(共66张PPT)
格言
书读得多而不思考，你就会觉
得自己知道的很多；书读得多而思
考，你就会觉得自己不懂的越多。
我没有王权有什么关系，我有一支笔。
我坚决反对你的观点，但我誓死捍卫你说这种话的权利！
一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。
伏尔泰
成功是勇敢的儿子。
教育的最大秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
卢梭
所谓奴隶制，就是建立一个人对另外一个人的支配权利，使他成为后者的生命与财产的绝对的主人。
孟德斯鸠
资产阶级革命三步走
物质革命
精神革命
政治革命
第九讲
人文精神的成熟——启蒙运动
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
1、萌芽：希腊先哲，西方人文主义精神的起源
2、兴起：文艺复兴，
冲击宗教神学世界观，促进近代科学产生。
3、发展：宗教改革，挑战教皇权威
4、成熟：启蒙运动
，批判君主专制，为资产阶级革命作了舆论准备。
人文主义精神发展历程：
启蒙运动的英文单词“enlightenment”，根据词根就可以知道，它是一种(使人、社会)“变光明”(enlighten)的思想解放运动。
文艺复兴（人性）：使人类从神权的束缚下解脱出来
启蒙运动（理性）：使人类从神权封建王权中解放出来
巴黎有两座著名的“坟”。一个是先贤祠，一个是荣军院（埋葬拿破仑）。先贤祠（万神殿）位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。至2002年11月，共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。
【感受启蒙大师思想】
人生而自由，但却无往不
在枷锁之中。
--------卢梭
【感受启蒙大师思想】
这个终生没离开过家乡小镇，却奇迹般地创造出古典哲学大厦的哲学泰斗,有人将他的哲学比作一座桥，想入哲学之门就得通过康德之桥。其仙逝时，哥尼斯堡全市居民陷入巨大的悲恸中。人们连续十六天天自发前往瞻仰这位不足一米六的巨人、伟大哲学家的遗容。直到现在，年轻人结婚时，也不忘带上一束花放到康德的墓前。
“人不是他人的工具，而是自身的目的”
“要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。”
1、启蒙运动发生的原因有哪些？
2、启蒙运动的发展历程是怎样的？
3、启蒙运动宣传的主要内容有哪
些？实质是什么？
4、启蒙运动有哪些意义和价值
5、代表人物及主要观点？
问题探究
一、原因
1、思想上：
2、科学上：
3、政治上：
4、经济上：
文艺复兴和宗教改革解开了套在人类理性上的枷锁
近代自然科学的兴起和进步、新航路的开辟
英法等中央集权民族国家的形成
资本主义的发展。资产阶级力量壮大→封建专制主义成为障碍→为反封建和夺权制造舆论准备
(根本原因)
一、原因
1、文艺复兴和宗教改革的深入发展
2、近代科学的兴起
3、新航路的开辟
4、英法等中央集权民族国家形成
5、资本主义经济进一步发展，资产阶级的力量进一步壮大──根本原因
二、概况：发展历程(时间：17-18世纪)
各国代表
兴起：英国
高潮：法国
扩展：德国
康德
德国
扩展
18
狄德罗
卢梭
孟德斯鸠
伏尔泰
法国
高峰
18
世纪
洛克
英国
霍布斯
英国
兴起
17－－18
世纪
代表著作
观点
思想家
国别
阶段
法国
法国
法国
三、实质与内容
1、实质：
资产阶级反封建思想文化运动
2、内容：
人文主义、进步的社会思想和历史观
(1)思想体系：
①崇尚理性，肯定客观世界的规律性
②提倡科学，重视知识，反对愚昧
③提倡“天赋人权”和“自由、平等、博爱”
(2)核心内容：
从对人的崇拜发展到对理性的崇拜
(3)具体内容：
(反对对象：天主教会和封建专制统治)
三、实质与内容
1、内容：
理性即人对周围客观世界的思考和判断。它强调凡事都要以人的思维去判断，而不承认神的旨意。
2、实质：
核心：“理性”
人文主义、进步的社会思想和历史观(理性、平等、民主、科学)
资产阶级反封建思想文化运动
四、意义
1、为推翻封建专制的欧洲政治革命和美国的独立运动作了思想和舆论准备
2、促进人的彻底解放：人身的解放和思想的解放（了解卢梭、康德贡献）
3、留下了充满个性的浪漫主义（了解浪漫主义的含义，积极影响，消极影响）
三、浪漫主义思潮中的人文精神
(1)浪漫主义思潮兴起：
18世纪中期---19世纪中期；创始人：卢梭
(2)什么是浪漫主义？
是指宣扬人的感情至上的一种倾向和态度。
其特点是：非理性的、人文的、个性的、想像的、
情感的。
(3)
浪漫主义思潮的影响：
积极：……
消极：……
五、代表人物
阶段
国家
代表人物
主要观点（代表作）
高峰
18世纪
法国
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
狄德罗
德国
康德
五、代表人物
阶段
国家
代表人物
主要观点（代表作）
高峰
18世纪
法国
伏尔泰
提倡自然权利(自由\平等)，但是不反对财产上的不平等；反对君主专制同时赞成
“开明专制”
孟德斯鸠
三权分立学说
卢梭
“主权在民”、
“社会契约”、不平等的根源
《论人类不平等的起源和基础》
《社会契约论》
狄德罗
人人享有自然权利、
按契约组成国家保障自然权利、人民主权、提倡科学与理性
主持编撰百科全书
德国
康德
自由平等；公民公意说；反对暴力革命（申斥）；设计共和政体,走向永久和平
康德
德国
扩展
18
狄德罗
卢梭
孟德斯鸠
伏尔泰
法国
高峰
18
世纪
洛克
英国
霍布斯
英国
兴起
17－－18
世纪
代表著作
观点
思想家
国别
阶段
法国
法国
法国
《论》《社》
天赋人权、号召反封建。社会契约论、主权在民。指出私有制是人类不平等的根源。
卢
法
三权分立(行政立法司法互相独立互相监督）
孟
法
提倡自然权利，但是不反对财产上的不平等；反对君主专制同时赞成
“开明专制”
伏
法
高峰18
世纪
代表
著作
观点
思想
家
国
别
阶
段
启蒙思想的共性
启蒙思想的共性
人权与法制
五、代表人物
天赋人权
（否定特权）
人民主权
（否定王权）
人权
需法律维护
法治
三权分立
（防止专制）
社会契约
（否定神权）
启蒙思想的共性
五、代表人物
启蒙思想的共性
共同点：
5、主张实行法治
1、反对封建专制，建立民主政体
2、崇尚理性，提倡科学
3、天赋人权，自由、平等和博爱
4、主张“主权在民”
人权与法制
天赋人权
（否定特权）
人民主权
（否定王权）
人权
需法律维护
法治
三权分立
（防止专制）
社会契约
（否定神权）
试对文艺复兴和启蒙运动作比较
都注重了人的价值，都是资产阶级反封建的思想，为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备。
试对文艺复兴和启蒙运动作比较
文艺复兴
启蒙运动
相同点
时间
根本
原因
内容
进程
影响
与自科关系
性质与联系
文艺复兴
启蒙运动
相同点
时间
14-17世纪
17、18世纪
根本
原因
资本主义萌芽
资本主义发展
资本主义的发展的结果
内容
以人文主义为核心，反对神学束缚，强调追求现世幸福
以“理性主义”旗帜，反对教会和封建制度，建立资产阶级政权。
代表新兴资产阶级思想、主张和观点
进程
意大利到欧洲，中心在意大利
英法到世界，中心在法国
一国兴起迅速波及其他国家
影响
对宗教改革和启蒙运动有着直接影响，推动了思想解放和自然科学的产生和发展；
冲击封建制度，为资革作舆论准备，启导了欧洲乃至全世界的资产阶级的革命浪潮
都促进思想解放，为资产阶级取得统治地位作了思想准备。
与自科关系
促进了自然科学的产生
在近代自然科学发展的基础上兴起的。
都有利于自然科学的发展
性质与联系
资产阶级反封建的思想解放运动
启蒙运动是文艺复兴和继承和发展
明末清初的早期民主启蒙思想与欧洲的启蒙思想
明清之际的民主思想
欧洲启蒙思想
政治
条件
经济
条件
内容
影响
本质
明末清初的早期民主启蒙思想与欧洲的启蒙思想
明清之际的民主思想
欧洲启蒙思想
政治
条件
封建专制制度空前强化，封建统治十分稳固，还未形成资产阶级力量
进入早期资产阶级革命阶段，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量壮大
经济
条件
资本主义萌芽发展缓慢，受到封建制度的阻碍
资本主义手工工场迅速发展
内容
①抨击君主专制，提倡注重实际，具有一定的民主色彩；②未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系
①批判封建专制制度；
②并为资本主义设立了一套政治方案，形成了完整的理论体系
影响
①对当时的封建专制制度有一定的冲击；②但未能动摇封建统治的理论基础
①为法国大革命作了充分的思想准备；②极大地推动了欧美资产阶级革命；③对亚洲革命运动也起了鼓舞的作用
本质
资本主义萌芽薄弱，批判思想未打破传统儒学，仍属儒学思想
资产阶级作为独立政治力量登上历史舞台，其思想属资产阶级政治思想
名称
运动性质
背景
核心
斗争对象
影响
文艺复兴
第一次思想解放运动
(资产阶级)
启蒙运动
第二次思想解放运动(资产阶级)
名称
运动性质
背景
核心
斗争对象
影响
文艺复兴
第一次思想解放运动
资本主义萌芽
启蒙运动
第二次思想解放运动
资本主义发展
名称
运动性质
背景
核心
斗争对象
影响
文艺复兴
第一次思想解放运动
资本主义萌芽
人文主义
提倡“人性”
启蒙运动
第二次思想解放运动
资本主义发展
理性主义
高举“理性”
名称
运动性质
背景
核心
斗争对象
影响
文艺复兴
第一次思想解放运动
资本主义萌芽
人文主义
提倡“人性”
对神
挑战
启蒙运动
第二次思想解放运动
资本主义发展
理性主义
高举“理性”
对君主挑战对制度宣战
名称
运动性质
背景
核心
斗争对象
影响
文艺复兴
第一次思想解放运动
资本主义萌芽
人文主义
提倡“人性”
对神
挑战
近代自然科学发展，
宗教改革
启蒙运动
第二次思想解放运动
资本主义发展
理性主义
高举“理性”
对君主挑战对制度宣战
打击了专制主义，启导资产阶级的革命浪潮
性质：17—18世纪资产阶级领导的反封建的思想文化运动
思想体系：包括人文主义、进步的社会思想和历史观等几个方面
启蒙运动
背景
①思想上：文艺复兴和宗教改革解开了套在人类理性上的枷锁
②科学上：近代自然科学的兴起和进步、新航路的开辟
③政治上：英法等中央集权民族国家的形成
④经济上：资本主义的发展。资产阶级力量壮大→封建专制主义成为障碍→为反封建和夺权制造舆论准备
意义
①启蒙运动对最重大的价值在于对人本身的彻底解放。包括人身解放和思想解放(自由)，使人文精神不断地发展、丰富和成熟
②以理性作为思想武器，批判封建主义，为推翻封建专制的资产阶级革命作了思想和舆论的准备
内容
核心：从对人的崇拜发展到对理性的崇拜
①崇尚理性，肯定客观世界的规律性
②提倡科学，重视知识，反对愚昧
③提倡“天赋人权”和“自由、平等、博爱”
概况：17世纪首先发源于英国(霍布斯、洛克)，18世纪中心在法国(伏尔泰、孟德斯鸠、百科全书派、卢梭)，后扩展到德国(康德)和荷兰等国
知识整理
影响：他的思想对推翻君权神授理论、摧毁封建专制制度
产生了深远影响
①君主和政府的权力来源于人民
②国王及其政府应在立法权控制之下行使管理国家的行政权
③人民有权更换国王及其政府
④人民是最高的裁判官
霍布斯
生平：17世纪英国早期启蒙思想家
①人人有天赋的自然权利
②为了防止战争，人们应该订立契约，成立国家，来保护人民的公共权利
洛克
生平：出生于英国，是资产阶级民主政治理论的奠基人之一
主张
影响：为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础，也对其他
国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响
代表人物
主张
生平：18世纪法国启蒙思想家
主张：继承了英国早期启蒙思想家洛克的三权分立观点，提出
了三权分立学说，立法权、行政权和司法权，三者互相
独立又相互监督平衡。
含义：18世纪狄德罗为代表的法国启蒙思想家群体
主张：人人有天赋的自然权利，人们通过契约组成国家
影响：体现了科学与民主的时代精神，成为法国启蒙运动的
中坚力量，为法国大革命做了有力的思想准备
伏尔泰
生平：18世纪法国启蒙思想家
主张
①
提倡自然权利学说，认为自然赋予人类以思想自由、出版自由、信仰自由以及法律面前人人平等的自然权利，但他不反对财产上的不平
②
他在反对君主专制的同时，赞成实行“开明专制”
影响：他的思想有一定局限性
代表人物
孟德斯鸠
百科
全书派
影响
①他的学说是古代希腊、罗马政治理论的发展，体现了人民主权的原则
②为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础（美国1787年宪法第一个实践）
①人是自由、平等的；国家应该代表公民的公意，公民应当把自己的主张看成是公意的一部分；国家应当遵循公民自由、平等和独立的原则，公民应当服从现存的国家权力，履行他们作为国家公民的义务
②不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者
③把公民划分为积极公民和消极公民
④人类最终会走向永久的世界和平
⑤他设计的共和政体，为公民提供了判断国家是否合法的标准
代表人物
卢梭
生平：卢梭是法国平民思想家
著作：《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》
主张
①人生而自由，自由和平等是人的天性，是自然赋予每个人的权利，他号召人民向专制的暴君和不合理的封建制度开战
②主张“主权在民”，人民有权用暴力推翻反动政府
①“主权在民”的思想否定了封建王权，描绘了资产阶级共和政体的蓝图
②成为法国大革命的思想先导，并直接影响了美国政治制度的建立
康德
生平：德国哲学家
思想
影响
一、启蒙运动时期的主要启蒙思想家及其思想主张
时期
国家
思想家
主要著作
思想主张
影响
17
世
纪
英国
霍布斯
《利维坦》
①天赋人权
②社会契约论
对摧毁封建专制制度产生了深远影响
洛
克
《政府论》
①主权在民
②最早提出分权学说
17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础
18
世
纪
法国
伏尔泰
《哲学通信》
①天赋人权，不反对财产的不平等
②实行“开明专制”
思想有一定局限性
孟德
斯鸠
《论法的精神》
①三权分立
②制约与平衡
为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础
卢
梭
《社会契约论》
①人生而自由
②社会契约论
③主权在民
④浪漫主义之父
成为法国大革命的思想先导
百科
全书派
《百科全书》
①天赋人权
②社会契约论
法国启蒙运动的中坚力量
德国
康德
人生而自由、平等
附：列表对比文艺复兴与启蒙运动的异同点和联系
项目
文艺复兴
启蒙运动
相同
都注重了人的价值，都是资产阶级反封建的思想；
为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备。
他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益
不同
背景
资本主义萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚
资本主义发展的结果，对世俗的君主专制制度提出了批评
形式
借助古希腊罗马的古典文化
抛弃宗教外衣，利用无神论思想
武器
人文主义
理性主义
内容
提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福
高举“理性”的旗帜，旨在反对专制主义，教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由
影响
推动近代自然科学事业的发展；启导了欧洲范围内的宗教改革浪潮
在科学事业发展的前提下出现的，它打击了世俗的专制主义统治，启导了欧洲乃至世界范围内资产阶级革命的浪潮
联系
启蒙运动是文艺复兴和继承和发展
孙中山颁布的《中华民国临时约法》，其中体现的政治理论学说来源于
A
伏尔泰
B
孟德斯鸠
C
卢梭
D
狄德罗
伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭三大启蒙思想家的共同观点是
A.提出法律面前人人平等
B.提出主权在民的思想
C.否定君主专制制度和等级制度
D.提出三权分立的政治设想
文艺复兴和启蒙运动相比
①都是欧洲的思想解放运动
②都反对君主专制，追求平等自由
③前者侧重于个性解放，后者侧重于强
调理性
④前者是文明再兴，后者是文明新生
A
①
②
③
B
①
③
C
②
③
D
①
③
④
欧洲启蒙运动的兴起
伏尔泰和孟德斯鸠的主要主张
卢梭的民主思想
材料二：“英国人民自以为是自由的，他们是大错特错了。他们只有在选举国会议员期间，才是自由的，议员一旦选出后，他们就是奴隶，他们就等于零了。”
——卢梭
哪一位思想家的主张在当时更激进？
材料一:
所有公民不能同样有势力,但能同样的自由,这便是英国人由于有恒而获得的结果.
--伏尔泰
卢梭的主张最激进。他认为真正保障人民自由平等权利的，不是英国的君主立宪，而是人民直接拥有国家主权和立法权的民主共和制度。卢梭的思想闪耀着更明亮的智慧之光，他的“人民主权”说成为资本主义社会架构的核心思想，对法国社会的影响特别巨大，是法国大革命的灵魂
?
结合有关史实分析欧洲启蒙思想对中国近代化的影响
①推动了维新变法运动的发展。（如严复翻译了许多西方名著，学习西方的“民权”思想）
②推动了民主革命思想的传播，促进了辛亥革命的发生。
③推动了新文化运动的产生。（新文化运动前期，陈独秀等以民权、平等为指导思想。）
１、启蒙运动发生的历史条件中不包括：
A、近代科学的兴起
B、文艺复兴以来的人文精神的发展
C、浪漫主义思潮的兴起
D、新航路的开辟和中央集权的民族国家的形成
２、启蒙运动
①起源于西方民族对思想自由的新要求
②是文艺复兴时期以来人文精神进一步发展的结果
③为推翻封建专制的欧洲资产阶级革命提供了思想和舆论准备④是一次资产阶级政治运动
A、①②③④ B、②③④
C、①②③ D、①②④
３、卢梭的浪漫主义主张是
①把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的
②原始人是“高贵的野蛮人”
③社会契约
A、①②③ B、②③
C、①② D、①③
４、浪漫主义思潮的积极意义在于
A、宣扬感情至上
B、指出了人类理性的有限性
C、讴歌人的情感
D、描写人的业绩
５、马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验而不是从神学中引申出国家的自然规律。”其中“理性”的含义是
A、独立的思考与自主的精神
B、君主的权力与党派的信仰
C、国家的意志与精神的寄托
D、权威的判断与历史的传统
６、启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了
A、封建专制统治的腐朽与黑暗
B、发展商品经济和对自由劳动力的要求
C、封建统治陷入全面危机
D、封建教会的权威地位已动摇
７、启蒙运动产生的影响或意义有
①为推翻封建专制的欧洲资产阶级革命作了思想和舆论准备
②对人本身进行了彻底解放
③给欧洲经济与科技带来了巨大进步
④从对人的崇拜发展到对理性的崇拜
A、①②③ B、②③④
C、①③④ D、①②④
８、启蒙运动产生的思想基础是（ ）
A、智者运动的产生
B、文艺复兴和宗教改革解开了套在人类理性上的枷锁
C、科技的进步
D、资本主义的发展
９、下列各项，体现文艺复兴与宗教改革共同点的是
A、反对禁欲主义 Ｂ、推崇希腊罗马古典文化
C、矛头直指教皇 D、有利于资本主义的兴起
１０、中国的新文化运动与欧洲的启蒙运动相比，相同之处不包括
A、新兴之初都是宣扬资产阶级文化
B、都是新的历史条件下的思想解放运动
C、都具有反封建斗争的性质
D、在运动中其思想潮流都发生了变化
启蒙运动的相关要素
17—18世纪
理性主义
对君权神权与封建特权挑战
直接反对
反专制主义、教权主义、强调人权、法制
欧洲资产阶级反封建的第二次思想文化运动。
14—17世纪
人文主义
对神权的挑战
复兴古典文化形式
反对神学世界观，注重人、肯定人性
项
目
启蒙运动
文艺复兴
时
间
核心思想
斗争对象
斗争方式
主要内容
运动性质
什么是“启蒙”？
就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。启蒙运动是发生在１８世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化革命运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。(共76张PPT)
第十二讲
19世纪以来的绘画艺术与影视艺术的发展
一、19世纪以来的绘画艺术
1、19世纪上半叶的绘画艺术(课外阅读)
2、19世纪中叶的美术
现实主义（以写实的手法表达一切）
印象主义（“光”与“色”的结合）
(1)艺术风格：
(2)历史背景：
①欧洲资本主义的迅速发展
②科学、民主思想的进步
(3)代表人物及其代表作品：
列宾
《伏尔加河上的纤夫》
现实主义
生活在低处
灵魂在高处
凡·高
印象主义绘画代表
“生活对我来说就是一次艰难的航行，但是我又怎么会知道潮水会不会上涨，及至淹没嘴唇，甚至会涨得更高呢？但我将奋斗，我将生活得有价值，我将努力战胜，并赢得生活。”
无论多高多大
永远不会忘记自己的来处
凡高是一位具有真正使命感
的艺术家。他在谈到自己的创作
时说：“为了它，我拿自己的生
命去冒险；由于它，我的理智有
一半崩溃了；不过这都没关系…
…”。凡高着意于真实情感的再
现，也就是说，他要表现的是他
对事物的感受，而不是他所看到
的视觉形象。因此，在他眼中，不仅是色彩，连
透视、形体和比例也都变了形，以此来表现与世
界之间的一种极度痛苦但又非常真实的关系。
凡·高：荷兰伟大的印象派画家，主要作品《向日葵》、《星月夜》，其作色彩极其强烈，富有个性，充满了火一样的热情，被称为“扑向太阳的画家”
星月夜
一、19世纪以来的绘画艺术
1、19世纪上半叶的绘画艺术(课外阅读)
2、19世纪中叶的美术
3、20世纪以来的美术
立体派
(1)艺术风格：
将绘画对象分解为若干几何切面，加以主观的并置、重叠，表示物体空间
(2)画派特点：
(3)代表人物：
巴伯罗·毕加索
（1881—
1973）从十九世纪末从事艺
术活动，一直持续到二十世
纪七十年代最具有影响力的
现代派画家。一生画法和风
格迭变。早期画近似表现派
的主题；后注目于原始艺
术，简化形象。1915—1920
年，画风一度转入写实。
1930年又明显的倾向于超现
实主义。
毕加索自画像
毕加索
“蓝色时期”
“粉红色时期”
《拿烟斗的男孩》
一个盲人的早餐
“蓝色时期”
“粉红色时期”
毕加索
《亚威农少女》
“蓝色时期”
“粉红色时期”
“黑人时期”
《亚威农少女》
“黑人时期”
立体主义
第一幅绘画
