2.1 生物与环境的相互关系（课件 29张ppt）

(共30张PPT)
草莓的生长发育受哪些因素的影响？
草莓的生长发育受哪些因素的影响？
图中植物形态的变化主要是受到哪些非生物因素的影响？
风、阳光影响了植物形态的变化
我国
南方
北方
植物稀疏的热带沙漠
你能再举些实例说明环境中的非生物因素对生物的影响吗？
阅读书本43页内容，寻找生物个体之间有哪几种关系？
影响草莓生长的生物因素（其他草莓植株、蜜蜂、杂草、害虫、鼠和细菌）与草莓植株之间属于什么关系？
种内互助
种内斗争：
争夺食物、空间或配偶
下列是生物间的哪类关系？
1.捕食与寄生现象之间有什么相同和不同之处？
2.举一些日常生活中的实例，进一步说明一种生物对另一种生物有利或有害的关系。
蚂蚁与蚜虫
蚜虫会分泌露汁给蚂蚁和蚂蚁幼虫吃.
蚂蚁帮蚜虫打螵虫.
犀牛鸟是犀牛的“私人医生”“警卫员”.?
环境能影响生物，生物是如何与环境“互动”呢？
阅读书本44-45页，寻找生物适应环境的“技能”。
适应的一些有趣现象
极地狐
雷鸟
适应的一些有趣现象
适应的一些有趣现象
哺乳动物具有发达的四肢，适于在陆地上行走或奔跑，以便觅食和躲避敌害。
生物对环境影响
现象1：蚯蚓在土壤中的活动既疏松丁土壤又增加了土壤的肥力。
现象2：植树造林既美化环境．又能净化空气、防风固沙、调节气候、保持水土。
现象3：森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨。
1.下列各项均是影响沙漠植物的环境因素，其中起主要作用的是（
）
A.阳光
B.水分
C.温度
D.空气
2.种豆南山下，草盛豆苗稀，说明田间杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在（
）
A.捕食关系
B.共生关系
C.寄生关系
D.竞争关系
B
D
3.下列不能说明生物适应环境的是（
）
A.荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多
B.生活在寒冷雪域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米
C.蚯蚓生活在土壤中，能够疏松土壤
D.竹节虫静止不动时非常像竹子
C
这些生物是同一种生物吗？为什么？
不是同一种生物，它们的形态、结构并不相同。
物种：一群生物，它们的形态、结构相似，并能相互交配而生育子孙后代
看下面几张图片，有什么共同点？
①一定空间（一个自然区域）：
小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。
②同种生物（一个物种）：
有大小、年龄、雌雄，它们都属于同一个物种，能相互交配繁育后代。
分类等级:界、门、纲、目、科、属、种
③个体的总和（一群个体）
1、一个池塘中所有的蝌蚪和青蛙能构成一个种群吗？为什么？
2、一个菜市场中所有的鸡是一个种群吗？为什么？
一、下列是否属于种群？
校园池塘中的所有田鱼
校园内的所有水杉
二、下列不能看作一个种群的是（
）
A、所有的睡莲
B、一条河中所有的鱼
C、一块稻田里的全部水稻植株
D、地球上的人类