源 B、保护易感人群
C、切断传播途径 D、控制传播媒介
C
B
B
传染病及其预防
疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染
流 感 近视眼
手癣足癣 水 痘
贫 血 龋 齿
肺结核 蛔虫病
麻疹 病毒性结膜炎
√
√
√
√
√
√
√
×
×
×
你的判断依据是什么？
由于患者自身的眼球结构发生变化引起的.不能传染。
由于外来的致病病毒引起的，
具有传染性。
传染病与非传染病有何不同？
近视眼：
流感：
找一找 传染病的罪魁祸首！
结核杆菌
艾滋病病毒-HIV
蛔虫 寄生虫
皮 肤 癣
（皮肤癣菌） 真菌
病原体
寄生虫
病毒
细菌
真菌
引起传染病的罪魁祸首主要有
引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。
传染病概念：
是由病原体引起的，
能在人与人之间或人与动物之间
传播的疾病。
传染病的罪魁祸首被找出来了
我们得给传染病一个定义
传染病的特点
传染性
流行性
世界卫生组织流感监测网提供的信息表明，20世纪有5次波及全球的流感大流行，分别发生于1900年、1918年、1957年、1968年、1977年，每次都导致数百万计的人死亡，最严重的一次是1918年至1919年，世界流行西班牙流感，仅仅一两年时间便夺去了全球2000万-4000万人的生命。
思考：传染病为何能够流行？
阅读课本资料分析，回答
1.流行性感冒的病原体是什么？
2.病原体首先存在于什么人身上？
3.病原体通过什么途径传播到健康人身上？
4.什么人最容易得流行性感冒？
5.甲肝在人群中传播需要有哪几个环节？
资料分析1：
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
资料分析1：
流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
流感传播需要的环节
流感患者
易患流感的人
带病毒的空气
资料分析2：
肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。
资料分析2：
甲肝患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。
甲肝在人群中传播需要哪些环节？
甲肝患者
易患甲肝的人
带病毒的餐具
流感传播环节：
流感患者
易患流感的人
带病毒的空气
甲肝传播环节：
甲肝患者
易患甲肝的人
带病毒的餐具
两种传染病传播的共同点
→散播病原体者←
→容易患此病的人←
途径
尝试总结
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
病原体离开传染源到达健康人的途径
？
？
？
散播病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
病原体离开传染源
到达健康人的途径
传播途径
易感人群
传染源
传染病流行的三个环节
（生病的人或动物）
（健康但易生病的人）
空 气
饮 食
生物媒介
血 液
1、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。
2、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。
请分析：
1.导致弟弟患病的传染源是（ ）
2.弟弟被传染前是（ ）
3.流感传播途径主要是（ ）
4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了（ ）
学以致用
哥哥
易感人群
空气
传播途径
我们该如何有效防控传染病呢？
从哪些方面入手？
假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？
◆让感冒患者吃药、打针、住院等
◆教室内煮醋、病人用过的东西消毒等
◆没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等
传染源
传播途径
易感人群
控制
切断
保护
预防措施
出谋划策
1、集中扑杀疫点家禽。
控制传染源
技能训练
禽流感无人吃鸭 鸭场每天闷死万只初生鸭苗
Why
2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。
切断传播途径
技能训练
Why
保护易感人群
技能训练
8岁的许智宏接种流脑疫苗
Why
重点措施
相结合
预防传染病
综合措施
保护易感人群
切断传播途径
控制传染源
课堂小结
传染病的概念
传染病流行的三个基本环节
预防传染病的一般措施
传染病及其预防
传染源
传播途径
易感人群
保护易感人群
控制传染源
切断传播途径
1、传染病流行必须同时具备 、
、 三个基本环节。
2、传染病是由 引起的，能在人与人或人与动物间传播的疾病。它具有
、 的特点。
3、预防传染病的一般措施是： 、 、 。
4、传染源是指能散播 的人或动物。
当堂过关
5、 下列疾病不属于传染病的是（ ）
A．肺结核 B．甲型H1N1流感
C．乙肝 D．聋哑
6、 下列生物中不属于病原体的是（ ）
A．H1N1病毒 B．HIV
C．蛔虫 D．蚜虫
7、 甲流和蛔虫病的病原体分别属于（ ）
A．细菌和病毒 B．寄生虫和病毒
C．病毒和寄生虫 D．病毒和细菌
D
D
C
8、下列各种病症中都属于传染病的是（ ）
A、 胃病、非典型性肺炎、肺结核
B、血吸虫病、神经炎、淋病
C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病
D、水痘、胃癌、疯牛病
9、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（ ）
A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒
C、不随地吐痰 D、 消灭吸血昆虫
10、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ ）
A、控制传染源 B、保护易感人群
C、切断传播途径 D、控制传播媒介
C
B
B