毕加索
《亚威农少女》
《格尔尼卡》
“蓝色时期”
“粉红色时期”
“黑人时期”
“新古典主义时期”
世界有2幅画是用防弹玻璃做保护的，其中之一是达芬奇的《蒙那丽莎》，另外就是毕加索的这幅《格尔尼卡》。
1937年，西班牙的格尔尼卡小镇为德国法西斯空军夷为平地，毕加索闻讯后极为愤慨，就为巴黎世界博览会西班牙馆画了《格尔尼卡》这幅壁画，对法西斯暴行表示强烈抗议。画中右边有一个妇女举手从着火的屋上掉下来，另一个妇女冲向画中心；左边一个母亲与一个死孩；地上有一个战士的尸体，他一手握剑，剑旁是一朵正在生长着的鲜花；画中央是一匹老马，为一根由上而下的长矛刺杀，左边有一头举首顾盼的站着的牛，牛头与马头之间是一只举头张喙的鸟；上边右面有一从窗口斜伸进的手臂，手中掌着一盏灯，发出强光，照耀着这个血腥的场面。全画用黑、白与灰色画成，描绘了西班牙小镇格尔尼卡遭德军飞机轰炸后的惨状。
第二次世界大战期间，德国的将领和士兵经常出入于巴黎的毕加索艺术馆，争相观看毕加索的作品。可是这些不速之客受到了冷淡的接待。有一次，在艺术馆的出口处，毕加索发给每个德国军人一幅他的油画《格尔尼卡》的复制品。
一位德国盖世太保头目指着这幅画问毕家索：“这是您的杰作吗？”毕加索面色严峻地说：“不，这是你们的杰作！”
1、电影
诞生：
1895
法国卢米埃尔兄弟
发展：
二、影视艺术的发展
1895、12、28，世界上第一次活动电影正式公映，卢米埃尔兄弟在巴黎“大咖啡馆”的地下室放映影片《卢米埃尔工厂的大门》(一群工人走出吕米埃工厂)《火车到站》(一列火车拖着一缕黑烟徐徐地进站)等。至此，世界上第八艺术，光和影的艺术—电影正式诞生了。后来，这一天被命名为“世界电影日”。
绘画
雕塑
建筑
音乐
文学
舞蹈
戏剧
电影
二、影视艺术的发展
1、电影
★★
诞生：
1895
法国卢米埃尔兄弟
发展：
默片时代：
有声黑白时代：
有声彩色时代：
卓别林
奠定现代喜剧电影基础
《爵士歌手》（1927）
《浮华世界》（1935）
好莱坞的发展：
特有的方式沟通着世界
好莱坞大剧场
好莱坞山
好莱坞位于美国加利福尼亚州洛杉矶市郊区，是美国乃至全世界最著名的电影生产基地。1886年，房地产商哈维·维尔克特斯在洛杉矶郊区买下了一块地，他的夫人将苏格兰运来的大批冬青树栽在这里，就有了好莱坞这个名字（在英语中，Hollywood是冬青树林的意思）。后来，许多电影公司在好莱坞落户。
奥斯卡奖
有着中国元素的2006年的三部大片《无极》（3000万美元）《夜宴》（1亿多人民币）《黄金甲》（3.6亿人民币）讲述了中国古代的宫廷、乱伦、权力、暴力…..大投入、大场景、大制作……张艺谋导演:“投资上亿元的大片…….还得依靠海外市场的支撑，现在海外市场只接受这一种类型的中国大片（古装大片）”《2006年盘点之电影》
你认为中国电影应该有怎样发展才能走向世界？
1969年7月20日，全世界至少有6亿人观看到了美国CBS公司的新闻特别报道——“阿波罗”
11
号飞船的登月旅行。
二、电视的发明与发展
20世纪20年代中出现；二战后大规模普及
电视发明人
贝尔德
人类第一台电视机
贝尔德（1888—1946），英国工程师。机械式扫描电视发明者。
1925年他制造出第一台电视机的雏形。1926年1月28日，《泰晤士报》报导了贝尔德在伦敦举行的电视公开表演，这是世界上第一次使用电视进行无线传输。贝尔德也由于第一个完成长距离短波传送图像，而被称为“电视之父”
。
此后，贝尔德还对彩色电视、日光电视、立体电视、大屏幕电视进行了研究。
20世纪初期的杂志介绍人们开始使用电视时的惊喜场景
1928
1934
1936
1941
1948
1953
1961
便携电视
卫星电视转播站
手机电视
高清晰度电视
1、电影
2、电视
(1)塞列克(法)
“电视”概念
(2)1926
贝尔德(英)
机械扫描电视
(3)1931
兹沃尔金(美)
电子显像管
(4)1954
美国发明彩色电视机
(5)七八十年代
多路传播和卫星传播
二、影视艺术的发展
探究：你觉得电影和电视对我们的生活产生了什么影响？
政府喉舌
商家招牌
大众耳目
“空中课堂”
艺术是有灵性的，
是人类共同的语言，
它传递着爱，
传递着责任，
传递着文明……(共31张PPT)
专题六:西方人文精神的起源与发展
第八讲
蒙昧中的觉醒与神权下的自我
人是神灵的玩物
人是万物的尺度
人是理性的动物
人人生而平等
古希腊先哲对“人”的思考
①萌芽—古代希腊
思想家对“人”的重视
②发展—文艺复兴和宗教改革（人文主义）
③成熟—启蒙运动（理性）
一、蒙昧中的觉醒
神
自然
人
一、蒙昧中的觉醒
一、蒙昧中的觉醒
1、智者的启蒙
探究一：运用“社会存在决定社会意识”的观点，分析公元前5世纪中叶古希腊出现智者学派的背景及条件。
(古希腊哲学为什么会从探索物质世界到关注人类自身的发展？)
古代雅典城邦民主政治的形成发展
工商业经济发达；古希腊城邦民主政治发展
公民的基本素养；地理环境
一、蒙昧中的觉醒
1、智者的启蒙(智者运动)
(1)时间：
大约公元前5世纪中叶
(2)背景
①政治：雅典民主政治达到高峰
②经济：希腊工商业发展
③社会：平民地位提高
一场反对旧的思想方法和传统的运动
(3)性质：
一、蒙昧中的觉醒
1、智者的启蒙(智者运动)
(1)时间：
大约公元前5世纪中叶
(2)背景
(3)性质：
智者(?)由对物质世界的探索转向对人类自身相关问题的探讨过程
(4)含义：
一、蒙昧中的觉醒
1、智者的启蒙(智者运动)
③怀疑神灵，否认权威，批判传统，敢于创新
(5)特点:
①从个人的角度和利益出发，注重实利；
②倾向于相对主义与主观主义，又以逻辑方法作为辩论的工具；
探究一
什么是“智者”、“智者运动”
(时间、研究对象、特点)？智者运动最主要的代表及主张是什么？有何影响？
“智者”:指专门教授雄辩术和修辞学的教师。
“智者运动”:指大约公元前5世纪中叶（中国春秋战国之交，“百家争鸣”）古希腊兴起的关心与人类自身密切的相关问题的运动。
最主要代表人物：普罗塔戈拉；主张：“人是万物的尺度”
特点:
①从个人的角度和利益出发，注重实利；
②倾向于相对主义与主观主义，又以逻辑方法作为辩论的工具；
③怀疑神灵，否认权威，批判传统，敢于创新。
一、蒙昧中的觉醒
1、智者的启蒙(智者运动)
(5)特点:
(6)代表:
普罗塔戈拉
(西方第一次思想解放运动的先驱)
思想观点：“人是万物的尺度”，
主张是把人置于世界和社会的中心
①是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒
(7)意义:
②是西方人文精神的滥觞
影响:
在原始宗教和自然统治下人类意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞；推动雅典民主政治的发展。
强调功利，忽视道德；过分强调个人感受，导致主观随意性和极端个人主义。
如何理解“人是万物的尺度”的含义？黑格尔说：“这是一句伟大的话。”与以前的哲学家的研究相比，这句话的伟大之处在哪里？
含义：
万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。
评价（伟大之处）：
肯定和强调人的价值，将人置于世界和社会的中心。是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞。
一、蒙昧中的觉醒
1、智者的启蒙(智者运动)
(5)特点:
(6)代表:
(7)意义:
(8)局限:
强调功利，忽视道德；过分强调个人感受，导致主观随意性和极端个人主义。
主观唯心主义
一、蒙昧中的觉醒
1、智者的启蒙(智者运动)
2、真理与自由的殉道者——苏格拉底
(西方哲学的源头)
①“认识你自己”(发现“自我”)
②“美德即知识”(重建人们的道德观)
③对理性的尊崇和对思想自由的追求
④反对过激的民主政治
⑴背景：
①智者学派追求功利，忽视道德
②雅典政治的弊端导致政局动荡
⑵主张：
苏格拉底的哲学观点：“认识你自己”
认识自己，方能认识人生。
每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。
最优秀的人就是你自己。
我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。
知道的越多，才知知道的越少。
未经考察的生活是不值得过的。
这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。
人总是追求幸福的。而美德归根结底会给人带来好处，邪恶则总会给人带来坏处
。
认识：“认识你自己”就是认识做人的道理，是苏格拉底对人的价值的思考，体现了对理性的尊崇、对思想自由的追求和道德的重视，丰富了人文主义的内涵。
苏格拉底的哲学观点：美德即知识
苏格拉底认为，如果勇敢不是基于知识和
智慧，“勇敢”到无法无天、无所畏惧，那
就会变成“鲁莽”这种罪恶。
勇敢是不是美德？
认识：“美德即知识”是苏格拉底对道德问题的思考，体现反对智者忽视道德，追求功利的主张。
⑴背景：
①智者学派追求功利，忽视道德。
②雅典政治的弊端导致政局动荡。
⑵主张：
①
“认识你自己”（第一次在哲学意义上发现“自我”）
②
“美德即知识”
（反对智者学派重功利，为了重建人们的道德观）
③反对过激的民主政治，对伯利克利时期民主制繁荣不以为然。
探究三、从苏格拉底（约前469—前399年，略晚于孔子、略早于孟子）的主张中比较与智者的异同点
1、相同点
①探究的对象转向人
②
在强调人类的理性，否认绝对权威，追求自由
2、不同点：
①苏格拉底更强调人的道德反对智者学派忽视道德，追求功利的主张。
②反对智者学派的自我主义，反对过激的民主政治。
一、蒙昧中的觉醒
1、智者的启蒙(智者运动)
2、真理与自由的殉道者——苏格拉底
(西方哲学的源头)
⑴背景：
⑵主张：
⑶评价：
①第一次在哲学意义上发现了“自我”
②是18世纪启蒙思想家的先驱和战友
③苏格拉底甘愿选择死，既服从了城邦法律的判决，又捍卫了自身的思想自由和人格尊严。
1、相同：
都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。
2、异：
孔子从统治者出发，根本上是压制了人的个性发展。
苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任,有利于个性发展，有利于民主政治的发展。
探究：孔子与苏格拉底主张比较
斯多亚学派：人生而平等
1、时间：BC4世纪末至BC3世纪初
4、思想主张：
（1）“逻各斯”是主宰、产生、统治一切自然形态本源的实体和动力（“神”），一个贯穿万物的理性；
（2）自然界是有规律的，是符合理性的；
（3）人类社会也具有理性；
“顺应自然的生活就是至善”
（4）人同自然界一样都产生于最高的理性——逻各斯，从而得出人人生而平等的结论。
2、代表人物：芝诺、西塞罗及一些身份特殊的罗马人
3、研究领域：物理学、伦理学和逻辑学
5、历史作用：
在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等等西方人文主义的核心理论，对后世产生了深远影响
人人生而平等
认识你自己；
美德即知识
斯多亚学派
普罗塔戈拉
人是万物的尺度
苏格
拉底
主要派别(代表
人物)
哲学
范畴
主要观点
作用或影响
认识
人与社会
认识
自己
人与自然、人与人的关系
人人生而平等
在人类历史上第一次论证了天赋人权，人生而平等这一西方人文主义的核心理论。
认识你自己；
美德即知识
斯多亚学派
普罗塔戈拉
人是万物的尺度
是人类意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞，是西方第一次思想解放运动。
苏格
拉底
第一次在哲学意义上发现了“自我”，对理性的尊崇和对理想自由的追求，被18世纪的启蒙思想家视为先驱和战友。
主要派别(代表
人物)
哲学
范畴
主要观点
作用或影响
认识
人与社会
认识
自己
人与自然、人与人的关系
古希腊人文主义思想的影响
１、对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用
２、是西方思想史上人文主义精神的起源
３、促进了希腊文化的发展
单项选择题
1.在西方历史上,第一次系统论述人类“生而平等”的是
A.
希腊的智者运动
B.斯多亚学派
C.文艺复兴运动
D.
百科全书派
2.西方第一次思想解放运动的先驱是
A、普罗塔戈拉
B、苏格拉底
C、霍布斯
D、芝诺
3.下列关于苏格拉底及其思想的表述,不正确的是
A、强调人类理性
B、主张承认绝对权威
C、第一次在哲学意义上发现“自我”
D、经常运用助产术探究真理
1．（2008江苏，12）孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是
A.重视道德的意义
B.肯定人的价值
C.强调知识的作用 D.推崇君主权威
B
A
B
D
4.西方的人文精神起源于下列哪一次思想解放运动
A、希腊的智者运动
B、文艺复兴运动
C、启蒙运动
D、欧洲封建国家改革运动
5.苏格拉底的名言是：
A、奴隶是人，他们的天性和其他人相同
B、人是万物的尺度
C、顺应自然的生活就是至善
D、未受考察的生活是不值得过的
6.
有关希腊智者运动的表述,
错误的选项是
A、以探索人类社会和人类主体为主要内容
B、主要观点是“人是万物的尺度”
C、产生于公元5世纪中叶,与雅典民主政治高峰期相当
D、它第一次用人的眼光去观察世界
7.之所以把智者运动看做是西方人文精神的滥觞,是因为这场运动
A.
使人类自我意识第一次从原始宗教和自然统治下觉醒
B、与上帝直接对话
C、否认绝对权威,怀疑神灵
D、哲学家第一次放弃对物质世界的探索
A
D
C
C
A
二、人性的复苏
从希腊先哲的哲学观点来回答。
①自然哲学家的研究:探究自然的奥秘，打破传统的束缚，标志古代西方人的精神觉醒。
②智者学派:从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。
③苏格拉底:使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他对知识和自由探索的理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。
④亚里士多德:使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学爱智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰。
他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用，“言必称希腊”也说明古希腊先哲的思想的重要地位。所以，希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞。
为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞？(共129张PPT)
第七讲
现代中国的文化与科技
2004年5月
《茶馆》27日在京演出第500场
2004年7月
《茶馆》跨越海峡
经典剧作震撼宝岛观众
2005年11月
《茶馆》在纽约举行首场演出
2007年1月
《茶馆》二十年后再登香港舞台
……
《茶馆》的命运
1956年12，老舍创作完成三幕话剧《茶馆》
1958年3月29日，在北京首都剧场公演，反响强烈
“文革”初，《茶馆》被打成“黑样板”“大毒草”。此后一直处于停演状态。
绽放
重生
凋零
1979年2月，老舍先生80诞辰之际，北京人艺以原班人马重排上演《茶馆》。
1980年9月至11月，《茶馆》应邀赴西德、法国和瑞士进行访问演出，这是我国话剧第一次走出国门。
……
2004年5月27日，《茶馆》演出第500场
《茶馆》的命运
文革时期
建国初期
新时期
一、文化事业的曲折发展
一、文化事业的曲折发展
1、建国初期：“双百”方针的提出
上世纪50年代中期，我国出现了美学热。这股浪潮也冲进了北京师范大学校园，著名文艺理论家黄药眠，先后邀请我国三大美学流派的代表人物朱光潜、蔡仪、李泽厚到校讲学。他们各抒己见、彼此辩论，
在其他多个学术领域学者们也纷纷发表自己的见解，彼此争鸣，气氛十分热烈……
一、文化事业的曲折发展
1、建国初期：“双百”方针的提出
②推动了新中国文化事业的繁荣
艺术领域实行百花齐放；
学术领域实行百家争鸣。
(1)内涵：
(3)意义：
(2)目的：
调动一切积极因素，建设社会主义
①是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证
文革时期
建国初期
新时期
“音乐学院院长领头在全院批判贝多芬是大地主、封建官僚和大资产阶级买办的代言人。
……到了夏初，红卫兵运动兴起，又顺理成章地传出“跳芭蕾的斩腿，弹钢琴的斩手”的风声，我们便再也不敢碰钢琴，只得与美妙动人的音乐断然隔绝了……”
——一个音乐人的回忆
马寅初与《新人口论》书影
错批一人
误增三亿
年份
我国人口数（亿）
1953
5.5
1956
6.01
1959
6.6
1979
9.7
◆邓拓：《人民日报》总编辑、杂文家，1966.5.17
服毒致死；
老舍：1966.8.24不堪凌辱
跳北京太平湖自杀
◆傅雷:著名翻译家,1966.9.3与妻子朱梅馥上吊自杀;
◆杨朔：著名散文作家，1968.8.3服安眠药而死;
◆翦伯赞：历史学家，1968.12.18
与妻子戴淑婉服安眠药致死
……
“八亿人民八个戏”
一、文化事业的曲折发展
1、建国初期：“双百”方针的提出
2、文革时期：文化的浩劫
文艺界为切入口
1965
姚文元发表《评新编历史剧<海瑞罢官>》
(1)导火线：
(2)表现：
百花凋零
万马齐喑
①优秀文化典籍遭破坏，国家文物遭摧残(破四旧)
②优秀文艺人士遭迫害甚至迫害致死(“文艺黑线”)
③中外优秀作品禁演，文艺创作万马齐喑
“样板戏”
①优秀文化典籍遭破坏，国家文物遭摧残 破四旧
②优秀文艺人士遭迫害甚至迫害致死
“文艺黑线”
样板戏流行
③中外优秀作品禁演，文艺创作万马
齐喑
“八亿人八个样板戏”。
文革时期
建国初期
新时期
一、文化事业的曲折发展
1、建国初期：“双百”方针的提出
2、文革时期：文化的浩劫
3、新
时
期：文化事业的繁荣
茅盾文学奖
1982年设立，被视为中国具有最高荣誉的文学大奖之一，先后共有二十二部长篇小说获此殊荣。
如今，计划生育已成为我国长期坚持的基本国策，30多年来使我国少生4亿多人，为中国经济的发展创造了重要条件
【探究
1】为什么建国后的不同时期我国的文化事业会呈现出不同的发展景象？
1956
1976
1966
1978
一、文化事业的曲折发展
1、建国初期：“双百”方针的提出
2、文革时期：文化的浩劫
3、新
时
期：文化事业的繁荣
(1)背景:
②明确方向：
①历史转折：十一届三中全会
1979
第四次文代会
提出：“二为”总方向
一、文化事业的曲折发展
1、建国初期：“双百”方针的提出
2、文革时期：文化的浩劫
3、新
时
期：文化事业的繁荣
(1)背景:
(2)表现:
鲁迅文学奖
茅盾文学奖
五个一工程奖
电影荣誉奖
电视艺术大奖
优秀文艺创作
优秀长篇小说
社义精神文明建设
金鸡
百花
华表
金鹰奖 飞天奖
“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展；
“百家争鸣”是指科学研究上的不同学派，可以自由争论。
百花齐放，百家争鸣，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。
——1956年4月毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话
建国初期
文革时期
新时期
1956
1976
1966
1978
【探究
2】概括“双百方针”在我国文化事业发展中的地位。
“双百方针”是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证
【探究3】“双百方针”为什么是我国文化事业发展的根本保证？
“有
的自由，有
的自由，有
的自由，有
、
的自由。”
独立思考
辩论
创作和批判
发表自己的意见
坚持自己的意见和保留自己的意见
——1956年5月26日
陆定一《百花齐放，百家争鸣》报告
“双百方针”的真谛
花朵是娇贵的，国色天香怒放也是脆弱的，易被雨打风吹去。因此，它需要丰沛的阳光，无污染的水，自由的空气……
建国初期
文革时期
新时期
百花齐放
生机勃勃
百花凋零
万马齐喑
万紫千红
欣欣向荣
贯彻
破坏
重新确定
“二为”
双
百
方
针
“百花齐放，百家争鸣”，是我们党促进科学技术进步和文艺事业发展的基本方针。今天，贯彻这一方针，对于建设和谐文化、构建社会主义和谐社会，推进现代化建设，具有重要的指导意义。
——2004温家宝政府工作报告中讲话
我们要继续坚持毛泽东同志提出的文艺为最广大的人民群众、首先为工农兵服务的方向，坚持百花齐放、推陈出新、洋为中用、古为今用的方针，在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。
——邓小平《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝辞》
结合材料，探讨新中国文学艺术事业发展的经验教训。
一、文化事业的曲折发展
1、建国初期：“双百”方针的提出
2、文革时期：文化的浩劫
3、新
时
期：文化事业的繁荣
4、经验教训：
①文艺要为人民服务
②允许文艺领域,百花齐放、百家争鸣
③要坚持正确的文艺创作思想
④勇于艺术创新
1953年11月中央扫除文盲工作委员会发布
《关于扫盲标准、毕业考试等暂行办法的通知》
“扫除文盲的标准是：干部和工人识2000常用字，能阅读通俗书报，能写200—300字的应用短文；农民识1000常用字，大体上能阅读通俗的书报，能写农村中常用的便条、收据等。
二、人民教育事业的发展
1、社会主义教育制度的确立(过渡时期)
(2)措施:
②向工农和工农子女“开门”办学
(1)方针：
民族的、科学的、大众的文化教育
(1949《共同纲领》)
①改造旧教育旧学制，建立社会主义新型教育制度
(3)性质：
为人民大众服务
(1954《宪法》)
北京工农速成中学学生在学习
二、人民教育事业的发展
1、社会主义教育制度的确立(过渡时期)
2、探索与发展(曲折发展十年)
(《关于…》)
德智体全面发展
(1)指导方针：
(2)措施:
③
办学体制：多种形式办学
①
“两种教育制度”：
②
“两种劳动制度”：
①初步形成比较完整的国民教育体系。
②奠定了…坚实基础，培养了…骨干力量。
(3)意义:
新中国成立初期教育发展情况一览表
高等学校
中等学校
初等学校
学校数
在校生数
学校数
在校生数
学校数
在校生数
1949
205所
11.7万
5219
127万
34万多所
2400万人
1965
434所
67.4万人
81274所
1141万
168万多所
11620万人
文盲、半文盲人数占总人口的比例（％）
（资料来源：中华人民共和国国家统计局网站）
年均扫盲604.3万人
新中国前17年教育与旧中国教育发展的比较
——《千秋基业
壮丽诗篇——共和国教育50年
》
（教育部部长
陈至立
1999年）
?
