浙教版高中信息技术必修2 3.2.1“数据加密与安全”教学设计（PDF版）

“数据加密与安全”教学设计
程标准与教学目标
适应的课程标准
27认识到信息系统应用过程中存在各种风险,熟悉信息系统安全防范的常用技术,养成规范的信
息系统操作习惯,树立信息安全意识
所针对的教材内容:32.1数据加密与安全
学习环境:有教学控制软件的多媒体机房安装有Phon、Aces等软件。
预计课时:1课时
的核心素养
·了解数据加密的重要性和基本方式。·信息意识:有选择地获取信息,能分辨获取到的信息是
能够利用
Python语言进行简单的数否安全
据加密。
·信息社会责任:能有效维护个人合法权益和公共信息
通过对数据的安全防范技术的学习,安全。
提升信息安全意识,能主动保护自身·计算思维能运用合理的算法形成解决问题的方案。
数据的安全和尊重他人的数据安全。
评价设计
过程性评价:
结性评价
·在小组讨论过程中,观察学生是否积·学生通过思维导图总结技术防范措施及相应的基本
极参与,在合适时间推动小组讨论。流程
·在上机过程中,观察学生的编程过·会编写简单的数据加密程序。
程,及时指导修正代码,同时引导学
生自我反思。
·在作品交流展示过程中,组织小组互
评,促进共同进步。
学习活动设计(第1课时)
教学环节
教学过程
设讠
计意图
引入新课给出任务1:学生在网页端注册用户:教师展示后台引起学生兴趣,让学生体验明文
4)|数据库如何管理注册用户的口令,让学生体验明文和与密文两种数据存储形式,培养
密文两种数据形式
学生的信息安全意识
问题:一旦数据库被窃,以明文或密文方式保存的数通过学生的回答,了解学生对数
提出问题据哪种更安全?
据加密方法和步骤的掌握情况。
(2)引导学生描述数据安全问题,总结数据加密的重要性
和必要性
引出主题、引出主题数据加密与安全;教师剖析数据加密的常在与学生互动的过程中,观察学
剖析加密用方法。
生能否跟上教师的思维,帮助学
方法(6’)
生掌握数据加密的常用方法。
给出任务2参考教材中的"凯撒加密算法的程序实充分尊重学生的兴趣点和关注
现"的例子,要求用学过的程序设计语言(如Py-点,让学生自主选择需编程实现
hon),选择1~3个加密方法(置换密码、换位密码和的加密算法,引导学生切身感受
上机练习简单异或)进行上机编程实践
计算机程序解决加密问题的过
(15”)让学有余力的学生尝试修改源程序参数,观看不同的程,加深对加密方法的理解。
运行结果。
辅导学生上机练习,观察谁做出了好的作品和学生在
修改源程序时出现的错误。