济南版生物八年级上册4.4.4《生物的变异》学案（无答案）

生物的变异
学习目标：
1.举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因；
2.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响；
3.举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。
知识探究一：变异的定义与类型
变异的定义：
变异的概念：生物
之间，以及
之间存在
的现象。变异是
存在的生命现象
思考：
想一想,你与你的父母及兄弟姐妹之间有哪些性状的变异?
变异的类型：
可遗传的变异：由于
的改变引起的，能够传递给后代。
不遗传的变异：由
导致，没有
的改变，不遗传给后代。
★巩固提高：
1．一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明生物体具有（
）
A．遗传性
B．变异性
C．进化性
D．适应性
2.下列实例中，能够遗传的变异是（
）
A.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白
B.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得矮小
C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤粗糙
D.有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子
3.下列变异中，不可遗传的是（
）
A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子
B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色
C、玉米地中常出现的白化苗
D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
知识探究二：变异的意义
变异对生物个体的意义
有利于生物生存的变异是
，
不利于生物生存的变异是
。
变异对物种的意义：
（4）变异的意义：生物的变异有利于
,因为各种
会通过遗传不断的积累和加强,
会被淘汰,使生物群体更加适应周围的生存环境.
★巩固提高：
1、有利变异是指
（
）
A、对人类有益的变异
B、对生物自身生存有益的变异
C、可以提高产量的变异
D、可以遗传给后代的变异
2、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是（
）
A、不利变异
不可遗传的变异
B、有利变异
不可遗传的变异
C、不利变异
可遗传的变异
D、有利变异
可遗传的变异
探究点三：变异在农业生产上的应用
阅读课本109页结合大屏幕图片的信息，了解人类在农业上利用变异的方法主要有哪几种？并分别举例。
变异在农业生产中的应用方法：
1、
2、
3、
等。
★巩固提高：
1.农业上用射线或药物处理农作物种子，从而获得新品种。其原理是：射线或药物（
）
A.使种子里的遗传物质发生了改变
B.直接改变了农作物的某些性状
C.改变了农作物种子中的营养成分
D.淘汰了农作物的某些不良性状
2.现有高产易倒伏与低产抗倒伏小麦，要想获得高产抗倒伏品种，可以采用的办法是（
）
A、营养繁殖
B、组织培养
C、无土栽培
D杂交