1965年在校生
比旧中国最多时增长
高等学校
67.4万人
1947年的3.3倍
中等学校
1432万人
1946年的6.9倍
小学
11626.9万人
1946年的3.9倍
“北大”
红卫兵
批判校
长陆平
等“反动
学术权
威”
1970年6月27日，中共中央批转《北京大学、清华大学关于招生（试点）的请示报告》。
学生条件为选拔政治思想好、身体健康、具有3年以上实践经验，年龄在20岁左右，有相当于初中以上文化程度的工人、贫下中农、解放军战士和青年干部。
招生办法实行群众推荐，领导批准和学校复审相结合的办法。
工农兵学员在上课
这是四点零八分的北京
食
指
……
终于抓住了什么东西，
管他是谁的手，不能松，
因为这是我的北京，
这是我的最后的北京。
到“文革”结束后的1978年，全国下乡知青
总数累计已达1700万人。
据统计，十年间中国至少少培养200万中专毕业生和100万大学毕业生。
据估算，十年中的中国国民经济损失约5000亿元。
二战后，日本教育开始实行9年免费义务
教育制度。
1957年获理工农医专业博士学位
的占博士总数的88％。
1965-1970年培养出
19万工科中级技术人员。
——刘天纯《日本改革史纲》
——《国外经济统计资料（1949-1976）》
二战后日本国内生产总值的增长（单位：亿美元）
年份
1952
1963
1970
1976
产值
173
682
1969
5544
1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。
77级学生说的最多的一句话：
“高考改变了我一生的命运。”
校园中最流行的口号是：
全国流行的口号：
“团结起来，振兴中华”（北大学子）
“从我做起，从现在做起。”（清华学子）
把失去的光阴夺回来！
二、人民教育事业的发展
1、社会主义教育制度的确立(过渡时期)
2、探索与发展(曲折发展十年)
3、蓬勃发展(新时期)
(1)拨乱反正：
1977恢复高考
(2)方针政策:
①指导方针:
1983
“三个面向”
1979年邓小平在
黄山和大学生合影
《小平您好》
二、人民教育事业的发展
1、社会主义教育制度的确立(过渡时期)
2、探索与发展(曲折发展十年)
3、蓬勃发展(新时期)
(1)拨乱反正：
1977恢复高考
(2)方针政策:
②战略:
1995
“科教兴国”
①指导方针:
1983
“三个面向”
“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。
百年大计，教育为本。教育为本，在于育人。
江泽民同志曾说：“要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须坚持实施科教兴国，教育为本。要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，就必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略,把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。”
国运兴衰，系于教育
希望工程
邓小平为“希望工程”题词（1990年9月5日）
1991年4月15日“希望工程”开始实施。这是第一所希望小学——安徽金寨希望小学的校门
二、人民教育事业的发展
1、社会主义教育制度的确立(过渡时期)
2、探索与发展(曲折发展十年)
3、蓬勃发展(新时期)
(1)拨乱反正：
1977恢复高考
(2)方针政策:
③加强教育立法:
②战略:
①指导方针:
1983
“三个面向”
1995
“科教兴国”
初步建立体系
教育法律法规体系的基本框架初步建立
教育法律法规
开始正式实施的时间
《学位条例》
1981年
《义务教育法》
1986年
《教师法》
1994年
《教育法》
1995年
《职业教育法》
1996年
《高等教育法》
1999年
《民办教育促进法》
2003年
二、人民教育事业的发展
1、社会主义教育制度的确立(过渡时期)
2、探索与发展(曲折发展十年)
3、蓬勃发展(新时期)
(1)拨乱反正：
(2)方针政策:
(3)成就:
③初步形成多层次、多形式、学科全的高等教育体系
①实现“双基”
②职教、普教并举，成教发展
我们留下一个什么样的世界给子孙，在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。
——《世界教育报告》（1990年）
有一流的教育，才能成为一流的国家。
——温家宝（2006年7月18日）
例如：教育投入总量不足(1990年，中国的教育经费占国民经济生产总值的3%，1995年下降到2.44%，而1995年世界平均教育经费占国民经济生产总值为4.9%
，1999年回升到2.78%。2003年中国教育经费占GDP3.41
%）；义务教育资金严重短缺；义务教育在不同地区的发展不平衡；义务教育阶段的学生（尤其是女生）辍学率较高;教育师资队伍质量不高，待遇低；高考制度一考定终生（对于学生长达12年的学习来说，最后起决定作用的就是那一次考试、一张试卷）等等。
你认为现在的中国教育存在哪些问题？
教育投入总量不足
义务教育资金严重短缺；
义务教育在不同地区的发展不平衡；
教育师资队伍质量参差不齐，待遇偏低；
应试教育大行其道，素质教育难以落实；
（1）中华民族在历史上曾创造了辉煌灿烂的文化，世界领先；
（2）自1840年以后，近代中国科技远远落后于西方先进水平；
（3）1949年新中国成立后，我国的现代科技事业也得到较全面的发展。
我国科技发展的历程？
新中国成立时的科技状况怎样？
振兴科技的措施有哪些？
取得了哪些重大成就？
“文革”后，党和政府提出哪些发展科技的措施？
科教兴国战略的提出和广大科技工作者的艰辛努力，使中国取得了了哪些重大成就？有何重要意义？
1、起步
2、曲折
3、发展
4、走向世界
三、
科学技术的发展与成就
背景：
措施：
建立发展方针
“自力更生”
科技基础薄弱；社会环境动荡
成就:
1、起步
三、
科学技术的发展与成就
背景：
措施：
成立科研机构
建立发展方针
“自力更生”
科技基础薄弱；社会环境动荡
中科院
成就:
1、起步
三、
科学技术的发展与成就
方光焘：中科院院士 语言学家
韩济生：中科院院士 医学家
王伏雄：中科院院士 植物学家
徐元森：中国工程院院士
微电子及冶金专家
背景：
措施：
成立科研机构
建立发展方针
“自力更生”
科技基础薄弱；社会环境动荡
中科院
国家科技委
1、起步
三、
科学技术的发展与成就
2008年1月8日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得2007年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国工程院院士闵恩泽颁奖
炼油催化
背景：
措施：
成立科研机构
壮大科研队伍
建立发展方针
“自力更生”
科技基础薄弱；社会环境动荡
中科院
国家科技委
归国游子
成就:
1、起步
三、
科学技术的发展与成就
“我在美国待了20年，20年中，前三四年是学习，后十几年是工作。所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。”
他为我国航天事业做出了重大贡献，被誉为“中国导弹之父”。
钱学森
“我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲，还带了一脑袋关于原子弹的知识献给祖国。”
为了祖国的强盛，他在美国留学取得博士学位后的第
9
天即登上了轮船返回祖国。他默默无闻地在核工业战线上奋斗几十年，被誉为“两弹元勋”。
邓稼先
杰出代表：★
李四光、华罗庚、钱学森
吴阶平、邓稼先
背景：
措施：
成立科研机构
壮大科研队伍
建立发展方针
“自力更生”
科技基础薄弱；社会环境动荡
中科院
国家科技委
归国游子
政府培养
1、起步
三、
科学技术的发展与成就
背景：
措施：
成立科研机构
壮大科研队伍
编制远景规划
建立发展方针
“自力更生”
科技基础薄弱；社会环境动荡
中科院
国家科技委
归国游子
政府培养
“向科学进军”
成就:
1、起步
三、
科学技术的发展与成就
背景：
措施：
成就:
成立科研机构
壮大科研队伍
编制远景规划
建立发展方针
国防科技
“自力更生”
科技基础薄弱；社会环境动荡
中科院
国家科技委
归国游子
政府培养
“向科学进军”1956
1、起步
三、
科学技术的发展与成就
背景：
措施：
成就:
成立科研机构
壮大科研队伍
编制远景规划
建立发展方针
国防科技
1958
1964
1967
1970
“自力更生”
科技基础薄弱；社会环境动荡
中科院
国家科技委
归国游子
政府培养
“向科学进军”
1、起步
三、
科学技术的发展与成就
人工合成结晶牛胰岛素
中国农民说：吃饭靠“两平”，一靠邓小平；二靠袁隆平。
袁正引导我们走向一个丰衣足食的世界。
——[美]经济学家唐·帕尔伯格
背景：
措施：
成就:
成立科研机构
壮大科研队伍
编制远景规划
建立发展方针
国防科技
1958
1964
1967
1970
医学(1965)
农业科技(1973)
“自力更生”
科技基础薄弱；社会环境动荡
中科院
国家科技委
归国游子
政府培养
“向科学进军”
1、起步
三、
科学技术的发展与成就
成就:★
(1)1964，中国第一颗原子弹爆炸成功。
(2)1967，中国成功爆炸第一颗氢弹。
(3)1970，中国用自制的“长征l号”运载火箭，成功地将中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”送入预定轨道。
(4)1965，中国在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素。
(5)1973，农业科学家袁隆平成功培育出被誉为“第二次绿色革命”籼型杂交水稻
表现：
科研工作瘫痪
差距拉大
科研事业受挫
1、起步
2、曲折(文革十年)
三、
科学技术的发展与成就
背景：
提出：
①文革结束
1988 邓小平
③两次会议：全国科学大会
十一届三中全会
④科技体制改革(1985)
②邓的口号：尊重知识，尊重人才
意义：
①反映时代特点
②概括科技作用
③成为理论基础
3、发展:科技是第一生产力的提出
三、
科学技术的发展与成就
原因：
成就：
“科教兴国”战略的实施
4、走向世界
三、
科学技术的发展与成就
原因：
成就：
“科教兴国”战略的实施
科技规划的实施
科研工作者的努力
“863计划”
“星火计划”
“火炬计划”
“211工程”
4、走向世界
三、
科学技术的发展与成就
1
清华大学
2
北京大学
3
浙江大学
4
上海交通大学
5
南京大学
6
复旦大学
7
华中科技大学
8
武汉大学
9
吉林大学
10
西安交通大学
11
中国科技大学
12
中山大学
13
四川大学
14
哈尔滨工业大学
15
山东大学
16
天津大学
17
南开大学
18
中南大学
19
北京师范大学
20
中国人民大学
原因：
成就：
4、走向世界
三、
科学技术的发展与成就
①核技术：
成为少数拥有比较完整核技术体系国家之一
广东大亚湾核电站
浙江秦山核电站
原因：
成就：
4、走向世界
三、
科学技术的发展与成就
①核技术：
成为少数拥有比较完整核技术体系国家之一
②空间技术：1984第一颗试验通信卫星
原因：
成就：
“科教兴国”战略的实施
核技术
科技规划的实施
科研工作者的努力
空间技术
4、走向世界
三、
科学技术的发展与成就
月球基地
构想中的月球基地
嫦娥1号探月卫星高科技装备
2006年初，布什宣布2015年重返月球，并在月球建立科研基地。欧洲航天局也不甘示弱，打算在美国完成火箭测试的时刻向月球发射一颗卫星，2020年将宇航员送上月球。俄罗斯更快，宣布自己已经研制了新式登月飞船，刚刚过去的夏天已经完成首次试飞。日本规划很长，野心也不小：五年内研制出能在月球进行探险的机器人（以日本一向领先的智能技术做到这一点不会有太大困难）；十年内开发出能够使人类在月球长期停留的技术！印度呢，别看这个国家搞核试验悄没声的，登月计划倒是高调宣传：2008年发射第一艘无人登月飞船“月球飞船-Ⅰ号”，2015年前载人登月……
空间技术领域：★★
(1)1984年，中国成功发射了第一颗试验通信卫星。
(2)随后，第一颗实用通信广播卫星升空，每天为千家万户传送着电视节目。
(3)中国还是世界上少数几个掌握了卫星回收技术和“一箭多星”技术国家之一。
(4)从1990年开始，中国进入国际卫星发射市场。
走向世界
原因：
成就：
“科教兴国”战略的实施
核技术
科技规划的实施
科研工作者的努力
空间技术★★
运载火箭研究★★
原因：
成就：
4、走向世界
三、
科学技术的发展与成就
①核技术：
成为少数拥有比较完整核技术体系国家之一
②空间技术：1984第一颗试验通信卫星
③运载火箭：2003
“神舟5号”
杨利伟
聂海胜
费俊龙
运载火箭研究方面：
★★
(1)1980年5月，中国向南太平洋海域成功发射远程运载火箭，表明中国的运载火箭技术达到新的水平。
(2)1999年11月以来，中国成功地运用长征2号系列运载火箭进行了5次“神舟”号飞船的发射与回收试验。
(3)2003年10月。中国发射了“神舟5号”载人宇宙飞船。（杨利伟）“神舟”号宇宙飞船的成功发射，标志着中国在航天技术和运载火箭技术方面，已经迈进世界先进国家行列。
原因：
成就：
4、走向世界
三、
科学技术的发展与成就
①核技术：
成为少数拥有比较完整核技术体系国家之一
②空间技术：1984第一颗试验通信卫星
③运载火箭：2003
“神舟5号”
杨利伟
④信息技术：1983
“银河”巨型计算机系统
2002
超级计算机
走向世界
原因：
成就：
“科教兴国”战略的实施
核技术
科技规划的实施
科研工作者的努力
空间技术★★
运载火箭研究★★
信息技术
1983年，中国第一台每秒钟运算达1亿次以上的计算机——“银河”在长沙研制成功。
2002年中国研制运转速度可达每秒1.027万亿次的超级计算机
这就是别开生面的机器人足球赛
机器人小姐会讲四国外语
机器人小姐会进行业务培训
机器人小姐会跳交谊舞
原因：
成就：
4、走向世界
三、
科学技术的发展与成就
①核技术：
成为少数拥有比较完整核技术体系国家之一
②空间技术：1984第一颗试验通信卫星
③运载火箭：2003
“神舟5号”
杨利伟
④信息技术：1983
“银河”巨型计算机系统
2002
超级计算机
⑤生物技术：2001
完成人类基因测序任务
2002
水稻基因框架序列图
走向世界
原因：
成就：
“科教兴国”战略的实施
核技术
科技规划的实施
科研工作者的努力
空间技术★★
运载火箭研究★★
信息技术
生物工程
中国培育出的克隆牛
我国第一头克隆猪（黑色）
原因：
成就：
4、走向世界
三、
科学技术的发展与成就
①核技术：
成为少数拥有比较完整核技术体系国家之一
②空间技术：1984第一颗试验通信卫星
③运载火箭：2003
“神舟5号”
杨利伟
④信息技术：1983
“银河”巨型计算机系统
2002
超级计算机
⑤生物技术：2001
完成人类基因测序任务
2002
水稻基因框架序列图
走向世界
原因：
成就：
“科教兴国”战略的实施
核技术
科技规划的实施
科研工作者的努力
空间技术★★
运载火箭研究★★
信息技术
生物工程
过去也好，今天也好，将来也好，中国必须发展自己的高科技，在世界高科技领域占有一席之地。如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。
——《邓小平文选》第3卷
原因：
成就：
“科教兴国”战略的实施
科技规划的实施
科研工作者的努力
意义：
对于增强中国的综合国力和促进社会主义现代化建设，具有重要的意义
4、走向世界
三、
科学技术的发展与成就
时间
成就
地位
1958年
1964年
1965年
1967年
1970年
1973年
1980年
1983年
1984年
2001—2002年
2002年
2003年
2005年
时间
成就
地位
1958年
第一座原子反应堆建成
标志中国开始跨入原子能时代
1964年
第一颗原子弹爆炸成功
跨入核国家行列
1965年
人工合成结晶牛胰岛素
世界首次
1967年
第一颗氢弹爆炸成功
1970年
第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功
重量超过苏美等国的卫星
1973年
籼型杂交水稻育成
世界首次
1980年
远程运载火箭发射成功
标志运载火箭技术达到新的水平
1983年
银河Ⅰ型巨型计算机研制成功
首次研制出每秒运算1亿次的计算机
1984年
实用通信广播卫星发射成功
2001—2002年
完成人类基因组合作计划中的基因测序任务
2002年
研制出超级计算机
2003年
神州5号载人宇宙飞船发射成功
标志中国的航天和运载火箭技术进入世界先进行列
2005年
神州6号载人宇宙飞船发射成功
1、起步
2、曲折
3、发展
4、走向世界
三、
科学技术的发展与成就
新中国科技成就取得的原因
1、党和人民政府的重视
3、自力更生，自主创新发展科技
2、海外知识分子和广大科技人员的共同努力
5、第三次科技革命影响
4、社会主义制度的建立
新中国科技成就取得的原因
3、自力更生，自主创新发展科技
2、海外知识分子和广大科技人员的共同努力
4、社会主义制度的建立
近几年来中国科技还有哪些重大成就，你能列举几个吗?
风声雨声读书声，声声入耳
家事国事天下事，事事关心(共76张PPT)
19C中期—19C末
19C末20C初
20C50S以来
时期
整体感悟
19世纪初
专题结构
19C上半叶
19C中期
—19C末
19C末20C初
20C50S以来
浪漫主义
现实主义
交流融合
与时俱进
阶段
特征
文学
音乐
美术
专题体系
19世纪上半叶
立体派
19世纪中叶
20世纪以来
19世纪上半叶
19世纪中叶
20世纪以来
19世纪上半叶
19世纪中叶
20世纪以来
浪漫主义
批判现实主义
现代主义
浪漫主义
民族主义
浪漫主义
现实主义
印象主义
摇滚乐
阶段
特征
代表作品
文学
音乐
美术
说明1：“济慈、霍夫曼、海涅、施特劳斯、舒曼”、“四大徽班进京”等知识点和“向着自由前进”一目为学生课外阅读内容。
说明2：“狄更斯、勃朗特姐妹、果戈理、马克·吐温、陀思妥耶夫斯基”、亚非拉地区的现实主义文学作品“、”德沃夏克与《自新大陆》“、”库贝尔、米勒、莫奈、罗丹及其代表作“、塞尚和高更”等知识点为学生课外阅读内容。
说明3：“马克吐温、欧亨利、杰克伦敦、德莱塞及其代表作，川端康成及其代表作”等知识点和“音乐的变奏”一目为学生课外阅读内容。
说明4：”反映时代主题的文学“、”形形色色的当代美术“二目为学生课外阅读内容。
第十一讲
19世纪起来的文学与音乐艺术
一、19世纪以来的文学
1、19世纪上半叶的文学
(1)时代背景
结论：一定历史时期的政治、经济决定一定历史时期的文化,一定历史时期的文化又反映一定历史时期的政治、经济状况。
①政治：
②经济：
③思想：
法国大革命震荡整个欧洲
工业革命在欧洲迅速延伸
启蒙思想家所宣扬的“理性王国”失去了实现的可能
一、19世纪以来的文学
1、19世纪上半叶的文学
(1)时代背景
(2)文学风格：
浪漫主义
含义：社会现状强烈不满、抒发个人
情感，追求理想世界
(3)代表作家作品
①英国：拜伦《唐璜》、雪莱《西风颂》
②法国：雨果《巴黎圣母院》、《悲惨世界》
③俄国：普希金
拜伦
①代表作品：
《恰尔德?哈罗德游记》
《唐璜》
②特色：
塑造一批“拜伦式英雄”
二、浪漫主义文艺
1、文学
(1)代表人物：★★
拜伦(英)
雨果(法)
(2)特点：
雨果
《巴黎圣母院》(美与丑)
《悲惨世界》
②特色：
①代表作品：
现实与浪漫相结合
冉阿让因为要养活姐姐小孩而偷面包被捕，20年后出狱。走投无路的他被主教收留，但他却偷了主教的银器。主教逮住他后并没有再次把他送进监狱，反而送给他一座银制的烛台，冉阿让受到感化，从此洗心革面奋发向上，十年后成为小镇镇长和成功的商人。这时，以前缉拿过他的警长沙威出现，一心要找他的麻烦。而他这时已爱上他工厂里的女工芳汀，并应承了照顾她的私生女的重任。一方面是改恶向善的冉阿让，另一方面是相信人一旦失足便终生堕落的警长，两人之间的葛与较量推动着全剧的发展。
思考：结合《巴黎圣母院》的内容
说说你对美与丑的看法？
一、浪漫主义思潮(19世纪上半叶)
1、含义：
2、背景：
⑴政治：
⑵经济：
⑶思想：
强烈抒发个人情感
积极追寻理想世界
社会现状强烈不满
法国大革命震荡整个欧洲
工业革命在欧洲迅速延伸
启蒙思想家所宣扬的“理性王国”失去了实现的可能
一、浪漫主义思潮(19世纪上半叶)
1、含义：
2、背景：
⑴政治：
⑵经济：
⑶思想：
强烈抒发个人情感
积极追寻理想世界
社会现状强烈不满
法国大革命震荡整个欧洲
工业革命在欧洲迅速延伸
启蒙思想家所宣扬的“理性王国”失去了实现的可能
一、19世纪以来的文学
1、19世纪上半叶的文学
(1)时代背景
(2)文学风格：
(3)代表作家作品
(4)特点
①内容上:
②创作手法:
③发展程度:
各国发展不平衡（英法成就最高）
揭露现实,
抒发情感，追寻理想世界
夸张和对比手法，富于奇幻色彩
一、19世纪以来的文学
1、19世纪上半叶的文学
(1)时代背景
(2)文学风格：
(3)代表作家作品
(4)特点
(5)影响
①对欧洲的社会弊端以辛辣的讽刺和揭露
②鼓舞人们为争取自由和理想而抗争
一、19世纪以来的文学
1、19世纪上半叶的文学
2、19世纪中叶的文学
①资本主义制度逐渐巩固
②资本主义社会矛盾尖锐
③工业革命致列强扩张，导致东西方文化在激烈的碰撞中发展
(1)时代背景
批判现实主义(发源于法国)
(2)文学风格：
一、19世纪以来的文学
1、19世纪上半叶的文学
2、19世纪中叶的文学
(1)时代背景
(2)文学风格：
(3)特点：
①真实的反映和再现现实生活；
②暴露社会黑暗，批判现实罪恶；
③重视环境对塑造人物的决定作用；
④热衷于塑造和赞扬英雄和正面人物。
一、19世纪以来的文学
1、19世纪上半叶的文学
2、19世纪中叶的文学
(1)时代背景
(2)文学风格：
(3)特点：
(4)代表作家作品
司汤达
(奠基者)
《红与黑》
第一部批判现实主义文学作品
一、批判现实主义文学
1、历史背景
(P131)
2、代表人物及作品
司汤达(法)
巴尔扎克
(法)
《红与黑》
《人间喜剧》
巴尔扎克
《人间喜剧》
社会百科全书
《欧也妮·葛朗台》《高老头》
《高利贷者》
“现实主义大师”
一、批判现实主义文学
1、历史背景
(P131)
2、代表人物及作品★★
司汤达(法)
巴尔扎克
(法)
列夫·托尔斯泰(俄)
《战争与和平》
《安娜·卡列尼娜》
《复活》
“俄国革命的镜子”
一、19世纪以来的文学
1、19世纪上半叶的文学
2、19世纪中叶的文学
(4)代表作家作品
①法国：司汤达《红与黑》(第一部批判现实主义文学)
②法国：巴尔扎克《人间喜剧》，被称为“社会百科全书”
③俄国：列夫·托尔斯泰《战争与和平》、《复活》、
《安娜卡列妮娜》，
列宁称他的作品为“俄国革命的镜子”
一、19世纪以来的文学
1、19世纪上半叶的文学
2、19世纪中叶的文学
3、20世纪以来的文学
(1)时代背景
(2)文学风格：
(3)代表作家作品
一、19世纪以来的文学
1、19世纪上半叶的文学
2、19世纪中叶的文学
3、20世纪以来的文学
(1)时代背景
①经济：
②政治：
第二、三次科技革命
两次世界大战及十月革命
生活思维方式
(2)文学风格：
早期为现实主义，后期为现代主义
(3)代表作家作品
垄断资本主义形成
一、世界的文学
1、背景：
2、欧美文学：★★
罗曼·罗兰
《约翰·克利斯朵夫》
（1）法国：
两个世纪的文化的一座桥梁
20世纪第一部现实主义文学作品
一、世界的文学
（2）美国：
1、背景：
2、欧美文学：★★
（1）法国：
《老人与海》
海明威
《太阳照旧升起》
《永别了，武器》
《丧钟为谁而鸣》
黄金时代
“冰山原则”
一、世界的文学
（2）美国：
1、背景：
2、欧美文学：★★
（1）法国：
（3）俄国：
高尔基
地位：
作品：
《童年》
《在人间》
《我的大学》
无产阶级艺术最伟大的代表者
社会主义现实文学奠基人
无产阶级革命文学的导师
《母亲》
《海燕》
自传三部曲
社会主义现实文学奠基之作
一、世界的文学
1、背景：
2、欧美文学：★★
3、亚洲文学：★★
（1）印度：
《吉檀迦利》
《新月集》
《飞鸟集》
泰戈尔(浪漫主义精神)
泰戈尔(亚洲第一个诺贝尔文学奖获得者)散文诗欣赏：
云朵对我说：“我这就消散。”
黑夜对我说：“我这就投入火红的朝霞。”
痛苦对我说：“我保持深深的沉默，如同他
的脚步。”
生命对我说：“我在完美中死亡。”
大地对我说：“我的光芒每时每刻亲吻着你
的思想。”
爱情对我说：“时光流逝，但我等着你。”
死亡对我说：“我驾驶着你的生命之舟穿越
大海。”
一、世界的文学
1、背景：
2、欧美文学：★★
3、亚洲文学：★★
（1）印度：
泰戈尔(浪漫主义精神)
（2）中国：
鲁迅
《狂人日记》(第一篇白话小说)
《阿Q正传》
一、19世纪以来的文学
1、19世纪上半叶的文学
2、19世纪中叶的文学
3、20世纪以来的文学
(3)代表作家作品
①法国：罗曼罗兰《约翰克利斯朵夫》（20世纪第一部现实主义文学作品）
本人“两个世纪的文化的一座桥梁”
②美国：海明威《太阳照旧升起》、《永别了，武器》、
《丧钟为谁而鸣》、《老人与海》（“冰山原则”）
③苏联：高尔基（社会主义现实文学的奠基人）
散文诗《海燕》，自传三部曲《童年》《在人间》《我的大学》
《母亲》被列宁称为“一本非常及时的书”
④中国：鲁迅《狂人日记》（第一篇白话小说）揭露封建礼教
“吃人”本质；
《阿Q正传》表现了被压迫者身上无药可救的精神病态
二、19世纪以来的音乐艺术
1、19世纪上半叶的音乐
(1)艺术风格：浪漫主义
中心：
特点：
富有诗意，注重情感，充满幻想
德
奥
(2)代表人物：
贝多芬(德)
①历史地位：(一代宗师)
将古典音乐推向新的高峰
开创浪漫主义音乐的先河
贝多芬
贝多芬
①历史地位：(一代宗师)
②代表作品及特色：
《第三（英雄）交响曲》
《第六（田园）交响曲》
充满时代精神，蕴涵革命力量
具有浪漫主义色彩
《第五（命运）交响曲》
《第九（合唱）交响曲》
代表作品
艺术特色
早期
后期
贝多芬的钢琴
贝多芬的助听器
贝多芬的故居
贝多芬（1770—1827），诞生于德意志波恩市一个音乐世家，他的祖父是当地宫廷合唱团和管弦乐团的团长，父亲则是合唱团的歌手。而贝多芬则是西方世界有史以来最伟大的作曲家，他的作品集古典主义音乐之大成，开浪漫主义音乐之先声。
1802年以后，他的耳疾日益严重，以致1809年以后最终失聪，他非常痛苦，一度想自杀，但他以惊人的毅力，战胜了耳聋带来的巨大困难，创作了大量不朽的音乐作品，以此来同命运抗争。
贝多芬一生最辉煌的作品是9部交响曲。早年的贝多芬受启蒙运动和法国大革命的影响，向往民主，追求自由、平等，因次作品中充满时代的精神，蕴涵革命力量。代表作品为《第3（英雄）交响曲》《第5（命运）交响曲》。
随着社会的变革，在现实的感染下，贝多芬的后期作品开始具有浪漫主义色彩，更多的描绘自然美景和人类心灵。代表作品为《第6（田园）交响曲》《第9（合唱）交响曲》。
第三交响曲《英雄》，此曲完成于1804年春，本欲献给法国第一位执政者拿破仑，但当得知拿破仑将于五月十八日即位皇帝时，贝多芬立刻将总谱写有题词的封面撕下，并愤怒地高喊："这是一个独裁者!"后来出版时他将标题改为"为纪念一位伟大的英雄而作"。这部作品于1805年在维也纳初演一举成功，从此贝多芬蜚声于欧洲乐坛。
这部作品是贝多芬最著名的代表作之一，是第一部打破维也纳交响乐模式，完全体现英雄性格的作品。作品贯穿着严肃和欢乐的情绪，始终保持着深沉、真挚的感情，呈现出强烈的浪漫主义气氛。贝多芬本人曾声称他最喜欢的交响乐就是这部第三交响曲。
请回答（1）据以上材料结合所学知识分析贝多芬的思想体现了怎样的特点？
体现了贝多芬向往民主，追求自由、平等，反对专制的革命精神。
（2）他最重要的代表作是什么？试举三例
有《第三（英雄）交响曲》、《第五（命运）交响曲》和《第九（合唱）交响曲》
二、19世纪以来的音乐艺术
1、19世纪上半叶的音乐
(1)艺术风格：浪漫主义
中心：
特点：
富有诗意，注重情感，充满幻想
德国和奥地利
(2)代表人物：
贝多芬(德)
舒伯特(奥)
舒伯特
①历史地位:
“歌曲之王”
②代表作品:
《春之信念》
《野玫瑰》
《魔王》
（德国艺术歌曲的典范）
③艺术特色:
具有浪漫主义的特色，音乐意境优美，感染力极强
摇篮曲
舒伯特
1、文学
二、浪漫主义文艺(19世纪上半叶)
2、音乐
(1)代表人物：
贝多芬(德)
舒伯特(奥)
(2)特点：
①中心：德国和奥地利
②注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，以突出个人感受
二、19世纪以来的音乐艺术
1、19世纪上半叶的音乐
(1)艺术风格：浪漫主义
中心：
特点：
富有诗意，注重情感，充满幻想
德国和奥地利
(2)代表人物：
贝多芬(德)
舒伯特(奥)
小约翰·施特劳斯(奥)
舒曼(德)
“圆舞曲之王”
浪漫主义发挥到极致
①德国贝多芬将古典音乐推向高峰，同时开创浪漫主义音乐的先河。前期有《第三(英雄)交响曲》和《第五(命运)交响曲》；后期有《第六(田园)交响曲》和《第九(合唱)交响曲》
②奥地利舒伯特被誉为“歌曲之王”，代表作品有《小夜曲》、《春之信念》、《野玫瑰》、《魔王》
③奥地利小约翰·施特劳斯被誉为“圆舞曲之王”，代表作品有《蓝色多瑙河》、《春之声圆舞曲》、《维也纳森林的故事》
④德国舒曼的代表作品《蝴蝶》、《幻想曲》，认为音乐的目的是表现人内心的感情，将浪漫主义发挥到极致
知识整理
19世纪上半叶的音乐
艺术风格：浪漫主义，富有诗意，注重情感，充满幻想，
德国和奥地利是浪漫主义音乐的中心
代表作品
代表作品：俄国柴可夫斯基被誉为“旋律大师”，代表作品有《天鹅湖》、
《睡美人》、《胡桃夹子》、《罗密欧与朱丽叶》、
《第五交响乐》《第六交响乐》等；
19世纪中叶的音乐
艺术风格：民族主义，以民族题材为主题，带有民族特点
二、19世纪以来的音乐艺术
1、19世纪上半叶的音乐
2、19世纪中叶的音乐
(1)艺术风格：民族主义
(2)代表人物：
以民族题材为主题，带有民族性
特点:
民族和民主意识的觉醒
原因：
柴可夫斯基
《天鹅湖》
《睡美人》
《胡桃夹子》
三部舞曲
＊19世纪中叶，资本主义在世界扩张，世界各国的音乐受到外来音乐的影响，
＊东欧和北欧的民主运动促进了人们民族和民主意识的觉醒。艺术家们强烈要求摆脱外国文化的控制，发扬和创建具有本国民族特色的文化
So，艺术家们以民族题材创作了大量音乐作品，形成了民族乐派音乐。
柴可夫斯基
旋律大师
《天鹅湖》
《罗密欧与朱丽叶》幻想序曲
《第五交响曲》
《第六(悲怆)交响曲》
《睡美人》
斗争的激情、乐观明朗的情绪
内心的忧郁、幸福生活的渴望
代表作品
特点
前期
后期
柴可夫斯基
主要作品
前期，正值俄国农奴制解放运动日益高涨的年代，因而作品种充满了乐观明朗的情绪，如《罗密欧与朱丽叶》幻想序曲、《天鹅湖》等；后期则值俄国沙皇亚历山大三世反动统治的黑暗时期，因此作品表现出内心的忧郁和对幸福生活的渴望，如《第五交响曲》、《第六（悲怆）交响曲》、以及睡美人等。
彼得·柴可夫斯基（1840—1893）出生在俄国维亚特卡省边境的一个矿区小镇。1859年法律学校毕业后，柴可夫斯基在司法部任书记员。他常常去观赏歌剧、音乐会，尤其喜爱莫扎特的作品。柴可夫斯基越来越无心从事他的法律工作，索性于1863年考入新建的彼德堡音乐学院。毕业后在莫斯科音乐学院执教。他边教学，边创作
。1893年完成《第六交响曲》，在这部作品中，他倾注了自己的全部心血，构思时，常不免激动难抑涕泪滂沱。在所有作品中，柴可夫斯基最为这部交响曲感到自豪。它以极其细腻的心理刻画手法，深刻而生动地描绘出19世纪俄罗斯知识分子在令人窒息的政治环境中，对自由理想的渴求和痛苦不安的复杂心态，成为世纪末一代人精神面貌的真实写照，受到全世界听众的衷心热爱。
背景：两次世界大战结束以后，在一个相对和平的环境中，世界各个国家、民族、地区之间的文化加速了交流和融合，并在融合中寻求新的发展。
特点：
现代世界文学艺术交流
1、交流越来越多，融合的趋势越来越明显，但
在融合的同时，各个国家、民族、地区又保持
着各自的特色。
2、现代世界文学艺术交流呈现出“与时俱
进”的时代特色
3、科学技术对现代世界文学艺术交流的
影响越来越深刻
二、19世纪以来的音乐艺术
1、19世纪上半叶的音乐
2、19世纪中叶的音乐
3、19世纪末20世纪初的音乐(课外)
4、20世纪后半期以来的音乐
摇滚乐
③代表作品：为救济非洲灾民所创作的歌曲《四海一家》，成为一首传唱全球的奉献爱心之歌
20世纪后半期以来的音乐
①印象主义音乐：法国作曲家德彪西印象主义音乐代表《牧神午后》、《夜曲》、《月光》
19世纪末20世纪初的音乐
②表现主义音乐：奥地利作曲家勋伯格探索出了无调性音乐12音体系，《乐队变奏曲》《小提琴协奏曲》、《华沙幸存者》
③新古典主义音乐：俄国斯特拉文斯基《浪子历程》、《春之祭》
①特点：明显表现为世界文化的融合，最具代表性的是摇滚乐，它是美国黑人音乐家的“节奏和布鲁斯”与美国白人的“乡村和西部音乐”两类音乐的融合
②代表人物：美国最著名的是艾维斯·普莱斯利被称为“猫王”，英国的著名摇滚乐队是“披头士乐队”（又称甲壳虫乐队）
二、19世纪以来的音乐艺术
4、20世纪后半期以来的音乐
摇滚乐
(1)时间：
20世纪后半期
(2)内容：
美国黑人音乐家的“节奏和布鲁斯”
美国白人的“乡村和西部音乐”
“披头士乐队”（即甲克虫乐队）
(3)代表：
“猫王”
(普莱斯利)
二、19世纪以来的音乐艺术
4、20世纪后半期以来的音乐
摇滚乐
(1)时间：
20世纪后半期
(2)内容：
美国黑人音乐家的“节奏和布鲁斯”
美国白人的“乡村和西部音乐”
“披头士乐队”（即甲克虫乐队）
(3)代表：
“猫王”
(普莱斯利)
披头士乐队（甲壳虫乐队）
披头士乐队
二、19世纪以来的音乐艺术
4、20世纪后半期以来的音乐
摇滚乐
(1)时间：
(2)内容：
(3)代表：
(4)作用：
对社会政治的促进作用
“良知复兴”运动(义演义卖)
《四海一家》
We
Are
The
World
四海一家
音乐对于社会政治的促进作用
“良知复兴”运动
为灾民、难民、受种族歧视和种族隔离政策迫害的人以及艾滋病、癌症等绝症患者举行大规模的义演义卖
全球性的社会政治活动
《四海一家》(共271张PPT)
第三讲
古代中国的科学技术与文化
中国文明在科学技术史上曾起过从来没有被认识到的巨大作用，在现代科学技术登场前十多个世纪，中国在科技和知识方面的积累远胜于西方。
李约瑟
如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立，各项奖金的得主，就会毫无争议地全都属于中国人。
罗伯特坦鲁尔(美)
《中国—发现和发明的国度》
中国为什么被称为
“四大文明古国”之一？
欧洲人是踩着中国人的马镫进入了骑士时代的
马镫
中国，算盘的故乡
乘除不失，毫厘分明
“我们英国人还在投掷石块的时候，中国人已经开始在战场使用弓箭。在那个年代弓箭就是高科技武器。”
(英国学者StephenR.Selby)
根据记载最早的火柴是由我国在公元577年发明的
公元前1217年5月26日，我国河南省安阳发生日食。
日食
《甘石星经》是我国也是世界现存最早的天文学专著。
我国古代星图
张衡
地动仪
模型
紫金山浑仪
僧一行
郭守敬
《授时历》是我国古代最精密的一部历法。它以365
.
2425天为一年,与实际时间只差26秒。
简仪
筹算计算法
商代甲骨文中的13个数字
《周髀算经》
《九章算术》
勾2+股2=弦2
π=叫做"祖率"
π介于3(1/7)和3(10/71)
之间
《齐民要术》
贾思勰
徐光启
《黄帝内经》
“医圣”张仲景
《伤寒杂病论》
神医华佗
药王爷
孙思邈
《千金方》
李时珍
“东方医学巨典”
王惟一
一、中国古代的科学技术成就
1、表现：四大发明
项目
发明与应用
传播
影响
造纸术
指南针
火药
印刷术
①先秦：甲骨、青铜
②秦汉：竹木简、纺织品。
③西汉：早期发明纸
(考古发现)
④东汉：改进造纸术
(蔡侯纸)
公元8世纪，阿拉伯人开始使用，之后传往欧洲
①促进人类文明发展和社会进步
②信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步
①战国：“司南”《韩非子》
②北宋；发明指南针、指南鱼，并用于航海《萍洲可谈》。《梦溪笔谈》用磁石摩擦钢针制作指南针的技术
③清代：罗盘
12世纪末至13世纪初由海路经阿拉伯传入欧洲
①军事实践和经济生活
航海事业
②郑和运航东非等地提供条件
③新航路的开辟提供技术保证
项目
发明与应用
传播
影响
造
纸
术
指南针
①先秦：木炭、硫磺、硝石已有认识
②汉：《神农本草经》硫磺、硝石列为重要药材
③东晋：葛洪《抱朴子·仙药》中已经提到“火药”
④唐末宋初：火药箭、火炮
⑤宋：火炮、火球、火蒺藜(唐福)
⑥明：自动爆炸的地雷、水雷和定时炸弹
14世纪，由阿拉伯人传入欧洲
①改变人类作战的方式：冷兵器时代进入热兵器时代
②对欧资革命的影响：资战胜封的重要武器
项目
发明与应用
传播
影响
火药
①唐代：雕版印刷技术。《金刚经》(世界最早的有明确刊印日期的印刷品
868年。
②宋代：毕升创造了活字印刷术(印刷史上的一次革命)
③元代：王祯
木活字
转轮排字盘
④明代：铜活字在江苏无锡、苏州、南京等地得到较多应用
⑤清代：《古今图书集成》(铜活字印制)
13世纪后由波斯传到西方
①推动了印刷术的进步:
1450年前后德国、金属活字
②推动了社会进步:走出中世纪、文艺复兴出现
项目
发明与应用
传播
影响
印刷术
一、中国古代的科学技术成就
1、表现：四大发明
项目
发明与应用
传播
影响
造纸术
指南针
火药
印刷术
造纸术、指南针、火药、活字印刷术、中医中药、10进位值制、赤道坐标系、雕版印刷术、瓷器、丝绸、金属冶铸、深耕细作、鼓风机、帆车、船尾舵、马挽具、人痘接种、被中香炉、记里鼓车、秋石
罗伯特坦鲁尔
《中国—发现和发明的国度》
年代
(公元)
发明
件
中国
其他国家
件
百分比
件
百分比
1—400
45
28
62%
17
38%
401—1000
45
32
71%
13
29%
1001—1500
67
38
57%
29
43%
古代科技发展的原因是什么
提示：可以从政治、经济、文
化传统、思想、对外和
民族交流、科学家个人
角度去分析。
一、中国古代的科学技术成就
1、表现：四大发明
2、发展原因：
(1)政治：
(2)经济：
(3)民族关系及对外交往：
(4)继承性：
(5)根本原因：
统一国家，中央集权提供重要保障
繁荣的封建经济，提供物质基础
民族融合及频繁中外往来，为科技发展提供了丰富的营养
文明的连续性利于科技的传承发展
广大劳动人民的辛勤劳动和创造
1、书写材料的演变：
①
秦汉时期：
②
西汉：
③
东汉：
2、意义：
①地位：
②作用：
东汉纸
造纸术的发明★★★
印刷术的发明★★
毕昇
《金刚经》
1、印刷术的进步
①隋唐：
②北宋：
③元明：
B
明代中期：铜活字较多应用
A
元代王祯：木活字、转轮排字盘
雕版印刷术《金刚经》
活字印刷术发明(毕升)
活字印刷术改进
印刷术的发明★★
1、印刷术的进步
2、对欧洲的影响
①推动了印刷术的进步:
1450年前后德国、金属活字
②推动了社会进步:走出中世纪、文艺复兴出现
印刷术的发明★★
火药的发明★★
古代炼丹图
1、发明历程
涉及因素：
木炭
硫磺
硝石
火药的发明★★
1、发明历程
2、应用
①唐末：
②北宋：
③明朝：
开始使用火药箭
火（炮、球、蒺藜、箭）
地雷、水雷和定时炸弹
火药的发明★★
1、发明历程
2、应用
3、影响
①改变人类作战的方式：
资战胜封的重要武器
冷兵器时代进入热兵器时代
②对欧资革命的影响：
火药的发明★★
指南针的发明★★
宁波：南宋海船发掘现场
1、方向测定技术的进步
①战国：
②宋代：
《武经总要》
《梦溪笔谈》
《事林广记》
“司南”
③清代：
指南针的发明★★
罗盘
1、方向测定技术的进步
2、意义
①军事实践和经济生活、航海事业
②郑和运航东非等地提供条件
③新航路的开辟提供技术保证
指南针的发明★★
清华大学教授曾宪斌：中国是足球的发源地，足球的发明，足以与中国的四大发明并列，有着“第五大发明”的分量。
100年里，全世界在工程技术方面的重大成就，据不完全统计，这里有农业的重大工程技术成就13项，石油、气象、电力14项，交通8项，医药16项，核技术16项，一共75项。这些科学技术成就，都是原始性的创新，都是造福人类社会产生巨大产业效果的发明创造，比如除草剂、塑料、化纤、无线电报、广播电视、雷达、集成电路、录像机、计算机、互联网、超音速大型客机、抗生素、脑电图，这是一百年以来外国人的发明创造。
马克思：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会的到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场，并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”
鲁迅在《电的利弊》中说道：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却把它拿来当饭吃”。
罗伯特坦鲁尔
《中国—发现和发明的国度》
年代
(公元)
发明
件
中国
其他国家
件
百分比
件
百分比
1—400
45
28
62%
17
38%
401—1000
45
32
71%
13
29%
1001—1500
67
38
57%
29
43%
1501—1840
472
19
4%
453
96%
李约瑟难题:“如果我的中国朋友们在智力上和我完全一样，那为什么像伽利略、拓利拆利、斯蒂文、牛顿这样的伟大人物都是欧洲人，而不是中国人或印度人呢？为什么近代科学和科学革命只产生在欧洲呢？……为什么直到中世纪中国还比欧洲先进，后来却会让欧洲人着了先鞭呢？怎么会产生这样的转变呢？”
合作探究
李约瑟从科学方法的角度得到的答案是：中国人不懂得用数字进行管理。
假设我们生活在一个没有
文字的社会，那么你觉得
自己的生活会发生什么变化？
1、书法艺术——出鬼入神
“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”
——《淮南子·本经》
二、中国的古代艺术
古埃及象形文字
楔形文字（苏美尔）
古印度文（梵文）
甲骨文
“五车出，万里路，三尺剑，一张琴。”文中“五车”、“一张”运用甲骨文中之合体文字，即两字合写为一字。
甲骨文
与纺织有关的甲骨文字
蚕
桑
丝
裘
衣
甲骨文中的十二生肖
鼠
牛
虎
兔
龙
蛇
马
羊
猴
鸡
狗
猪
1、书法艺术——出鬼入神
二、中国的古代艺术
(1)文字起源：
大汶口文化陶器上的符号
早期陶器上的简单符号
1、书法艺术——出鬼入神
二、中国的古代艺术
(1)文字起源：
早期陶器上的简单符号
最早文字：
商代甲骨文、铭文
(比较成熟文字)
“五车出，万里路，三尺剑，一张琴。”文中“五车”、“一张”运用甲骨文中之合体文字，即两字合写为一字。
1、书法艺术——出鬼入神
二、中国的古代艺术
(1)文字起源：
早期陶器上的简单符号
(2)书法：
①含义：
②特点：
汉字文义为内容，字体书写为形式
形态美、动态美、意境美
③主要字体及特点：
小篆
隶书
草书
行书
楷书
始于秦代
始秦朝成熟魏晋
形成于汉末
盛行于晋代
盛行于晋代
③主要字体及特点：
字体略长，笔画圆匀，富于图案美
平衡对称，整齐安定
字体方正，规矩严整
工整清晰，飞洒活泼
写意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动
其演变规律：
由繁到简
由实用性到艺术性
字体
创立或成熟时间
特点
（一）含义与特点
（二）汉字形体的演变
1、汉字：
甲骨文一
金文一
一
书法艺术——出鬼入神
金文、铭文
钟鼎文、籀文
西周毛公鼎铭文
大盂鼎铭文
大盂鼎
金文
（一）含义与特点
（二）汉字形体的演变
1、汉字：
甲骨文一
行书
金文一
篆书一
隶书一
草书—
楷书—
其演变规律：
由繁到简
由实用性到艺术性
一
书法艺术——出鬼入神
2、主要字体及特点
小篆
隶书
草书
行书
楷书
始于秦代
字体
创立或成熟时间
特点
秦朝统一文字(以“马”
、“安”两字为例)
秦绎山刻石(小篆)
小篆
廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹。歉疑者，皆明壹之
2、主要字体及特点
小篆
隶书
草书
行书
楷书
始于秦代
始秦朝成熟魏晋
字体
创立或成熟时间
特点
把弯曲笔画拉直,长圆字变成扁方字,这样就有了“隶书”
2、主要字体及特点
小篆
隶书
草书
行书
楷书
始于秦代
始秦朝成熟魏晋
形成于汉末
字体
创立或成熟时间
特点
2、主要字体及特点
小篆
隶书
草书
行书
楷书
始于秦代
始秦朝成熟魏晋
形成于汉末
盛行于晋代
字体
创立或成熟时间
特点
释文：忽肚痛不可堪/不知是冷热所/致欲服大黄汤/冷热俱有益。
张旭?《肚痛帖
》
毛体草书
毛体草书
2、主要字体及特点
小篆
隶书
草书
行书
楷书
始于秦代
始秦朝成熟魏晋
形成于汉末
盛行于晋代
盛行于晋代
字体
创立或成熟时间
特点
兰亭
飘若浮云、矫若惊龙
王羲之《兰亭序》
“行书第一”
行书
欧阳询《化度寺碑》
欧阳询，唐初书法家。据史书载，欧阳询“虽貌甚寝陋，而聪明绝伦，读书即数行俱下，博览经史，尤精‘三史’”。独创一派书风，其书以“险劲瘦硬”
著称，史称“欧体”。
《九成宫醴泉铭》可谓欧体楷书的登峰造极之作，欧阳询
唐.颜真卿《多宝塔碑》局部
“颜体”肥硕丰润、
刚健雄强、显出
雍容大度的气派
颜真卿 《祭侄文稿》
“天下第二行书”
《玄秘塔碑》（局部）
柳公权所写楷书，体势劲媚，
骨力道健。较之颜体，柳字
则稍清瘦，故有“颜筋柳骨”
之称。
《黄州寒食诗贴》苏轼
“天下第三行书”
苏东坡仅存的一幅行草作品
黄庭坚《黄州寒食诗卷跋》
黄庭坚，为宋四家之一黄庭坚书法的最大特点是重“韵”，持重风度，写来疏朗有致，如郎月清风，书韵自高。
米芾
用笔丰肥豪健，宽绰疏朗，字态奇逸超迈
宋
米芾《珊瑚复官二帖》
????蔡襄，宋四家中，他年龄辈份，应在苏、黄、米之前。宋四家中，苏、黄、米都以行草、行楷见长，而蔡襄喜欢写规规矩矩的楷书。他的书法浑厚端庄，雄伟遒丽。蔡襄为人忠厚正直，字识渊博，他的字“端劲高古，容德兼备”。
宋徽宗书法——瘦金体
笔画瘦细而有弹性、
字形一般呈长形、
张弛有度、有秀美雅
致、舒畅洒脱的感觉，通篇法度严谨、一丝不苟。
祝枝山
祝允明草书
潇洒风流、如斜雨疾风
文征明 过庭复语十节卷
法度有余、文雅严谨
2、主要字体及特点
小篆
隶书
草书
行书
楷书
始于秦代
始秦朝成熟魏晋
形成于汉末
盛行于晋代
源汉初成熟东晋
字体
创立或成熟时间
特点
1、书法艺术——出鬼入神
二、中国的古代艺术
(1)文字起源：
早期陶器上的简单符号
(2)书法：
①含义：
②特点：
汉字文义为内容，字体书写为形式
形态美、动态美、意境美
③主要字体及特点：
④著名的书法家：
李斯的小篆
怀素《千金帖》
?
与张旭合称“颠张狂素”。史称“草圣”。
怀素食鱼帖
李斯（篆）
“书圣”王羲之（草、行）
欧颜柳（楷）怀张（草）
苏、米、黄、蔡
（行）
赵孟頫（赵体）
文征明、董其昌
④著名的书法家：
朝代
著名书法家及其代表作
秦代
东晋
唐代
北宋
元代
明代
其书风遒媚、秀逸，结体严整、笔法圆熟、世称“赵体”。与颜真卿、柳公权、欧阳询并称为楷书“四大家”。
为什么书法艺术不在别的民族或国家产生而单单在中国产生？
中国人写字用毛笔；
汉字是象形字；
跟绘画有联系；
中国有宣纸……
4、书法风格的因素
（1）社会环境
（2）个人性格
（3）书法材料的进步
画
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
1、书法艺术——出鬼入神
二、中国的古代艺术
2、绘画艺术——画中有诗
(1)起源
①石器时代：
②先秦两汉：
陶器、崖壁、地面上绘画
盛行帛画、漆画、壁画、画像石和画像砖
二
绘画艺术——画中有诗
（一）中国画
(1)以题材的不同
(2)在表现技法上
(3)在艺术风格上
陶器上的图案有什么涵义吗？为什么画鱼而不是其他动物？
想一想？
鹳鱼石斧图
地画
双人图
壁画
东巴舞
《人物龙凤图》
1、书法艺术——出鬼入神
二、中国的古代艺术
2、绘画艺术——画中有诗
(1)起源
魏晋至隋唐，“中国画”
逐渐成熟
(2)成熟：
女史箴图
（晋
顾恺之）
《洛神赋图》
（晋
顾恺之）
《送子天王图》
（唐
吴道子）
王维《雪溪图》
1、书法艺术——出鬼入神
二、中国的古代艺术
2、绘画艺术——画中有诗
(1)起源
魏晋至隋唐，“中国画”
逐渐成熟
(2)成熟：
(3)分类
①以题材分：
②以技法分：
人物画、山水画、花鸟画
工笔、写意
韩滉《五牛图》
结合上述图片的题材、绘画技巧与时代背景，说明唐代绘画的特点？
明清时期的绘画
文徵明
冰姿倩影图
唐寅
立石丛卉图
郑燮
墨竹图
朱耷
枯木寒鸭图
《兰竹图》（清
郑板桥）
《孔雀图》（清
朱耷）
1、书法艺术——出鬼入神
二、中国的古代艺术
2、绘画艺术——画中有诗
(1)起源
魏晋至隋唐，“中国画”
逐渐成熟
(2)成熟：
(3)分类
①以题材分：
②以技法分：
人物画、山水画、花鸟画
工笔、写意
1、书法艺术——出鬼入神
二、中国的古代艺术
2、绘画艺术——画中有诗
(1)起源
魏晋至隋唐，“中国画”
逐渐成熟
(2)成熟：
(3)分类
(4)山水画
兴起魏晋，中国画精粹
①地位：
②艺术特点：
以自然风景为主要的描绘内容
讲究布局构图
意境是山水画的灵魂
二
绘画艺术——画中有诗★★
（一）中国画
（二）文人画的艺术特点
（三）山水画的艺术特点
兴起魏晋，中国画精粹
(1)地位：
(2)艺术特点：
①以自然风景为主要的描绘内容
②讲究布局构图
③意境是山水画的灵魂
1、书法艺术——出鬼入神
二、中国的古代艺术
2、绘画艺术——画中有诗
(1)起源
魏晋至隋唐，“中国画”
逐渐成熟
(2)成熟：
(3)分类
(4)山水画
(5)文人画
①地位：
②艺术特点：
北宋以后绘画主要艺术形式
追求抒情写意风格
创作上强调个性表现
注重诗意(王维
鼻祖)
融多种艺术为一体
二
绘画艺术——画中有诗★★
（一）中国画
（二）文人画的艺术特点
(1)地位：
(2)艺术特点：
北宋以后中国画的主要艺术形式
①追求抒情写意风格
②在创作上强调个性表现
③注重诗意
毕加索的油画《拿烟斗的男孩》以1亿416万美元的天价售出，一举刷新绘画作品拍卖的世界记录，成为目前世界上最昂贵的画。
傩戏
京剧《群英会》
中国的地方戏
京剧《群英会》
中的诸葛亮
中国的地方戏
京剧《定军山》
中国的地方戏
1961年京剧《长坂坡》剧照
中国的地方戏
京剧《霸王别姬》
中国的地方戏
京剧
《穆桂英挂帅》
中国的地方戏
昆剧《长生殿》
中国的地方戏
徽剧《古城会》
关羽扮相
中国的地方戏
鲁智深的
舞台形象
中国的地方戏
黄梅戏《天仙配》
中国的地方戏
黄梅戏
《女驸马》
中国的地方戏
黄梅戏《龙女》
中国的地方戏
豫剧《穆桂英挂帅》
中国的地方戏
豫剧《七品芝麻官》
中国的地方戏
评剧《刘巧儿》
中国的地方戏
评剧《花为媒》
中国的地方戏
粤剧《搜书院》（马师曾饰谢宝，红线女饰翠莲）
中国的地方戏
粤剧《帝女花》
中国的地方戏
粤剧：红线女《昭君出塞》
中国的地方戏
粤剧《关汉卿》
红线女.马师曾
中国的地方戏
越剧《红楼梦》
中国的地方戏
越剧
《梁山伯与祝英台》
中国的地方戏
越剧
《五女拜寿》
中国的地方戏
川剧
《白蛇传》
中国的地方戏
川剧绝技
“变脸”
中国的地方戏
川剧绝技
“变脸”
中国的地方戏
川剧绝活
“吐火”
中国的地方戏
梨园春秋
你喜欢哪一部戏曲？
你能列举多少种中国地方戏剧的名称？
你知道为什么把戏曲称为“梨园”吗？
唐代华清宫梨园，位于华清池大门内西侧，是唐玄宗与杨贵妃在华清宫内教习乐工弟子演练歌舞的场所。后来,“梨园”一词被借用表示乐工机构,“梨园弟子”成为乐工弟子的代称.
一、源头—傩戏
二、形成—宋南戏
三、成熟—元杂剧
四、繁盛—京剧
梳理中国古代戏曲发展的历史线索
一、源头—傩戏
二、形成—宋南戏
三、成熟—元杂剧
四、繁盛—京剧
梳理中国古代戏曲发展的历史线索
产生背景
傩仪与戏剧起源的关系
产生的背景
流行区域和特色
流行区域和特点
兴盛原因
代表人物及代表作
产生的背景
形成过程
历史地位
一、中国古代戏曲的源头—大傩之舞
1.产生背景
原始时代，以可怕的形象来驱逐恶魔，形成
了一种巫术仪式——“傩”
2.傩的发展
先秦汉唐祭祀中傩仪
3.傩仪与戏剧起源的关系
载歌载舞蕴涵古代戏曲的萌芽
随着宗教色彩的淡化，
逐渐代替巫师，表演目的由娱神转向
，这样巫术仪式就转化成
。
演员
娱人
戏曲表演
二、中国古代戏曲的形成—宋代南戏
1.产生背景
1）社会经济发展；2）城市繁荣；
3）出现专门娱乐场所
2.流行区域
浙江的温州、福建的泉州、福州一带
3、特点
一般由民间艺人或下层知识分子创作；
主要在民间流行，贴近百姓生活；
表达了劳动人民的愿望和要求
三、中国古代戏曲的成熟─元杂剧
1.兴盛原因
1）城市经济繁荣，市民阶层壮大
2）知识分子地位低下
2.代表人物及代表作
1）“元曲四大家”（关.白.马.郑）
2）王实甫《西厢记》
3、流行区域和特点
1）北方地区
2）把诗词、歌唱、舞蹈、对白、
音乐等多种表演形式相结合，
有完整的故事情节和角色配合
四、中国古代戏曲的繁盛─京剧
1.产生背景
北京是全国的政治、经济和文化中心，四方艺人聚集,满足皇室贵族、官员、商人和广大居民的文化娱乐需要。
2.形成过程
1）发端的契机：庆祝乾隆皇帝八十寿辰,徽班中的三庆班进京
2）徽调在京扎根：
四喜、春台、和春三班相继进京,通俗质朴.
3)不断融合吸收,在北京形成新剧种--京剧
3、历史地位
唱腔丰富,
博采众长，
中国古代戏曲的源头
—
傩戏
三星堆铜人面具：方正脸，长刀眉，三角形立眼；长方耳，耳垂穿孔；蒜头鼻，高鼻梁直达额中两眉间；阔口，闭唇，颐方圆。
三星堆铜人面具，这是迄今发现的最早的傩戏面具
贵州傩面具
2004年8月18日，贵州傩戏傩文化馆在贵州省落成。该馆藏有上百面精致的地戏脸谱以及演地戏使用的法器和道具等。图为几位头戴面具的农民演员在演地戏。
彝族傩戏——撮泰吉（变人戏）
江西南丰石邮村傩神庙门联：
“近戏乎，非真戏也；国傩矣，乃大傩焉。”
街南桑家瓦子，近北则中瓦，次里瓦。其中，大小勾栏五十馀座。内中瓦子、莲花棚、牡丹棚、里瓦子、夜叉棚、象棚最大，可容数千人。自丁先现、王团子、张七圣辈，后来多有人于此作场。瓦中多有货药、卖卦、喝故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。终日居此，不觉抵暮。
——宋·孟元老《东京梦华录》
宋代·勾栏百戏说唱图
宋代傀儡戏
南戏
浙江永嘉昆剧传习所演出的《张协状元》剧照
《张协状元》是中国最早的南戏剧本
浙江永嘉昆剧传习所演出的《杀狗记》剧照《杀狗记》是南戏的传统剧本之一
古戏本
南戏博物馆内供奉的清代戏神—四都元帅塑像
南戏行头
木偶头
元代杂剧陶俑?
广胜寺元代杂剧壁画
画面表现的是一个戏班11个人物集体亮相的场面，生、旦、净、末、丑齐全，脸谱构画生动；笏板、刀、宫扇等道具的运用，鼓、笛、拍板等乐器的演奏，反映了当时戏剧的规模。这幅壁画为我国目前发现的唯一元代戏剧壁画。
元杂剧：关汉卿《窦娥冤》
元杂剧：王实甫《西厢记》
电影《西厢记》海报（1927年）
《同光十三绝》：描绘了清代同治、光绪年间的13位昆曲、京剧名家
自左至右：郝兰田(《行路训子》康氏)；张胜奎(《一捧雪》莫成)；梅巧玲(《雁门关》萧太后)；刘赶三(《探亲家》乡下妈妈)；余紫云(《彩楼配》王宝钏)；程长庚(《群英会》鲁肃)；徐小香(《群英会》周瑜)；时小福(《桑园会》罗敷)；杨鸣玉(《思志诚》闵天亮)；卢胜奎(《战北原》诸葛亮)；朱莲芬(《玉簪记》陈妙常)；谭鑫培(《恶虎村》黄天霸)；杨月楼(《四郎探母》杨延辉)。
1、书法艺术——出鬼入神
二、中国的古代艺术
2、绘画艺术——画中有诗
3、戏曲艺术——梨园春秋(京剧)
1、书法艺术——出鬼入神
二、中国的古代艺术
2、绘画艺术——画中有诗
3、戏曲艺术——梨园春秋(京剧)
(1)渊源：
(2)宋代：
(3)元代：
(4)明代：
(5)清代：
乐舞百戏(秦汉魏晋)
四方散乐(隋)
杂技歌舞(唐)
杂剧
南戏
杂剧兴盛
传奇剧
形成四大声腔
京剧
二、中国的古代艺术
3、戏曲艺术——梨园春秋(京剧)
(5)清代：
②正式形成：
徽汉合流，吸收昆曲等剧种的艺术优点而成
乾隆年间(1790)四大徽班进京
①奠定基础：
道光年间(1840)
京剧
③特点：
唱腔：二黄、西皮
角色：生、旦、净、丑
④意义：
体现中国戏曲精华
“国粹”之一
艺术特征——综合性
唱
念
做
打
艺术特征——写意性
舞台行动的写意─有话则长，无话则短
艺术特征——写意性
人物服饰的写意──长袖善舞
人物化妆的写意──戏曲脸谱
舞台布置的写意──一桌二椅
京剧的四大行当
生
指一般男子
青年男子称小生；
勇武男子称武生；
旦
指一般妇女
大家闺秀称正旦，也叫青衣；
武勇妇女称武旦；
诙谐或邪恶的妇女称彩旦；
净
指品貌或性格特异的男子
丑
指诙谐或邪恶的男子
又称小花脸
擅长武艺的诙谐或邪恶的男子称武丑；
孟良
李逵
黄盖
孙悟空
鲁智深
廉颇
张飞
窦尔敦
净
旦
丑
●有一种观点认为，京剧发展到今天，已难以反映当前的现实生活，也不适应现代人的欣赏口味，所以观众越来越少，只能日渐衰亡。
●另有一种观点认为，京剧是中国的国粹，有着深厚的历史文化内涵，应该原封不动地加以保存。
●还有一种观点认为，京剧无疑是中华文化的瑰宝，应当加以珍惜和保护，但是它也应当与时俱进，推陈出新，这样才能更好地反映当前的现实生活，并符合现代人的欣赏口味。
对以上的不同观点，你比较倾向于哪一种意见，为什么?
与时俱进，推陈出新
说唱脸谱
蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙
黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞
叫喳喳……，喳喳哇……
说实话京剧脸谱本来确实挺好看
可唱的说的全是方言怎么听也不懂
慢慢腾腾咿咿呀呀哼上老半天,乐队伴奏一听光是锣鼓家伙
咙个哩个三大件，这怎么能够跟上时代赶上潮流，吸引当代小青年
……
老爷爷你别生气,允许我分辩
就算是山珍海味老吃也会烦,艺术与时代不能离太远
要革新要发展,哇呀呀……
让那老的少的男的女的大家都爱看
民族遗产一代一代往下传
思考：
京剧如何革新发展才能跟上时代潮流？请提出京剧革新的措施和办法
三、中国古典文学的时代特色
诗经
楚辞
汉赋
唐诗
宋词
元曲
明清小说
网络文化
背景重放：著名女诗人成
“诗坛芙蓉姐姐”(“梨花
体”
)
赵丽华，女，诗人，中国作家协会会员，国家一级作家。
我终于在一棵树下发现
一只蚂蚁
另一只蚂蚁
一群蚂蚁
可能还有更多的蚂蚁
一个人来到田纳西
毫无疑问
我做的馅饼
是全天下
最好吃的
我坚决不能容忍
我坚决不能容忍
那些
在公共场所/的卫生间
大便后
不冲刷
便池/的人
我发誓从现在开始不搭理你了
我说到做到
再不反悔
?
《张无忌》
张无忌和赵敏接吻
赵敏把张无忌的嘴唇
给咬破了
有关这一吻
电视上处理得比较草率
丽华姐姐
你啊
是迄今
为止最有
影响力的女
诗人
因为你让我也成了一回诗人
诗
我明白
诗歌就分段而已
从此我欢呼
诗歌没死
丽华用华丽的诗教育了我
原来我也能写诗
韩寒的第一炮：现代诗和诗人怎么还存在
但是，总体来说，我觉得现代诗的最多价值只能作为歌词的一个小分支存在。既然没有格式了，那有写歌词的人就行了，还要诗人做什么。
三、中国古典文学的时代特色
1、诗经
(1)概况：
(3)特点：
(2)内容：
(4)地位：
最古老诗歌总集
西周初年至春秋中叶
《风》(精粹)、《雅》、《颂》
四言为主
奠定现实主义的基础
诗的经典—《诗经》
地位：中国最古老的一部诗歌总集，
收录了自西周初年至春秋中叶约500年问305首诗歌
内容
特点：句式以四言为主，或间以杂言，语吾丰富，
音节和谐，艺术感染力强
影响：奠定了中国文学现实主义的基础，被后世列为儒家经典
①《风》：是《诗经》的精粹，反映了社会下层劳动群众的生活
②《雅》：是周王朝所在地的诗歌，主要反映贵族阶级的生活和思想感情；
③《颂》：是国王和诸侯用于祭祀和重大典礼的乐歌，主要是对祖先和当权者的歌颂
诗经
概况：
特点：
内容：
地位：★★
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家
三、中国古典文学的时代特色
1、诗经
2、楚辞
(1)产生：
(2)特点：
(3)代表：屈原
公元前4世纪
南方
浪漫主义(创作手法)、地方特色、句式较为灵活、楚国方言
①政治理想：
②代表作：
③影响：
“美政”(修明法度
举贤授能
变法图强)
《离骚》《九歌》《天问》《九章》
“骚体”，奠定浪漫主义的基础
①文学地位：是楚辞作者的杰出代表
②政治理想：毕生追求“美政”，即修明法度，举贤授能，变法图强
③代表作：《离骚》，还有《九歌》、《天问》、《九章》
④影响：又称
“骚体”，奠定了中国文学浪漫主义传统的基础
楚辞的魅力
产生：公元前4世纪在南方产生的一种新的诗歌体裁
特点
①创作手法：是浪漫主义的，它感情奔放，想象奇特，文采华美，风格绚丽，具有浓郁的楚国地方特色和神话色彩
②句式较为灵活，句中有时使用楚国方言，在节奏和韵律上独具特色，更适于表现丰富复杂的思想感情
屈原
唐代艺人高崔嵬，很滑稽，常能招人发笑。敬宗皇帝李湛，为了寻开心，叫人把他的头捺到水里。过了一会儿，他头伸出了水面。
李湛笑问：“怎么样？”
他答道：“我见到屈原了，屈原对我说：“我遇到的是无道的楚怀王，所以投汨罗江的；你遇到的是圣明的皇上，为什么也要投水呢？”皇帝大笑。
三、中国古典文学的时代特色
1、诗经
2、楚辞
3、汉赋
奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌，千人倡，万人和，山陵为之震动，川谷为之荡波。
……
—司马相如《上林赋》
骚体诗演变而来的散文和韵文并用的文体
(1)含义：
三、中国古典文学的时代特色
1、诗经
2、楚辞
3、汉赋
奏陶唐氏之舞，听葛天氏之歌，千人倡，万人和，山陵为之震动，川谷为之荡波。
……
—司马相如《上林赋》
骚体诗演变而来的散文和韵文并用的文体
(1)含义：
三、中国古典文学的时代特色
3、汉赋
(1)含义：
司马相如（汉武帝时代）
扬雄（西汉后期）
班固、张衡（东汉）
(2)形成：
贾谊（西汉早期）
(3)全盛：
(4)转折：
篇幅较长、气势恢宏、辞藻华美
表现大一统时代恢弘的文化气度
特点：
东汉后期
小赋兴起，意境清新
特点：
汉赋
1、艺术特点：
2、西汉赋：(1)西汉早期：
(2)汉武帝时代：
①艺术特征：
②主要代表作：
(3)西汉后期：
3、东汉赋：(1)主要赋作家：
(2)风格变化：
汉赋的风采
含义：赋是从骚体诗演变而来的散文和韵文并用的文体
过程
形成期：西汉初期，贾谊的《吊屈原赋》、《服鸟赋》
全盛期
①汉武帝时，代表如司马相如的《子虚赋》和《上林赋》
②西汉后期的扬雄
③东汉时期的班固、张衡
转折：东汉后期。大赋渐少，各种短篇的小赋兴起
三、中国古典文学的时代特色
1、诗经
2、楚辞
3、汉赋
4、唐诗
三、中国古典文学的时代特色
4、唐诗
(1)繁荣原因
③文化：开明文化政策,科举“以诗取士”
①政治：国家的统一、社会安定
②经济：经济繁荣
国力强盛
④各民族、中外的文化交流频繁
⑤统治者的推崇和重视
⑥吸收前代文学艺术精华
三、中国古典文学的时代特色
4、唐诗
(1)繁荣原因
(2)主要代表
王勃
杨炯
卢照邻
骆宾王
陈子昂
李白
杜甫
王维
孟浩然
岑参
高适
王昌龄
王之涣
李颀
白居易
刘禹锡
韩愈
柳宗元
李贺
杜牧
李商隐
贾岛
王翰
张谓
刘湾
崔颢
元稹
贺知章
皇甫冉
祖咏
王翰
钱起
綦毋潜
常建
孟郊
卢纶
李益
张继
韦应物
李坤
陈陶
马戴
杜荀鹤
双
子
星
座
诗仙
诗圣
浪漫
现实
李杜诗篇万口传——唐诗
①时代特征：盛唐时期，国力强盛，经济发展，文化开放
②称谓：继屈原之后中国最杰出的浪漫主义诗人，誉称为“诗仙”
③诗风特点：以激情与浪漫著称，诗风狂放炽烈，想象丰富，达到盛唐诗歌艺术的巅峰，是盛唐气象在文学上的体现
④名句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”
李白
杜甫
①时代特征：唐帝国由盛转衰的时代，离乱飘泊
②称谓：是一位“苦难诗人”，有“诗圣”之美誉。杜诗被后人称做“诗史”
③诗风特点：凝重沉郁、严谨顿挫。“三吏”、“三别”系列诗篇有强烈的忧患意识与鲜明的人道主义色彩
④代表作：七律《称兴八首》、《登高》，五律《春望》、《月夜》等
地位：李白与杜甫如镶嵌在大唐灿烂文化星空的双子星座，
是历代文人学习的典范。
三、中国古典文学的时代特色
4、唐诗
(1)繁荣原因
(2)主要代表
①“诗仙”李白
风格特点：
激情与浪漫
祖国的壮美山水
盛唐气象
地位：
屈原之后中国最杰出的浪漫主义诗人
?李白的诗句：
日暮苍山兰舟小，
本无落霞缀清泉。
去年叶落缘分定，
死水微漾人却亡。
三、中国古典文学的时代特色
4、唐诗
(1)繁荣原因
(2)主要代表
①“诗仙”李白
②“诗圣”杜甫
凝重与沉郁
人道主义色彩
严整格律、沉郁顿挫
风格特点：
作品地位：
诗史
风格特点
凝重与沉郁
人道主义色彩
严整格律、沉郁顿挫
三、中国古典文学的时代特色
1、诗经
2、楚辞
3、汉赋
4、唐诗
5、宋词(唐朝产生
宋朝辉煌)
阶级矛盾和民族矛盾尖锐，词更能表达作家思想情感。
①经济：
②阶级：
③政治：
手工业、商业经济的繁荣
市民阶层扩大
(1)繁荣原因
宋词
(一)宋词兴盛原因
①
经济：手工业、商业经济的繁荣，
②
阶级：市民阶层扩大，要求丰
富的文化娱乐生活
③
政治：阶级矛盾和民族矛盾尖锐，
词更能表达作家思想情感。
唐朝产生
宋朝辉煌
三、中国古典文学的时代特色
5、宋词(唐朝产生
宋朝辉煌)
(2)著名词人
词人
派别
艺术特点
艺术成就
柳永(北宋)
苏轼(北宋)
李清照(南宋)
张元干、张孝祥(南宋)
辛弃疾(南宋)
词人
派别
艺术特点
艺术成就
柳永(北宋)
婉约
苏轼(北宋)
豪放
李清照(南宋)
婉约
张元干、张孝祥(南宋)
豪放
辛弃疾(南宋)
豪放
词人
派别
艺术特点
艺术成就
柳永(北宋)
婉约
市井风光入词，语言清浅
口语化
苏轼(北宋)
豪放
清新俊逸，刚健豪放
李清照(南宋)
婉约
国家兴亡的沉痛感慨
张元干、张孝祥(南宋)
豪放
豪气纵横
爱国之情
辛弃疾(南宋)
豪放
爱国情怀
个性风格
词人
派别
艺术特点
艺术成就
柳永(北宋)
婉约
市井风光入词，语言清浅
口语化
流播最广
苏轼(北宋)
豪放
清新俊逸，刚健豪放
打破诗与词的界限
李清照(南宋)
婉约
国家兴亡的沉痛感慨
张元干、张孝祥(南宋)
豪放
豪气纵横
爱国之情
辛弃疾(南宋)
豪放
爱国情怀
个性风格
豪放词派集大成者
①柳永：以切身感受、市井风光入词，语言清浅乃至口语化，柳词在宋元时代流播最广
②苏轼：打破诗与词的界限，使词从“樽前”“月下”走向广阔的社会人生，其词刚健豪放
派别
宋词
起源：是由民间流行的长短句歌词发展而来的一种新的文学体裁。唐代
民间“曲子词”。发展至末代走向辉煌，成为宋代文学的标志.
北宋
南宋
①时代特征：社会变迁、国运势微，因而南宋词风多慷慨悲壮、低迷感伤。
②李清照：南宋女词人。作品蕴涵着对国家兴亡的沉痛感慨
③张元干、张孝祥：其词豪气纵横，洋溢着悲壮激昂的爱国之情
④辛弃疾：其词有强烈的爱国情怀和鲜明的个性风格，成为豪放词派的集大成者。
①婉约派：柳永（北宋）、李清照（南宋）
②豪放派：苏轼（北宋）、辛弃疾（南宋）
三、中国古典文学的时代特色
1、诗经
2、楚辞
3、汉赋
4、唐诗
5、宋词
6、元曲
三、中国古典文学的时代特色
6、元曲
(1)散曲
(2)元杂剧
①含义：
②特点：
③地位：
在音节和用韵上都比较自由，句子长短参差不齐，语言灵活和通俗
是诗体的一次解放
北方民间
诗歌体裁
形式(小令、套数)
三、中国古典文学的时代特色
6、元曲
(1)散曲
(2)元杂剧
①含义：
②兴盛原因：
③演出场所：
④名家名剧：
关汉卿《感天动地窦娥冤》(现实批判性)
瓦肆或勾栏
各种表演艺术形式而形成一种完整戏剧形式
城市经济繁荣；
市民阶层的文化需求；
统治者的享乐需要;
形式活泼、语言通俗,
易为接受
元曲
1、散曲
(1)兴起：
(2)特点：
2、元杂剧
★★
(1)艺术特点：
(2)名家名剧：
(3)兴盛原因：
①含义：是融合宋金以来的各种表演艺术形式而形成的一种完整的戏剧形式。又称为北曲或北杂剧
②兴盛原因：随着元代城市经济的复苏和繁荣，市民阶层对文化的需求日益强烈，也适应统治阶级燕乐的需要
③演出场所：瓦肆或勾栏
④代表人物及作品：关汉卿的《感天动地窦娥冤》
元曲
含义：广义的元曲，包括元代杂剧和元代散曲两大类，
即通常所说的“剧曲”与“散曲”
散曲
元杂剧
①含义：金元时期在北方民间流行起来并兴盛于元明时代的诗歌体裁。包括小令和套数两种主要形式。
②特点：在音节和用韵上都比较自由，句子长短参差不齐，语言灵活和通俗
③地位：散曲的兴起，是诗体的一次解放
三、中国古典文学的时代特色
1、诗经
2、楚辞
3、汉赋
4、唐诗
5、宋词
6、元曲
7、明清小说
三、中国古典文学的时代特色
7、明清小说
(1)繁荣原因：
商业经济的繁荣，市民阶层的扩大,为小说创作提供了丰富的素材
君主专制空前强化，封建社会日益衰落（政治黑暗、官场腐败）
①经济：
②政治：
(2)表现
四大名著：
三言二拍：
晚清四大谴责小说：
①元末明初，产生了章回形式的长篇白话小说。如罗贯中的《三国演义》，施耐庵的《水浒传》等
②明代中叶以后，古典小说的创作进入黄金时代，如冯梦龙的《东周列国志》，神魔小说《封神演义》、吴承恩的《西游记》等
③明代短篇白话小说有冯梦龙所辑的“三言”和凌濛初编著的“二拍”等
④清代小说在描摹人生世情方面更加成功，如吴敬梓的《儒林外史》。曹雪芹的《红楼梦》，蒲松龄的《聊斋志异》等
⑤晚清产生了清末四大谴责小说《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、《老残游记》和《孽海花》
明清小说
过程
①总体上：明清时期中国社会政治和经济出现了新的景象，社会生活亦趋复杂丰富
②政治上：明清封建专制空前强化和封建社会由盛而衰
③经济上：手工业和商业的繁荣，市民阶层进一步壮大
④文化上：继承和发展前代文学成就
背景
明清小说
1、明清小说繁荣的原因
工商业城市兴起，市民阶层壮大
政治黑暗、官场腐败，社会矛盾逐渐加深
2、表现★★
作品
作者
成书时间
体裁特点和价值
三国演义
水浒传
东周列国志
封神演义
西游记
三言
二拍
红楼梦
聊斋志异
儒林外史
官、二、孽、老
作品
作者
成书时间
体裁特点和价值
三国演义
罗贯中
元末明初
长篇白话章回小说
水浒传
施耐庵
元末明初
长篇白话章回小说
东周列国志
冯梦龙
明朝
历史小说
封神演义
许仲琳
明朝
神魔小说
西游记
吴承恩
明朝
神魔小说
三言
冯梦龙
明朝
短篇白话小说
二拍
凌濛初
明朝
短篇白话小说
红楼梦
曹雪芹
清朝
优秀长篇小说
聊斋志异
蒲松龄
清朝
短篇文言小说
儒林外史
吴敬梓
清朝
讽刺小说
官、二、孽、老
晚清
谴责小说
作品
作者
成书时间
体裁特点和价值
三国演义
罗贯中
元末明初
长篇白话章回小说
水浒传
施耐庵
元末明初
长篇白话章回小说
西游记
吴承恩
明朝
神魔小说
红楼梦
曹雪芹
清朝
优秀长篇小说
儒林外史
吴敬梓
清朝
讽刺小说
官、二、孽、老
晚清
谴责小说
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》中指出：“一切种类的文学艺术的源泉是从何处而来的？作为观念形态的文艺作品，都是一定社会生活在人类头脑中的反映。”
1、我们要透过《诗经》了解当时社会生活，最好是依据其中的
A
国风
B
大雅
C
小雅
D
颂
２、词，即歌词，是产生于唐朝前期流行于中唐以后的新体诗。到北宋时期，由于城市生活的繁荣，出现了许多以描写城市风貌的作品。其代表人物是
A
苏轼
B
黄庭坚
C
柳永
D
秦观
３、东坡在玉堂，有幕士善讴。因问：“我词比柳词何如？”对曰：“柳郎中词，只好十七八女孩儿，执红牙拍板，唱‘杨柳岸晓风残月’；学士词，须关西大汉，执铁板，唱‘大江东去’。”公为之绝倒。
苏东坡赞成幕士的形象说法，是因为他
A
善于恭维
B
准确理解了两人词的不同风格
C
扬苏贬柳
D
知道两人词都流传民间
4、以下是“三言二拍”介绍，错误的是
A
这五本书都是由短篇小说组成
B
这些小说反映了明代社会生活
C
这五部小说的作者是同一个人
D
这些书都用当时的白话文创作
5、下列明清小说，属于短篇小说的是
①“三言二拍”
②《聊斋志异》
③《儒林外史》
④《封神演义》
A①②④
B
①②
C
①②③
D
①②③④(共105张PPT)
“一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。”
——《大国崛起·法国篇》
一个主题
两个方向
三个阶段
中国向何处去
向西方学习
器物
制度
思想文化
向苏俄学习
近代中国思想解放
近代中国思想解放的潮流
学西方
近代中国人向西方学习的过程（主线）
各派别的思想主张
三个阶段
器物
制度
思想文化
“师夷制夷”
中体西用
维新变法
辛亥革命
新文化运动
马克思主义传播
3、特点：
4、探索的阶级与派别：
陈旭麓:近代民主思想演进,既不是一江长流,也不止一个洪峰,而是以一个接一个思潮涨落相继出现的.
1、内容上
2、实践上
逐步深入、由表及里、由浅到深
抵抗派、洋务派
维新派、革命派、激进派
无产阶级
自鸦片战争以来到20世纪初期这一历史阶段中先进的中国知识分子，为了追求民族的解放和国家的富强与繁荣，向西方学习，寻求思想变革的心路历程。
第四讲
近代中国思想解放的潮流
甲午战争
鸦片战争
八联侵华
睁眼看世界
维新变法
民主共和
近代中国思想解放的潮流
西方列强侵略民族危机严重
特点：
学习西方与救亡图存的紧密结合
专题三
近代中国思想解放的潮流
一
“顺乎世界之潮流”
背景：
代表人物及主要思想：
二、维新变法(资产阶级)
背景：
代表人物及主要思想：
一、“睁眼看世界”(地主阶级)
一、地主阶级的探索：“睁眼看世界”
阶段
阶级阶层
核心思想
实践结果
层次
从鸦片战
争到甲午
战争
一、地主阶级的探索：“睁眼看世界”
阶段
阶级阶层
核心思想
实践结果
层次
从鸦片战
争到甲午
战争
地主阶级抵抗派
“师夷长技以制夷”
未实践
器物
（技术）
地主阶级洋务派
“师夷长技以自强”、“中体西用”
结果失败
一、地主阶级的探索：“睁眼看世界”
1、背景：
外患日深，危机四伏
社会矛盾日益尖锐
2、表现：
(1)抵抗派:
①林则徐：
地位：
近代开眼看世界的第一人
活动：
《四洲志》（世界地理志）
《华事夷言》
一、地主阶级的探索：“睁眼看世界”
1、背景：
外患日深，危机四伏
社会矛盾日益尖锐
2、表现：
(1)抵抗派:
①林则徐：
②魏源：《海国图志》
性质：
思想：
意义：
史地著作
“师夷长技以制夷”
迈出向西方学习的第一步
是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。
——《海国图志·序》
材料反映出作者的什么思想？这一思想的主要内容是什么？
思想：师夷长技以制夷
内容：主张学习外国先进技术，以抵御
外侮，使国家富强。
材料一：林则徐在广东主持军务期间，积极探求西方军事技术，引进西方先进船舰大炮并加以仿制，主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”新式水师。
材料二：魏源：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”
①林则徐和魏源关注的焦点是什么？
②他们的思想在当时产生了什么影响?
一、地主阶级的探索：“睁眼看世界”
1、背景：
外患日深，危机四伏
社会矛盾日益尖锐
2、表现：
(1)抵抗派：
(2)洋务派：
口号：
思想：
“师夷长技以自强”
“中学为体，西学为用”
曾国藩、李鸿章为代表
一、地主阶级的探索：“睁眼看世界”
1、背景：
外患日深，危机四伏
社会矛盾日益尖锐
2、表现：
(1)抵抗派：
(2)洋务派：
口号：
思想：
“师夷长技以自强”
“中学为体，西学为用”
曾国藩、李鸿章为代表
意义：
迈出中国近代化历程的第一步
3、特点：
只学“器物”，不变制度
二、资产阶级向西方学习
阶段
阶级阶层
核心思想
实践结果
层次
从戊戌变法到
辛亥革命
二、资产阶级向西方学习
阶段
阶级阶层
核心思想
实践结果
层次
从戊戌变法到
辛亥革命
资产阶级维新派
资产阶级改良，实行君主立宪制
维新变法，结果失败
学习
西方
制度
资产阶级革命派
资产阶级革命，实行民主共和制
辛亥革命，推翻帝制建立资产阶级共和国
二、资产阶级向西方学习
1、背景：
哪些核心因素推动维新运动的发展
民族纺织业
民族火柴业留下的商标
二、资产阶级向西方学习
1、背景：
(1)社会因素：
甲午战争失败，宣告了洋务运动的破产;《马关条约》的签订加剧了民族危机;帝国主义瓜分中国的狂潮。
(2)经济政治因素：
民族资本主义经济发展,促使19世纪末民族资产阶级发展,并登上历史舞台
(3)西方民主政治思想的传播
背景：民族资本主义兴起，民族资级力量不断壮大；
甲午战败后，帝义掀起了瓜分中国的狂潮，使民族危机深重。
二、维新变法
——
资产阶级维新派
二、资产阶级向西方学习
1、背景：
2、表现：
(1)维新派
①武器(手段)：
②政治：
③经济：
实行君主立宪制，走资本主义道路
发展资本主义工商业
进化论和西方社会政治学说
④代表人物及思想：
二、资产阶级向西方学习
1、背景：
2、表现：
(1)维新派
④代表人物及思想：
人物
著作
思想
康有为
梁启超
谭嗣同
严复
二、资产阶级向西方学习
1、背景：
2、表现：
(1)维新派
④代表人物及思想：
人物
著作
思想
康有为
《孔子改制考》
梁启超
《变法通议》
谭嗣同
严复
翻译《天演论》
二、资产阶级向西方学习
1、背景：
2、表现：
(1)维新派
④代表人物及思想：
人物
著作
思想
康有为
《孔子改制考》
以孔子旗号宣传变法
用进化论论证君主立宪
梁启超
《变法通议》
变法是历史必然
谭嗣同
冲破君主和伦常的网罗，同封建束缚决裂
严复
翻译《天演论》
变法图强
二、资产阶级向西方学习
1、背景：
2、表现：
(1)维新派
⑤性质及意义
既是一场救亡的爱国运动，又是一场资产阶级的政治变革运动。
性质：
意义：
爱国性
进步性
启蒙性
对封建制度的批判，客观上有利于资产阶级革命思想的传播
二、资产阶级向西方学习
1、背景：
2、表现：
(1)维新派
(2)革命派
民主共和思想
背景（政治、经济、思想文化）
代表人物及主张
论战（时间、内容、影响）
二、资产阶级向西方学习
1、背景：
2、表现：
(1)维新派
(2)革命派
比较：
方式（革命、改良）
代表阶层利益
对清朝君主的态度
政治体制
康有为
中国政治家、思想家、教育家和文学艺术家，资产阶级改良主义的代表人物。曾先后七次上书光绪皇帝请求变法维新，以挽救日益加剧的民族危机。领导了“公车上书”、“百日维新”等中国近代史上著名的政治改革运动。反对慈禧太后的独裁专政和卖国行径，主张由光绪亲政，实行西方式的君主立宪制，反对用暴力革命。辛亥革命后，成为保皇党领袖，反对共和制。
梁启超
中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。十七岁中举，后随其师康有为参与维新变法，事败后流亡日本，在当地创办《新小说》杂志，并与孙中山等革命人士来往密切；回国后又曾组织进步党争取宪政。1920年后，脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著述。
二、资产阶级向西方学习
1、背景：
2、表现：
(1)维新派
①代表人物及主要思想：
代表
主张
活动
评价
特
点
康
政治制度
（君主立宪）
梁
谭
严
资
产
阶
级
维
新
派
代
表
主
张
影响
康有为
梁启超
谭嗣同
严
复
影响
①是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动
②是一次爱国救亡的政治运动
③是近代中国第一次思想解放的潮流
④维新派对封建制度的批判，客观上也有利于资产阶级革命思想的传播
历史意义
失败原因
教训－
①是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动。它要求实行有利 于发展资本主义的政策，实行君主立宪制，在当时是符合中国 历史发展趋势的，具有进步意义。
②是一次爱国救亡的政治运动。提出的挽救民族危机、发展资本 主义，对激发人民的爱国思想和民族意识，起了重要作用。
③是近代中国第一次思想解放的潮流。它提倡新学、兴民权，在 社会上起了思想启蒙作用，促进了人民的觉醒。
①维新派势力过于弱小，采取改良的办法，把希望寄托在没有实权的皇帝身上。
②脱离了广大人民群众。
③封建顽固势力过于强大。
资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。
主观原因
客观原因－
④维新派对封建制度的批判，客观上也有利于资产阶级革命思想的传播
大家好，我是北京大学，别人尊重我，叫我北大爷爷。……记得那是宣统六年的情人节前两天，大清完了。没过几年，一个姓袁的疯子又搞出好多事，最后终于被送进了耶稣办的精神病院。我认为好日子终于来到了，但还是有很多不合时宜的现象出现……
1912年2月12日，清帝退位，大清结束。
袁世凯图谋复辟称帝。
用人血馒头治病
女人的小脚
不合时宜
资产阶级民主共和国——中华民国
“辛亥革命以后，袁世凯复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可.”
——陈独秀
思想—尊孔复古与封建旧思想仍占统治地位
思想进步落后于政治
先进知识分子向外国学习
阶段
阶级阶层
核心思想
实践结果
特点
新文化运动时期
先进知识分子向外国学习
阶段
阶级阶层
核心思想
实践结果
特点
新文化运动时期
先进知识分子向外国学习
阶段
阶级阶层
核心思想
实践结果
特点
新文化运动时期
资产阶级激进派(1915—1919)
三提倡三反对
新文化运动，动摇封建思想统治地位
思想文化到以俄为师
马克思主义者
(1919)
宣传马克思主义
五四运动，马克思主义与中国工人运动相结合
1、背景
政治
文化
经济
侵略加剧
复辟帝制
三、新文化运动：资产阶级激进派的探索
1、背景
①辛亥革命失败，中国社会性质没有改变；
②袁世凯专制独裁、企图复辟帝制。
(1)政治：
(2)经济：
民族资本主义的进一步发展
(3)思想：
民主共和观念深入人心；而袁世凯掀起尊孔复古逆流
三、新文化运动：资产阶级激进派的探索
一、背景
二、兴起
四、意义
三、内容
1、背景
2、兴起
(1)标志
(2)代表人物
(3)阵地
(4)活动中心
1915
陈独秀
上海《青年杂志》
陈独秀、李大钊、鲁迅、
胡适
《新青年》
北大
(5)前期的指导思想
民主与科学
三、新文化运动：资产阶级激进派的探索
(蔡元培“兼容并包，思想自由”)
3、内容
⑴陈独秀：①科学与民主是社会进步两大因素。
②从历史进化观点说明民主制必然取代君主制。
⑵李大钊：①妄想复辟的人都是国家公敌。
②批判尊孔复古就是反复辟。
⑶共
同：①对专制主义和尊孔复古的思想逆流进行了猛烈批判。②强调人们要用理性和科学的眼光去衡量一切。
提倡民主与科学，
反对专制与愚昧。
提倡新道德，
反对旧道德。
提倡新文学，
反对旧文学。
⑴陈独秀：三纲五常完全违反自由平等独立原则。
⑵鲁迅：《狂人日记》指出封建礼教吃人的本质。
⑴胡适：发表《文学改良刍议》
提出用白话文取代文言文(倡导文学形式)
⑵陈独秀：发表《文学革命论》
建设平易、新鲜、通俗的新文学(倡导内容革命)
⑶鲁迅：成为文学革命的典范——《狂人日记》
基本内容
代表人物的主要观点
前期
1915―
1919
⑴陈独秀：①科学与民主是社会进步不可或缺的两大因素。
②从历史进化观点说明民主制取代君主制是不可抗拒潮流。
⑵李大钊：①妄想复辟的人都是国家公敌。
②批判尊孔复古就是反复辟。
⑶共
同：①对专制主义和尊孔复古的思想逆流进行了猛烈批判。②强调人们要用理性和科学的眼光去衡量一切。
提倡民主与科学，
反对专制与愚昧。
提倡新道德，
反对旧道德。
提倡新文学，
反对旧文学。
宣传马克思主义
⑴陈独秀：三纲五常完全违反了自由、平等、独立的原则。
⑵鲁
迅：在《狂人日记》指出封建礼教吃人的本质。
⑴胡适：发表《文学改良刍议》
提出用白话文取代文言文。（倡导文学形式
）
⑵陈独秀：发表《文学革命论》
建设平易、新鲜、通俗的新文学。（倡导内容革命）
⑶鲁迅：成为文学革命的典范——《狂人日记》
李大钊
①是举起社会主义大旗的第一人；
②歌颂十月革命：发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》
③宣传马克思主义：发表《我的马克思主义观》。
基本内容
代表人物的主要观点
前期
1915―
1919
后期
十月革命后
三、内容★★
内容
主要观点（代表人物）
三、内容
内容
主要观点（代表人物）
提倡科民
反对愚专
提倡新道德
反对旧道德
提倡新文学
反对旧文学
三、内容
内容
主要观点（代表人物）
提倡科民
反对愚专
陈：①社会进步：民主与科学；
②历史进化：民取代君
李：反对复辟
提倡新道德
反对旧道德
提倡新文学
反对旧文学
三、内容
内容
主要观点（代表人物）
提倡科民
反对愚专
陈：①社会进步：民主与科学；②历史进化：民取代君
李：反对复辟
提倡新道德
反对旧道德
陈：三纲五常是“奴隶之道德”。
鲁：指出封建礼教吃人的本质。
提倡新文学
反对旧文学
我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！
——摘自鲁迅《狂人日记》
什么是旧道德？什么是新道德？
局限：这个号召全面否定了中国传统文化，是偏激的、片面的。
原因：儒家传统道德是维护君主专制的理论基础和精神支柱,以孔子为代表的儒学已经成为封建文化的象征，提出打到旧道德，对于反对袁世凯的封建专制独裁，有进步意义。
对传统文化应该是在继承的基础上求得发展。
新道德：资产阶级的新道德，即提倡人权、个性解放、男女平等。
旧道德：以三纲五常为核心的封建伦理道德（儒家传统道德的核心），是中国封建专制统治的需要，是统治阶级维护统治的理论基础和精神支柱。
（“取其精华，去其糟粕”）
三、内容
内容
主要观点（代表人物）
提倡科民
反对愚专
陈：①社会进步：民主与科学；②历史进化：民取代君
李：反对复辟
提倡新道德
反对旧道德
陈：三纲五常是“奴隶之道德”。
鲁：指出封建礼教吃人的本质。
提倡新文学
反对旧文学
胡：《文学改良刍议》提出用白话文取代文言文。
陈：《文学革命论》建设平易、新鲜、通俗的新文学。
天啊！我要和你相爱，一辈子也不断绝。除非是山没有了丘陵，长江、黄河都干枯了，冬天雷声隆隆，夏天下起了大雪，天与地合到一起，我才敢同您断绝！
《教我如何不想她》刘半农??
1920.9.4
天上飘着些微云，地上吹着些微风。
啊！微风吹动了我的头发，教我如何不想她？
月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。
啊！这般蜜也似的银夜。教我如何不想她？
水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。
啊！燕子你说些话？教我如何不想她？
枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。
啊！西天还有些儿残霞。教我如何不想她？
1、背景
2、兴起
三、新文化运动：资产阶级激进派的探索
3、内容
4、评价
①为新思想发展开辟道路(马克思主义)
②促进民众觉醒，唤起关心政治事务
③全面的文化转型运动，提供新模式
一次伟大的思想解放运动
(2)意义：
对东西方文化存在全盘否定和全盘肯定的片面性
(1)性质：
(3)局限性：
(3)一场全面的文化转型运动
(1)一次伟大的思想解放运动
(马克思主义开始在中国传播)
(2)促进了民众的觉醒
材料一：“无论政治学术道德文章,西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就的”。“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱”
——陈独秀
材料二：新文化运动的倡导者钱玄同认为“惟有将中国书籍一概束之高阁一法”，才能避免“中毒”，甚至要“废灭汉文”、采用世界语
战旗高扬“打倒孔家店”！
这个口号的提出对不对，
你如何看待现代化与中国
传统文化的关系？
四、马克思主义传播
1、十月革命前
专题三
近代中国思想解放的潮流
三
马克思主义在中国的传播
“我第二次到北京期间，有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。这三本书是：《共产党宣言》，陈望道译，这是用中文出版的第一本马克思主义的书；《阶级斗争》，考茨基著；《社会主义史》，柯卡普著。”
我的入门老师是
《共产党宣言》和《共产主义ABC》
记的我在上海交大读书时，为避开敌人耳目，曾打着手电筒在晚上读《共产党宣言》。
马克思主义在中国的早期传播
进入中国★★
开始传播
思潮
竞起
大浪淘沙
“马克思主义产生于欧洲，开始在欧洲走路，走得比较慢。那时我们中国除极少数留学生以外，一般人就不知道，我也不知道世界上有马克思其人……
以前有人如梁启超、朱执信,?也曾提过一下马克思主义……不过以前在中国并没有人真正知道马克思主义的共产主义。”?
毛泽东（1945.4）
进入中国
“麦喀士(马克思)，日尔曼人，社会主义之泰斗也”
“今之德国，有最占优势之二思想，一曰麦喀士之社会主义，二曰居志埃（尼采）之个人主义。麦喀士谓：今日社会之弊，大多数之弱者为少数之强者所压服。”
《新民丛报》1902年
民主革命的先行者孙中山在1905年创办同盟会后，鼓励激进革命青年（？）写《德意志革命家小传》，并发表在1906年初的《民报》第2号上。文中在记述马克思和恩格斯生平时，第一次介绍了《共产党宣言》。
在恩格斯的直接领导下第二国际1889年建立，有27个社会主义工人党参加。第二国际内部发生分裂和分化。第一次世界大战爆发后，第二国际的27个党有24个党背叛了无产阶级国际主义，站在本国资产阶级方面，要求本国无产阶级参加大战，导致第二国际的破产。
1917年十月革命胜利
1848年共产党宣言发表
四、马克思主义传播
1、十月革命前
③无政府主义者：
代表人物:
①梁启超(资产阶级改良派)：
②朱执信(资产阶级革命派)：
马恩学说与生平
学说与思想
1902
鼻祖
2、十月革命后
(1)原因
马克思主义在当时没有在中国产生影响的原因：
(1917以前)
第一，缺乏阶级基础。
第二，缺乏正确的指导思想。
第三，缺乏实践效果。
四、马克思主义传播
1、十月革命前
③无政府主义者：
代表人物:
①梁启超(资产阶级改良派)：
②朱执信(资产阶级革命派)：
也曾介绍马克思的学说和思想
介绍马克思及其学说较详细
称马克思是社会主义的鼻祖
七十多年马克思主义走得那样慢，十月革命以后就走得这样快。因为它走得这样快，所以一九一九年中国人民的精神面貌就不同了，五四运动以后，很快就晓得了打倒帝国主义、打倒封建势力的口号。在这以前，哪个晓得提这样的口号呢?
毛泽东（1945.4）
开始传播
俄国与中国有哪些相似之处？
1、俄国地大人多
2、?经济文化落后
3、?在沙皇统治时期政治腐朽
1919年爆发了震惊中外的“五四”运动
以前俄国历届政府同中国订立的一切条约无效，放弃以前夺取中国的一切领土和中国境内的一切俄国租界，并将沙皇政府和俄国资本阶级从中国残暴地夺得的一切，都无偿地永久归还中国。
苏俄对华宣言(1919?.7)
四、马克思主义传播
1、十月革命前
2、十月革命后
(1)原因
①工人阶级队伍壮大(阶级基础)
②新文化运动动摇封建正统思想的统治地位(思想基础)
③十月革命树立榜样(对苏俄的好感)
④对西方列强的幻想破灭
（一战充分暴露了帝国主义侵略本性）
⑴工人阶级队伍壮大(阶级基础)
⑵新文化运动动摇了封建正统思想的
统治地位(思想基础)
⑶十月革命树立榜样。
?
?最根本是中国革命实践的客观需要
马克思主义开始在中国传播的历史条件
⑷对西方帝国主义的幻想破灭对苏俄的好感。
四、马克思主义传播
1、十月革命前
2、十月革命后
(1)原因
(2)传播
①著书立说：
最早在中国传播马克思主义的革命先驱
四、马克思主义传播
1、十月革命前
2、十月革命后
(1)原因
(2)传播
李大钊
①著书立说：
介绍十月革命：《庶》、《布》
介绍马克思主义：
《我的马克思主义观》
②成立组织：南陈北李
马克思主义学说研究会(北京)
马克思主义研究会（上海）
1、
1918年下半年，李大钊先后发表了《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文章，歌颂俄国十月革命。
2、1919年5月李大钊为发表《我的马克思主义观》，阐述了马克思主义的唯物史观、科学社会主义和政治经济学。
3、在北京大学和北京高等女子师范，开设社会主义有关的课程。
马克思主义学说研究会(北京)
马克思主义者的宣传
马克思主义研究会（上海）
“西学东渐”
师夷长技以制夷
维新变法
新文化运动
（马克思主义传播）
向西方学习
四、马克思主义传播
1、十月革命前
2、十月革命后
(1)原因
(2)传播
李大钊
①著书立说：
②成立组织：南陈北李
③展开论战：问题与主义之争(阵营分裂)
课外
四、马克思主义传播
1、十月革命前
2、十月革命后
(1)原因
(2)传播
(3)意义
(马克思主义中国化)
①从李到陈，马克思主义完成了从学术的介绍向社会改造指导思想的转变。
②推进马克思主义与工人运动的结合
③为中共成立奠定了思想基础
从鸦片战争以来中国社会演变历程来看，效法西方经历了器物－制度－思想观念三个依序递进的变革程式．结合所学知识回答：
（１）“器物变革”指哪一历史事件?对中国近代化有何影响?
(2)“制度变革”指哪些重大事件?它们在建立国家政治制度上的主张有何不同?
(3)“思想观念变革”指哪一历史事件?对中国历史有何影响?
器物
制度
思想文化
师夷制夷
中体西用
维新变法
新文化运动
马克思主义传播
辛亥革命
陈旭麓:近代民主思想的演进,既不是一江长流,也不止一个洪峰,而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的.
未付诸实践
洋务运动
戊戌变法
新文化运动
辛亥革命
五四运动
中共诞生
比较
时间和背景
代表人物派别
主要
内容
实践
活动
结果
评价
师夷制夷
中体西用
维新变法
三民主义
民主科学
社会主义
阶段
阶级阶层
核心思想
实践结果
特点
从鸦片战争到甲午战争
地主阶级抵抗派
地主阶级洋务派
从戊戌变法到
辛亥革命
资产阶级维新派
资产阶级革命派
新文化运动
资产阶级激进派
马克思主义者
近代中国思想解放潮流
向西方学习
中体西用
洋务运动
技术
君主立宪，
发展资义
维新变法
制度
民主与科学
新文化运动
思想
马克思主义
新民主主义革命
学习西方与国情相结合
所属阶级
主张
实践活动
学习层面
地主阶级洋务派
资产阶级改良派
资产阶级激进派
无产阶级
1、爱国性：
2、进步性：
4、层次性：
5、继承与发展：
3、广泛性:
6、由被动到主动：
五、近代中国思想演变的特点
以救亡图存为主题
促进了中国近代化进程
四大阶级不同阶层先后向西方学习
“器物”—“制度”—“文化”
新探索吸收前面探索得失而发展
经历从“走西方的路”到“走俄国的路”再到“走自己的路”(共97张PPT)
程颢、程颐在此讲学，更使书院地位独特，时与河南睢州的应天书院、湖南的岳麓书院、江西的白鹿洞书院并称为宋代四大书院。
河南登封嵩阳书院
嵩阳书院内的“二将军”柏
岳麓书院（位于今长沙市岳麓山）
岳麓书院是我国古代四大书院之一，宋、明理学的一些学者曾在此讲学。
第二讲
宋明理学与明末清初的思想活跃局面
庐山白鹿洞书院
程颢
程颐
朱熹
陆九渊
王守仁
一、宋明理学
1、创立：北宋五子
“北宋五子”(代表：程颢和程颐)
(1)概念：
(3)开创者：
为了与佛老思想相抗衡，将儒家的忠、孝、节、义提升到“天理”的高度，形成一整套囊括天人关系的严密思想体系，这就是理学，又称新儒学
儒学+佛教思想+道教思想
(2)思想来源：
一、宋明理学
（一）创立背景：
儒学的困境与儒学复兴运动
（二）创立过程
创立：北宋五子
成熟：南宋朱熹
发展：陆王心学
（三）历史影响
背景:
儒学的困境与儒学复兴运动
三教图
（清）丁云鹏
课堂探究
为什么儒学的统治地位会遭到削弱，面临困境？
（1）汉代末年，儒学权威性削弱
（2）其他思想的冲击：道教的兴起，佛教的传入
王朝的短暂与分裂，使得人们饱经战乱之苦，从而逐渐对所谓的“君臣”秩序失去信心，转而求神拜佛、炼丹成仙，以求精神解脱，来世幸福．
根据教材内容，概括理学兴起的原因和条件
（１）儒学的权威性严重削弱，并遭到佛学和道家的冲击
（２）韩愈和李翱的思想，成为理学创立的先声。
（３）北宋相对宽松的文化政策为儒学复兴提供条件。
（４）北宋尖锐的阶级矛盾需要强化君权意识。
老聃是中国人，为什么石介说他“自胡来入我中国”？
老聃像
儒学的困境与儒学复兴运动
石介的《中国论》说：“乃有巨人名曰佛,自西来入我中国；有庞眉名曰聃，自胡来入我中国，各以其人易中国之人，以其道易中国之道……”
提示：
北宋时期民族政权并立，战争不断，民族矛盾尖锐。
把佛教和道教说成夷狄之教，激发人民对佛道的排斥厌恶心理，从而确立儒学的独尊地位。
老聃像
儒学的困境与儒学复兴运动
石介的《中国论》说：“乃有巨人名曰佛,自西来入我中国；有庞眉名曰聃，自胡来入我中国，各以其人易中国之人，以其道易中国之道……”
(二)创立过程
理学是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想而形成的新儒学。
阅读下列材料,归纳程朱理学的主要内容
材料一
宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。
程颢像
理学的宇宙观
“理”是世界的本原其实质是客观唯心主义，即认为世界统一于人的意识之外的精神存在物如绝对精神、上帝的意志。
阅读下列材料,归纳程朱理学的主要内容
材料一
宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。
程颢像
程颐像
材料二
今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。
一事不穷，则阙了一事道理；
一物不格，则阙了一物道理。
理学的方法论
怎么才能通达“理”？
—格物致知。
程颐像
材料二
今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。
一事不穷，则阙了一事道理；
一物不格，则阙了一物道理。
1、创立：北宋五子
“北宋五子”(代表：程颢和程颐)
(1)概念：
(3)开创者：
为了与佛老思想相抗衡，将儒家的忠、孝、节、义提升到“天理”的高度，形成一整套囊括天人关系的严密思想体系，这就是理学，又称新儒学
儒学+佛教思想+道教思想
(2)思想来源：
(4)二程思想：
②认为“仁”是“天理”的核心和修养最高境界
(孔颜之乐)
①确定理学的最高范畴“天理”；
一、宋明理学
(二)创立过程
1、创立：
“北宋五子”
二程思想
哲学思想
伦理观：
政治思想
“天理”是万物本原，先有理后有物
把天理和伦理道德直接联系起来
发挥“仁”的学说，认为仁是与万物俱生的
1、创立：北宋五子
2、成熟：南宋朱熹
(集大成者)
一、宋明理学
材料三
“所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？”
“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。学习和修养的目的就是“遏人欲而存天理”。
朱熹像
理学的社会政治观：
存天理，灭人欲
1、创立：北宋五子
2、成熟：南宋朱熹
(集大成者)
(1)主要思想：
①理气论:
理比气更根本；万物之理终归为一
A
提出“存天理，灭人欲”，其实质是维护封建道德规范和等级秩序
B
客观唯心主义
②修养论:
一、宋明理学
1、创立：北宋五子
2、成熟：南宋朱熹
(集大成者)
(1)主要思想：
①理气论:
理比气更根本；万物之理终归为一
②修养论:
A
强调教育要日积月累和循序渐进
把握“理”就要“格物致知”
B
强调“仁”
仁者境界强调获得精神自由的同时，还应有社会责任感
一、宋明理学
1、创立：北宋五子
2、成熟：南宋朱熹
(集大成者)
(1)主要思想：
①理气论:
理比气更根本；万物之理终归为一
②修养论:
③社会政治理论
A
“道统论”:
道的价值内涵是“三纲五常”
B
“正君心”:要求儒家干政
《四书章句集注》
成为理学的经典
(2)著作：
一、宋明理学
2、成熟：朱熹
主要思想
哲学思想
伦理观
政治思想
理气浑然一体,先有理后有气
把人间伦理道德和理气论结合起来，提出“存天理，灭人欲”
“道统论”、“正君心”
评价：
(二)创立过程
1、创立：
“北宋五子”
P(15
课本上)
1、创立：北宋五子
2、成熟：南宋朱熹
(集大成者)
(1)主要思想：
《四书章句集注》
成为理学的经典
(2)著作：
(3)评价：
一、宋明理学
P(课本上)
1、创立：北宋五子
2、成熟：南宋朱熹
(集大成者)
(1)主要思想：
《四书章句集注》
成为理学的经典
(2)著作：
(3)评价：
①朱熹被誉为一代儒学宗师，仅次于孔孟
一、宋明理学
③对维护专制主义政治制度起了重要作用
②他的思想作为官方正统儒学，影响后世
2、成熟：朱熹
主要思想
评价：
(二)创立过程
1、创立：
“北宋五子”
1）朱熹在历史上被誉为一代儒学大师，仅次于孔孟
2）他的思想作为官方正统儒学，影响后世六七百年之久。
3）对维护专制主义政治制度起了重要作用。
阅读材料，思考朱熹所谓的“理”指什么
“宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间者，又各得之以为性，其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在”
——文集卷七读大纪
朱熹认为“理”是事物的规律，是客观存在的。在社会生活中理还指儒家的“三纲五常”、仁义道德。
如何认识程朱理学的影响？
材料链接:
程颐在回答别人关于寡妇能否再嫁时说：“饿死事小，失节事大”。
清人戴震说:“酷吏以法杀人，后儒以理杀人。人死于法，犹有怜之者。死于理，其谁怜之？”
认识:
1）它用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人性，产生了消极影响。
如何认识宋明理学的影响？
材料链接:
儒家强调入世，根本目标就是强国。个人的精力应该奉献给国家。格物——致知——修身——齐家——平天下。
认识:
它重视道德教化，注重气节、品德，自我节制、自立自强，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起到了积极作用。
如何认识宋明理学的影响？
材料链接:
理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任与历史使命的文化性格。
儒家强调入世，根本目标就是强国。个人的精力应该奉献给国家。格物——致知——修身——齐家——平天下。
认识:
它重视道德教化，注重气节、品德，自我节制、自立自强，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起到了积极作用。
贞洁牌坊
为天地立心,
为生民立命,
为往圣继绝学,
为万世开太平。
1、创立：北宋五子
2、成熟：南宋朱熹
(集大成者)
3、发展：陆王心学
标志重建儒家信仰理论任务已经完成
(1)陆九渊(南宋)：
心学的开创者
①核心命题：
“心即理也”，求“理”就是进行内心的反省
②主张：
“发明本心”
“本心体悟”
③名言：
宇宙便是吾心，吾心便是宇宙
一、宋明理学
3、发展：陆王心学
陆九渊：
心学的开创者，提出“心即理也”
2、成熟：朱熹
(二)创立过程
1、创立：
“北宋五子”
陆九渊
材料一
陆九渊说：
“宇宙便是吾心，吾心便是世界”
材料二
王守仁同朋友在郊外观赏风景时，朋友指着山中开花的树木问：“你说天下无心外之物，山中树上的花自开自落，同我心有何相关？
”王守仁回答：“你不来看此花时，此花与你的心同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白过来，就说明此花不在你的心外。”
心是天地万物的渊源，理在心中。
风吹旗动，一位僧人说是旗动，另一位说是风动，慧能过去跟这两位僧人说，既不是风动，也不是旗动，是仁者心动。
1、创立：北宋五子
2、成熟：南宋朱熹
(集大成者)
3、发展：陆王心学
标志重建儒家信仰理论任务已经完成
(2)王守仁(明
浙江人)：
心学的集大成者
(1)陆九渊(南宋)：
心学的开创者
③特别强调“知行合一”
①主张人心是世界万物的本原(主观唯心)
“心外无物、心外无事、心外无理”
②
“致良知”学说（修养的关键）
一、宋明理学
3、发展：陆王心学
陆九渊
王守仁
心学的集大成者
哲学思想
伦理观
政治思想
心即理
修养的关键在于“致良知”、“知行合一”
进一步发挥“仁”的思想
2、成熟：朱熹
(二)创立过程
1、创立：
“北宋五子”
标志重建儒家信仰理论任务已经完成
王守仁
一次，王阳明和朋友赏风景，朋友指着山岩中美丽的花树说，它们自生自长，与人心感觉并无关系，你认为呢？王阳明说：你来看此花树，它才存在。你不来时，它并不存在。
这是典型的主观唯心主义观点。
观点?争鸣
观点1
以往对宋明理学，常常批判多于肯定，对朱熹、王阳明全盘否定说：“宋明理学是封建后期的统治思想，为强化封建社会后期的统治服务。从政治作用说，理学是思想史上的浊流。”
观点?争鸣
观点2
目前一些学者们，则在一定程度上肯定理学：侯外庐、邱汉生诸先生主编之《宋明理学史》有一段说得十分精辟：“宋明理学达到了思想发展史上的新的水平。它提出的范畴、命题，所讨论的问题，是新的，它探究的学术理论的广度和深度，是前所未有的。”
观点?争鸣
观点1
以往对宋明理学，常常批判多于肯定，对朱熹、王阳明全盘否定说：
“宋明理学是封建后期的统治思想，为强化封建社会后期的统治服务。从政治作用说，理学是思想史上的浊流。”
观点2
目前一些学者们，则在一定程度上肯定理学：侯外庐、邱汉生诸先生主编之《宋明理学史》有一段说得十分精辟：“宋明理学达到了思想发展史上的新的水平。它提出的范畴、命题，所讨论的问题，是新的，它探究的学术理论的广度和深度，是前所未有的。”
提示:宋明理学作为一种流传几百年的传统文化，它既有可取的地方，也有不科学和不正确的地方。
在中国历史上，前古有孔子，近古有朱子，此两人，皆在中国学术思想史及中国文化史上发出莫大声光，留下莫大影响。旷观全史，恐无第三人堪与伦比。孔子集前古学术思想之大成，开创儒学，成为中国文化传统中一主要骨干。北宋理学之兴，乃儒学之重光。朱子崛起南宋，不仅能集北宋以来理学之大成，并亦可谓其乃集孔子以下学术思想之大成。
——钱穆
前沿?视点
为纪念朱熹诞辰875周年，2005年9月19至21日中国（武夷山）朱子文化节在武夷山举办。期间活动包括：宋明理学研究中心挂牌仪式、朱熹纪念馆迁址开馆典礼、“朱子学与和谐社会”高峰论坛、海内外朱子后裔祭祀活动等等。
前沿?视点
为纪念朱熹诞辰875周年，2005年9月19至21日中国（武夷山）朱子文化节在武夷山举办。期间活动包括：宋明理学研究中心挂牌仪式、朱熹纪念馆迁址开馆典礼、“朱子学与和谐社会”高峰论坛、海内外朱子后裔祭祀活动等等。
对于现在朱熹成为焦点这种现象你是如何认识的？
1、创立：北宋五子
2、成熟：南宋朱熹
(集大成者)
3、发展：陆王心学
4、历史作用
对塑造中华民族性格起积极作用：
(1)消极
用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响
(2)积极
如重视主观意志力量，注重气节、品德，自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命等。
一、宋明理学
(三)历史影响
1、积极：塑造中华民族性格特征
2、消极：强化“三纲五常”，进一步禁锢人们思想，对封建社会后期的变革起了一定阻碍作用。
(三)历史影响
1、积极：塑造中华民族性格特征：重视主观意志力量；注重气节、道德；自我节制、发奋立志；强调人的社会责任和历史使命；凸显人性的庄严。(长幼有序，怜贫恤寡，勤俭节约，恪守本分等）
2、消极：强化“三纲五常”，进一步禁锢人们思想，对封建社会后期的变革起了一定阻碍作用。
消极：
用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀人们的自然欲求。
积极
塑造中华民族性格特征：重视主观意志力量；注重气节、道德；自我节制、发奋立志；
强调人的社会责任和历史使命；
凸显人性的庄严。(长幼有序，怜贫恤寡，勤俭节约，恪守本分等）
和谐意识、
自我约束、
自主自强、
忧患意识
共同点：
1、内容相同：都是儒学的表现形式，都继承了孔孟“仁”“礼”
的思想，都认为世界本原是“理”。
2、影响相同：有助于统治者维护专制统治；压制、扼杀人的自
然欲求；对塑造中华民族性格起了积极影响。
不同点：
1、对世界本原的具体认识不同：
程朱理学认为世界本原是外在的“理”；
陆王心学认为世界本原是内在的“心”，认为本心是“理”。
2、把握“理”的途径不同：
程朱理学主张用“格物致知”的方法去认识和把握“理”；
陆王心学提出求“理”就是进行内心的反省，克服私欲，
回复良知就能成为圣贤。
理；仁、礼；高调的道德主义
以儒家的纲常伦纪来约束社会,维护专制统治，遏制人的自然欲求
扼杀人们的欲求,有助于专制统治,对塑造中华民族严格的道德性起积极作用.
比较程朱理学与陆王心学
程朱理学
陆王心学
同
学派
儒学的表现形式(理学)
内容
实质
影响
理是外在的，独立于人存在的；
理是内在的“心”
格物致知
内心反省
客观唯心主义
主观唯心主义
程朱理学
陆王心学
异
认识“理”
实现“理”
哲学范畴
1.我的灵明便是天地万物主宰……天地万物鬼神离却我的灵明，便没有天地万物鬼神了
2.万物皆只是一个天理。
3.身之主宰便是心，心之所发便是意，意之本体便是知。
4.天地之间,有理有气。理也者,形而上之道也,生物之本也
。
5.天下万物皆可以理照。有物必有则,一物焉有一理。
6.知是心之本体，心自然会知。……见孺子入井,自然知恻隐。此便是良知。不假外求。
7.“善念存时，即是天理。”
判断以下材料各自的归属？
1.我的灵明便是天地万物的主宰……天地万物鬼神离却我的灵明，便没有天地万物鬼神了。
2.万物皆只是一个天理。
3.身之主宰便是心，心之所发便是意，意之本体便是知。
4.天地之间,有理有气。理也者,形而上之道也,生物之本也
。
5.天下万物皆可以理照。有物必有则,一物焉有一理。
6.知是心之本体，心自然会知。……见孺子入井,自然知恻隐。此便是良知。不假外求。
7.“善念存时，即是天理。”
心学
理学
心学
理学
理学
心学
心学
朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指
A.天体运行法则
B.社会发展规律
C.封建道德规范和等级秩序
D.“天人感应”理论
程朱理学认为把握“理”的方法是
A.接受经验
B.学习理论
C.实践感悟
D.内心反省
理学思想的集大成者是
A.程颢
B.朱熹
C.程颐
D.陆九渊
宋明时期的儒学主流是：
A、禅宗
B、理学
C、心学
D、道学
“存天理，灭人欲”，这里的“天理”主要指：
A、儒家道德伦理
B、自然规律
C、人的良知
D、上天的意志
B
A
在唐代的皇室公主中，有22位再婚，4位结了3次婚。而贞洁守寡的教条成了官方的一项制度却开始于
A、宋朝
B、元朝
C、明朝D、清朝
程朱理学与王阳明“心学”相同点是
A、理气一体，理先气后
B、心外无物，心即理也
C、纲常伦纪，即为天理
D、内心反省，以致良知
A
c
下列关于理学发展历程的表述，不正确的是：
A、北宋五子开创立了理学
B、朱熹建立了理学体系
C、陆王心学推动了理学新发展
D、王守仁是理学的集大成者
王阳明创立心学的主要目的是
A．对抗程朱理学
B．加强内心修养
C．维护封建统治
D．上升为统治思想
D
C
程朱理学被官方化的原因是
A．理学大儒的传播?????????????????????
B．有利于统治者加强思想控制
C．有利于塑造中华民族的性格???????????
D．是人们求取功名的敲门砖
下列关于春秋到宋明时期儒家思想的评述，不正确的
A
自孔孟以来,其内容和地位未发生大变化????
B
其压制人民反抗，维护统治作用不断增强
C．后代儒学的发展是以继承前代为前提的????
D．是对中国政治伦理道德等影响最大的中国传统文化
B
A
但丁
达芬奇
莎士比亚
哥白尼
伏尔泰
卢梭
孟德思鸠
明清之际，随着资本主义萌芽的潜滋暗长以及市民阶层的不断成熟和壮大，封建社会的内部格局及利益结构发生了明显变化，中国封建制度迅速进入了一个"天崩地裂"的社会转型时期。明清之际，中国社会走到了一个新的十字路口，处在由传统社会向近代社会过渡的关键时期，无论是在政治、经济领域还是在思想、文化领域，旧的传统的思想观念与新的先进的价值理念在这一时期发生了激烈的冲击和碰撞，社会面临着一系列令人瞩目的价值冲突和社会转向。明清之际还是思想家自觉对秦汉以来的文化传统及价值观念进行深刻反省和理性批判的时代.
前言
二、明末清初的思想活跃局面
顾炎武
黄宗羲
王夫之
二、明末清初的思想活跃局面
1、李贽：反正统意识
(1)生平：
明后期独具个性的思想家
一、明末、反正统意识:李贽★
少年求学穷困潦倒
中年做官正直清廉
老年入狱被迫害致死
(1)人物生平简介：
请你概括李贽的性格特征：
正直清廉
离经叛道
①哪些思想可以反映出李贽是一位“离经叛道”的思想家呢?
②体现李贽思想的著作有哪些？
材料一
“夫私者，人之心也，人必有私，而后其心乃见，若无私，则无心矣。如服田者私有秋之获，而后治田必力；居家者私积仓之获，而后治家必力；为学者私进取之获，而后举业之治也必力。…
此自然之力，必至之符，非可以架空而臆也。”
材料二
“万世成宪，大半非圣人之言，并非万世之至论”;
材料一
“夫私者，人之心也，人必有私，而后其心乃见，若无私，则无心矣。如服田者私有秋之获，而后治田必力；居家者私积仓之获，而后治家必力；为学者私进取之获，而后举业之治也必力。…
此自然之力，必至之符，非可以架空而臆也。”
材料二
“万世成宪，大半非圣人之言，并非万世之至论”;
材料1认为人皆有私，追求物质利益是“自然之性”，反对“存天理，灭人欲”的理论，抨击封建社会的一些传统观念，强调个性发展。
材料2挑战孔子及其儒家思想的正统地位，鞭挞程朱理学，反对绝对权威
二、明末清初的思想活跃局面
1、李贽：反正统意识
(1)生平：
明后期独具个性的思想家
(2)进步思想主张:
①挑战正统思想：
②否认儒家思想的绝对权威:
③“童心说”：
④抨击封建社会的一些传统观念：
“理”在百姓日常生活之中
不能以“圣人”之言作为判别是非的标准
反对礼教的虚伪与官场的欺诈
如主张男女平等，歌颂农民起义
⑤诗文写作：
主张“真心”，反对当时摹古文风
(2)李贽的进步思想主张
1、否定儒学正统的权威性，鞭挞程朱理学的虚伪性；
2、认为“理”在百姓的日常生活之中，从而否定了“存天理，灭人欲”的理论。
3、提出“绝假纯真”的“童心说”，反对礼教的虚伪与官场的欺诈。
4、主张男女平等
二、明末清初的思想活跃局面
1、李贽：反正统意识
(1)生平：
明后期独具个性的思想家
(2)进步思想主张:
《焚书》《续焚书》《藏书》《续藏书》等
(3)代表作：
(4)评价:
②其代表了中小地主和工商业者的利益，具有很大的进步性
①将矛头直指封建正统思想和封建礼教，具有鲜明的叛逆色彩和战斗精神，是我国反封建专制思想的先驱
(3)李贽的代表作：《
焚书》《续焚书》《藏书》《续藏书》等
(3)李贽的代表作：《
焚书》《续焚书》《藏书》《续藏书》等
《藏书》的命名则是由于李贽认为这部书“颠倒千万世之是非”，只能“藏之后世”的缘故。
(4)对李贽进步思想的评价
①将矛头直指封建礼教和整个正统思想，其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神
②冲击迂腐的纲常名教，推动了人们思想的解放，有利于反封建的民主思想的产生
③其代表了中小地主和工商业者的利益，具有很大的进步性。
认识：一定时期的思想是一定时期政治经济的产物
儒学的继续与变异
明末清初三大思想家
反封建专制思想
认识：一定时期的思想是一定时期政治经济的产物
二、明末清初的思想活跃局面
1、李贽：反正统意识
2、明末清初三位思想家思想
政治
经济
思想
代表作
共同思想
黄宗羲
顾炎武
王夫之
二、明末清初的思想活跃局面
1、李贽：反正统意识
2、明末清初三位思想家思想
(1)产生条件
①经济因素：
商品经济发展,资义萌芽产生
(重农抑商，阻碍其发展)
④阶级基础：
工商业者阶层队伍扩大
②思想因素：
宋明理学日益僵化
科举考试使思想因循守旧
③政治因素：
专制主义中央集权统治强化，
走向腐化
二、明末清初的思想活跃局面
1、李贽：反正统意识
2、明末清初三位思想家思想
(1)产生条件
(2)共同点：
反对君主专制独裁，提倡“人民为主”
③政治：
①经济：
②思想：
批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系
主张工商皆本，强调经世致用
共同点：
反传统
参加抗清
思想进步，有开明的经济主张
致力于经世致用
各自特色：
1．政治上：反对君主专制独裁，提倡“人民为主”
2．经济上：重视手工业、商业的发展，强调经世致用
3．思想上：批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系
共同点：
各自特色：
反对君主专制独裁，提倡“人民为主”
政治：
经济：
思想：
批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系
重视手工业、商业的发展，强调经世致用
二、明末清初的思想活跃局面
1、李贽：反正统意识
2、明末清初三位思想家思想
(1)产生条件
(2)共同点：
(3)各自特色：
③影响：
各自特色：
黄宗羲：
①浙东学派的创立者
②主张：
批判君主专制，提出君臣平等
限制君权，学校成为决策是非最高机构
反对重农抑商，认为工商皆本
“天下为主，君为客”
为中国近代反专制主义思想家们提供了有力的思想武器
④著作：
《明夷待访录》
顾炎武：
①开清代考据学先河
各自特色：
②主张：
批判
“私天下”的君主专制
主张“众治”
“天下兴亡，匹夫有责”
改革弊政、拨乱反正
注重实学
启蒙精神
③影响：
清初经世致用的推动者，其思想具有强烈的批判和启蒙精神
《日知录》、《天下郡国利病书》
④著作：
各自特色：
王夫之：
①哲学思辩代表顶峰
②主张：
政治：“循天下之公”,批判“孤秦陋宋”
横征暴敛、帝王独尊、法制之弊
哲学：尊重物质运动规律的自然史观和
社会史观，强调“天地之化日新”
“孤秦陋宋”批判
③著作：
《宋论》
儒学的继续与变异
明清之际思想家们挑战儒学正统的权威性，这还是不是儒学的新发展？
旷世大儒
二、明末清初的思想活跃局面
1、李贽：反正统意识
2、明末清初三位思想家思想
(1)产生条件
(2)共同点：
(3)各自特色：
明清之际的进步思想为什么没有成为社会主流思想？
明清之际的进步思想为什么没有成为社会主流思想？
政治：
经济：
思想：
高度强化的专制主义中央集权制度的压制
资本主义萌芽较脆弱，缺乏强有力的物质基础
中国文化传统的束缚和影响
三位思想家思想对比表
政治
经济
思想
代表作
共同
思想
黄宗羲
顾炎武
王夫之
黄宗羲—梨洲先生
考点2
黄宗羲的政治和经济思想
材料一
“其（君主）既得之（天下）也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，然则为天下之大害者，君而已矣。
”
材料二
我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。
“夫治天下犹曳大木然，前者唱邪，后者唱许。君与臣，共曳木之人也。”
——《明夷待访录．原君》
概括黄宗羲观点，分析其思想根源
（1）观点
批判君主专制，呼吁君臣平等
（2）根源
政治：君主专制空前强化
经济：商品经济发展，资本主义萌芽产生
材料三
“世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。”
——《明夷待访录.财计三》
（1）材料三中黄宗羲提出什么经济思想？
（2）这种思想提出的背景是什么？
（3）传统的经济思想是什么，简要评述这种经济思想的作用？
顾炎武—亭林先生
材料一
有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：易姓改号，谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。……是故知保天下，然后知保其国。保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。
结合材料，如何理解亡国与亡天下？
考点3
顾炎武思想的启蒙精神
亡国：改朝换代，统治者政权的变更。
亡天下：民族、文化的沦亡，关系到整个民族的命运。
“天下兴亡，匹夫有责”
材料二
以天下之权，寄天下之人……自公卿大夫至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权，以各治其事。
寓封建（允许官位世袭）于郡县之中。而天下治之。
宗法立而刑清。天下之宗子，各治其族，以辅人君之治。 ——顾炎武《日知录》
根据以上材料，结合时代背景，归纳、评价顾炎武的观点。
观点：把君主的权力分散给百官，以削减君主权力
；郡县官世袭，扩大地方权力。加强宗法制度。
评价：反映了当时社会进步的愿望和要求，这些具有民主色彩。但是这些思想未能突破封建制度的束缚
王夫之—船山先生
考点4
王夫之的“孤秦陋宋”批判
“以天下论者，必循天下之公，天下非夷狄盗逆之所可私，而抑非一姓之私也。”
“一姓之兴亡，私也，而生民之生死，公也。”
“国祚之不长，为一姓言也，非公义也。秦之所以获罪于万世者，私已而已矣。斥秦之私，而欲私其子孙以长存，又岂天下之大公哉！”
根据材料归纳王夫之政治思想的主旨。(共56张PPT)
第十讲
近代以来科学技术的辉煌
为什么15世纪下半叶以后西方的科学技术取得了辉煌的成就？
思想：文艺复兴、宗教改革等思想解放运动影响
经济：资本主义的发展提供物质基础
个人因素：科学家勇于探索的精神
十七世纪四十年代的世界，东西方先后有两位君主走向绝境——
一个将脖子伸进了树枝下丝带吊环里，另一个将脖子伸进了断头台的铡刀下，而两人死后其民族的走向却是天壤之别。就是在这个年代以后，东西方的崛起与没落明显加快，我们看到：世界的天平开始失衡……
世界近代化历程的基本特征
4、生活：城市化
1、政治：民主化、法制化
2、经济：工业化、市场化、全球化
3、思想：理性化、科学化
宏观把握
近代物理学的奠基人和革命者
一
经典力学奠基者
17世纪初
经典力学建立者
17世纪晚
从经典力学发展到相对论、量子论
19世纪末20世纪初
伽利略
（意）
牛顿
（英）
爱因斯坦
普朗克
（德）
（德）
近代物理学的发展过程
V
=
V1
+
a
t
1、伽利略
自由落体定律
匀速运动
匀加速运动
为经典力学奠定基础
伽利略对亚里士多德力学观的否定
“巨人肩上的思索”
“如果我比别人看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上。”
2、牛顿——经典力学
2、牛顿——经典力学
(1)组成及标志
经典力学体系
标志：1687《自然哲学的数学原理》
标志着近代自然科学体系的形成
(1)主要内容
(2)科学性和预见性
①准确算出地球平均密度和扁平率
②正确地解释了潮汐的成因
③发现了海王星
钱塘江大潮
2、牛顿——经典力学
(1)经典力学体系的主要内容
(2)科学性和预见性
(3)意义
①成为整个近代物理学的重要支柱。
②完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。
2、牛顿——经典力学
③自然科学摆脱了神学的束缚，进入全面繁荣的时代，各门科学的理论体系纷纷建立起来
“我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。”
——牛顿临终遗言
19世纪末，面对经典物理学近乎完美的发展，有的物理学家表示：“19世纪已经将物理大厦全部建成，今后物理学家只是修饰和完美这座大厦。”
3、普朗克——量子理论
(1)提出
(2)发展
(3)意义
1900《关于正常光谱能量分布定律的理论》
1905,爱因斯坦提出光的量子理论(光具有波粒二象性)
宏观世界深入微观世界
奥德物理学家建立量子力学
根本改变近代物理学中的传统观念
量子论确实深奥难懂，甚至连量子论奠基人之一的玻尔都说：“如果谁不为量子论而感到困惑，那他就是没有理解量子论。”
红色——代表过去
蓝色——代表未来
黄绿——表连结过
去到未来
世界物理年
过去的物理学都以牛顿的理论为基础，认为时间和空间是绝对的，两者是没有任何直接联系的。似乎宇宙间存在着一个永远走动着的大钟，在任何情况下，它的速率永远都是相同的，世界上的一切运动在时间上都以它为度量标准。
4、爱因斯坦——相对论
(1)狭义相对论
①创立
1905年爱发表《 》
②内容
时间和空间都与物质运动有关，随着物质运动速度的变化而变化
③影响
继承和发展了牛顿力学
4、爱因斯坦——相对论
(1)狭义相对论
(2)广义相对论
①提出:1916年
②内容
③意义
第一次阐述了四维时空和物质的分布相联系的重要思想
爱因斯坦关于相对论的比喻：
为了对这一深奥的理论做通俗的说明，爱因斯坦曾经风趣地对一名男青年说：“我打个比方，比如你屁股坐在火炉上烤和坐在公园柳荫下与女士谈情说爱，那么，同样的时间你觉得哪一个更长？”男青年说：“当然坐在火炉上烤的时间觉得长久。”爱因斯坦说：“这就是我的相对论内容。”
“天上方一日，人间已一年”
乘坐“光子火箭”的星际旅行
乘坐“光子火箭”以光速作星际旅行，回到地球时，我们会发现什么变化？
相对论的现实意义举例——相对论能修正GPS（全球定位系统）
全球定位系统———GPS的应用也已普及化了，许多城市的公共汽车、出租车上都安装了它。早期的GPS接收器确定物体位置的误差是在15米范围内，这个误差可以用爱因斯坦相对论来修正。
4、爱因斯坦——相对论
(1)狭义相对论
(2)广义相对论
(3)意义
①是对近代物理学理论框架的重大突破，深刻揭示了空间和时间的本质属性。
②这种全新的时空观、运动观和物质观的形成，是人类思想发展史中的一次根本性变革。
③与量子理论一起，构成了现代物理学的基本理论框架。
成功的秘诀
一个爱说废话而不爱用功的青年，整天缠着大科学家爱因斯坦，要他公开成功的秘诀。爱因斯坦厌烦了，便写了一?个公式给他：A＝x＋y＋z
爱因斯坦解释道：“A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法……”
“z代表什么？”青年迫不及待地问。“代表少说废话。”爱因斯坦说
追寻生命的起源
二
拉马克
达尔文
赫胥黎
(进化论学说)
根本原因：近代科学的兴起
上帝创造万物论
据《圣经》记载：第一天，上帝创造了昼夜；第二天，上帝创造了天空；第三天，上帝创造了陆、海及植物；第四天，上帝创造了日月；第五天，上帝创造了动物；第六天，上帝创造了男人亚当；第七天，亚当问上帝，为什么世间万物独有我如此孤独？于是上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。
进化论学说
1、奠基者：拉马克（法）
提出生物是从低级向高级发展进化的观点，肯定了环境对物种变化的影响。
2、创立者：达尔文（英）
进化论学说
1、奠基者：拉马克（法）
“贝格尔号”舰的航行
2、创立者：达尔文（英）
《物种起源》(1859)
进化论学说
1、奠基者：拉马克（法）
(1)物种是是不断从低级向高级发展的。
(2)自然界进化规则是物竞天择，适者生存。
标志：
内容：
影响：
(1)给上帝创造万物说以致命的一击；
(2)证明有机界都是长期进化过程的产物。
以上两图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作
2、创立者：达尔文（英）
进化论学说
1、奠基者：拉马克（法）
3、继承者：赫胥黎（英）
《人类在自然界中的位置》1863
通过比较解剖学，使人猿同祖论(达尔文提出)进一步得到确立，促进进化论传播。
严复和《天演论》
严复
（1853—1921）
《天演论》封面
“进化论”与新文化运动
陈独秀
（1880—1942）
新文化运动的前期,主要是传播西方的民主与科学，即宣传资产阶级自由平等学说和达尔文的进化论
人类文明的引擎
三
瓦特
法拉第
西门子
爱迪生
1、“蒸汽时代”
（18世纪下半叶至19世纪中期）
(1)瓦特与改良蒸汽机：
原因：
社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育
发明：
动力运动形式直线往复运动变为旋转运动，提高热效能
(1)瓦特与改良蒸汽机：
是人类继发明火后最大成果，世界进入了——蒸汽时代
(2)意义：
1、“蒸汽时代”
（18世纪下半叶至19世纪中期）
这是19世纪英国一个欣欣向荣的新兴工业城市，它曾经是宁静的农村，但蒸汽机和工厂的出现，使它变得浓烟蔽日，臭水横流。
庞大的机器一刻不停地转，这位工人弯着腰，以固定的方式用扳手拧紧螺母。他实际上变成了一个零件，失去了自己的思维。虽然创造的财富增加了，工人们却失去了手工业时代曾经有过的自由。
2、“电气时代”（19世纪下半叶至20世纪初）
(1)电的发明和应用：
①1831(英)法拉第发现电磁感应现
象，提出发电机的理论原理
2、“电气时代”（19世纪下半叶至20世纪初）
(1)电的发明和应用：
①1831(英)法拉第发现电磁感应现
象，提出发电机的理论原理
②1838(俄)雅可比制成实用电动机
③1866年(德)西门子制成发电机
④1870(比)格拉姆制成最早具有商品
价值的直流电动机 (发明人)
⑤1882(美)爱迪生创建第一个发电站
2、“电气时代”（19世纪下半叶至20世纪初）
(1)电的发明和应用：
(2)影响：
如果我们生活的城市停电一天，我们的生产和生活会碰到哪些困难？
2、“电气时代”（19世纪下半叶至20世纪初）
(1)电的发明和应用：
(2)影响：
电力成新能源，为工业发展主要动力
电气工业迅速发展
人类的生活更加丰富多彩
第三次科技革命（二战以来）
电子计算机
航天技术
第三次科技革命（二战以来）
电子计算机
遗传工程
第三次科技革命（二战以来）
电子计算机
遗传工程
多利之父威尔穆特教授
向“距离”挑战
四
第一台计算机
便携式电子计算机
掌上电脑（PDA）
1、电子计算机
(3)发展：
(1)地位：
(2)诞生：
经历电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路四个发展阶段，第五代新型计算机正在研制中
最引人注目
1946
美
第一台电子计算机
1、电子计算机
(3)发展：
(1)地位：最引人注目
(2)诞生：1946
美
第一台电子计算机
(4)作用：
电子计算机不仅为自动化和控制论的建立奠定了基础，而且被广泛应用到各个领域
2、互联网技术——“信息时代”
(2)影响：
电子计算机与通信技术相结合
(1)由来：
①大大缩小了全球空间距离
②空前地改变着人类文明进程
2、互联网技术——“信息时代”
(2)影响：
电子计算机与通信技术相结合
秀才不出屋，能知天下事
“信息高速公路”
地球村
(1)由来：
①大大缩小了全球空间距离
②空前地改变着人类文明进程(共63张PPT)
第六讲
毛泽东思想的形成与发展和建设中国特色社会主义理论
毛泽东的一生？
毛泽东思想：是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东同志晚年
由于对国内外形势的错误分析，提出了“无产阶级专政下继续革命”“以阶级斗争为纲”“十年赶超英美，跑步实现共产主义”等的错误的不切实际的口号，并出现了“大跃进”、“十年内乱”
的严重错误，导致社会主义经济的停滞与困顿！
这些思想属不属于毛泽东思想?
毛泽东思想：是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。
一、毛泽东思想的形成与发展
1、形成与发展
阶段
时期
背景
著作
内容
历史意义
萌芽
诞生
成熟
新
发展
一、毛泽东思想的形成与发展
1、形成与发展
阶段
时期
背景
著作
内容
历史意义
萌芽
国民革
命时期
诞生
井冈山
时期
成熟
延安
时期
新
发展
新中国
成立后
一、毛泽东思想的形成与发展
1、形成与发展
阶段
时期
背景
萌芽
国民革
命时期
①社会矛盾激化(民族矛盾、阶级矛盾)
②国内:资产阶级改良及革命道路行不通
③国际：十月革命指明方向，走“俄国人的路”
④个人努力：改造中国与世界
诞生
井冈山
时期
成熟
延安
时期
①长期革命的实践斗争(中共不断成熟)
②稳定的后方环境
③个人努力
新
发展
新中国
成立后
新中国成立，面临全新课题
一、毛泽东思想的形成与发展
1、形成与发展
阶段
时期
背
著作
内容
意义
萌芽
国民革
命时期
《中国…分析》《湖南农民…报告》
诞生
井冈山
时期
《中国…存在》《井冈山的斗争》《星星…燎原》
成熟
延安
时期
《中国…共产党》《新民主主义论》
新
发展
新中国
成立后
《论人民民主专政》《论十大关系》、《关于正…问题》
一、毛泽东思想的形成与发展
1、形成与发展
阶段
时期
背
著作
内容
历史意义
萌芽
国民革
命时期
强调重视农民及进行农村革命的伟大意义
诞生
井冈山
时期
“工农武装割据思想”（农村包围城市、武装夺取政权）
成熟
延安
时期
新民主主义思想（主要矛盾、革命步骤、革命性质、革命动力、革命前途）
新发展
新中国
成立后
社会主义革命与建设思想（人民民主专政、一化三改同时并举）
主要文献：毛泽东撰写《中国革命和中国共产党》、
《新民主主义论》等著作
毛泽东思想的成熟
①中国革命的长期斗争实践及其成功与挫折的经历，中国共产党人从幼稚走向成熟
②抗日战争时期延安作为革命大后方的相对稳定的环境
客观条件
总的来说：新民主主义革命理论
①社会性质：中国是半殖民地半封建社会
②社会矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾
③革命步骤：民主主义革命
→
社会主义革命
④革命动力：以工农联盟为基础，组成广泛的统一战线
⑤革命前途：建立新民主主义国家，并向社会主义过渡
成熟标志：1945年4月，中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想
意义：它为新民主主义革命的胜利奠定了政治基础和思想基础
主要思想
一、毛泽东思想的形成与发展
1、形成与发展
阶段
时期
背
著作
内
历史意义
萌芽
国民革
命时期
①壮大革命力量
②推动革命发展与胜利
③马列主义与革命实践结合的光辉典范.(标志诞生)
诞生
井冈山
时期
成熟
延安
时期
①中共七大确定为党的指导思想，成为一切工作的指针；（标志成熟）
②为新民主主义在全国胜利奠定思想和政治基础。
新发展
新中国
成立后
探索出了一条有中国特色的社会主义革命与建设之路。丰富和发展马列主义
一、毛泽东思想的形成与发展
1、形成与发展
2、精髓
实事求是
群众路线
独立自主
3、深远影响：
(2)是马列主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃，是中国共产党的指导思想。
(1)指导中国人民取得新民主主义革命的伟大胜利，建立中华人民共和国；
(3)承上启下、继往开来
一、毛泽东思想的诞生(井冈山时期)
1、原因：
2、过程：
3、标志：
二、毛泽东思想的成熟（延安时期）
1、条件：
2、成熟：
3、确立：
4、意义：
三、毛泽东思想的新发展（建国后）
1、理论总结
2、著作
3、对毛泽东的评价
一、毛泽东思想的诞生(井冈山时期)
1、原因：
2、过程：
3、标志：
一、毛泽东思想的诞生(井冈山时期)
1、原因：
实践来源：
理论基础：
主观因素：
国际基础：
阶级基础：
长期的革命斗争实践
马克思列宁主义
中共党人的革命首创精神
工人阶级队伍的壮大和工人运动发展
十月革命的胜利
一、毛泽东思想的诞生(井冈山时期)
1、原因：
2、过程：
参加中共一大(1921)
《中国社会各阶级的分析》(1925)
《湖南农民运动考察报告》(1927)
领导秋收起义(1927秋)
创建井冈山革命根据地
一、毛泽东思想的诞生(井冈山时期)
1、原因：
2、过程：
3、标志：
农村包围城市、武装夺取政权道路的提出
思考：著作：
内容：
原因：
意义：
二、毛泽东思想的成熟（延安时期）
1、条件：
2、成熟：
3、确立：
4、意义：
二、毛泽东思想的成熟（延安时期）
1、条件：
中国革命的长期斗争实践及其成功与挫折的经历
抗战时延安作为中国革命大后方的相对稳定的环境
毛泽东的不断努力
二、毛泽东思想的成熟（延安时期）
1、条件：
2、成熟：
《中国革命中的战略问题》
《〈共产党人〉发刊词》
《中国革命和中国共产党》
《新民主主义论》
对中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等问题进行了系统论述
二、毛泽东思想的成熟（延安时期）
1、条件：
2、成熟：(P70)?
社会性质：
革命性质：
革命对象：
革命任务：
革命动力：
革命前途：
二、毛泽东思想的成熟（延安时期）
1、条件：
2、成熟：
3、确立：
1945年中共七大，确立为党的指导地位
二、毛泽东思想的成熟（延安时期）
1、条件：
2、成熟：
3、确立：
4、意义：
为中共领导新民主主义革命的全面胜利奠定了政治基础和思想基础
探索社会主义革命与建设之路
三、毛泽东思想的新发展（建国后）
1、理论总结
2、著作
3、对毛泽东的评价
探索社会主义革命与建设之路
三、毛泽东思想的新发展（建国后）
1、理论总结
探索社会主义革命与建设之路
三、毛泽东思想的新发展（建国后）
1、理论总结
1）采取社会主义工业化和社会主义改造
同时并举的方针实行改造
2）提出了人民民主专政的理论。
3）严格区分并正确处理敌我矛盾和人民
内部矛盾。
4）正确处理农、轻、重关系，走出一条
适合中国国情的工业化道路。
探索社会主义革命与建设之路
三、毛泽东思想的新发展（建国后）
1、理论总结
2、著作
《论人民民主专政》
《论十大关系》
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
探索社会主义革命与建设之路
三、毛泽东思想的新发展（建国后）
1、理论总结
2、著作
3、对毛泽东的评价
探索社会主义革命与建设之路
三、毛泽东思想的新发展（建国后）
1、理论总结
2、著作
3、对毛泽东的评价
①伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、理论家
②就其一生来看，他的功绩是第一位的，错误是第二位的
二、建设中国特色社会主义理论
1、邓小平理论
二、建设中国特色社会主义理论
1、邓小平理论
(1)背景：
二、建设中国特色社会主义理论
1、邓小平理论
(1)背景：
50年代以来，左倾错误和个人崇拜继续
(2)形成与发展:
①形成：
宣言书:《解放…一致向前看》
正式开辟:十一届三中全会(1978)为标志
一、创建新理论的宣言书★★
1、十一届三中全会的背景：
(1)“文革”后，“左”倾错误的继续
(2)真理标准问题的讨论
《解放思想，实事求是，团结一致向前看》是开辟建设中国特色社会主义新道路的宣言书。
２、历史性的转折──十一届三中全会的召开
（２）内容：
（１）时间、地点：
①确立了正确的思想、政治、组织路线
（３）意义：
②正确对待毛泽东的历史地位和毛泽东
思想的科学体系
①开辟建设中国特色社会主义的新道路
②邓小平理论逐步形成和发展起来
“和平与发展是当今时代的主题”
“科学技术是第一生产力”
“贫穷不是社会主义”
计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。
“不管白猫黑猫,捉住老鼠就是好猫”
“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人们”
发展道路
发展阶段
根本任务
发展动力
外部条件
政治保证
战略步骤
党的领导
依靠力量
祖国统一
中国特色的社会主义
社会主义初级阶段
解放和发展生产力
改革
和平与发展
坚持四项基本原则
三步走战略
坚持中共的领导核心
一国两制
全体人民
邓小平理论
二、建设中国特色社会主义理论
1、邓小平理论
(1)背景：
50年代以来，左倾错误和个人崇拜继续
(2)形成与发展:
①形成：
②成熟：(发展成理论体系)
A
邓小平南方谈话
标志:
B
中共十四大
实践标准(三个有利于)
内容：
社会主义本质
发展
计划、市场与社会主义关系
科技
经济体制改革目标
指导地位
二、建设中国特色社会主义理论
1、邓小平理论
(1)背景：
50年代以来，左倾错误和个人崇拜继续
(2)形成与发展:
①形成：
②成熟：(发展成理论体系)
③确立为党的行动指南：
1997中共十五大
写入党章，成为旗帜
二、建设中国特色社会主义理论
1、邓小平理论
(1)背景：
50年代以来，左倾错误和个人崇拜继续
(2)形成与发展:
②是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃
(3)精髓：
解放思想，实事求是
(4)核心内容：
“什么是社会主义，怎样建设社会主义”
(5)历史意义
①指导了改革开放和社会主义现代化建设
二、邓小平理论的发展（20C90S）
1、背景：
2、发展：
二、邓小平理论的发展（20C90S）
1、背景：
和平与发展成为时代主题
国际社会主义事业遭挫折
二、邓小平理论的发展（20C90S）
1、背景：
2、发展：★★★
（1）“南方谈话”
（2）中共“十四大”（1992.10）
（3）中共“十五大”
（1997.9）
二、邓小平理论的发展（20C90S）
1、背景：
2、发展：★★★
（1）“南方谈话”
A、内容：本质、关系、标准
B、意义：
改革开放和现代化建设 新阶段
二、邓小平理论的发展（20C90S）
1、背景：
2、发展：★★★
（1）“南方谈话”
（2）中共“十四大”
A、明确了中国经济体制改革目标
是建立社会主义市场经济体制
B、确立了邓小平建设中国特色社
会主义理论在全党的指导地位
邓小平理论
形成完整体系
二、邓小平理论的发展（20C90S）
1、背景：
2、发展：★★★
（1）“南方谈话”
（2）中共“十四大”（1992.10）
（3）中共“十五大”（1997.9）
二、邓小平理论的发展（20C90S）
1、背景：
2、发展：★★★
（1）“南方谈话”
（2）中共“十四大”（1992.10）
（3）中共“十五大”（1997.9）
A、首次使用“邓小平理论”概念？
B、规定邓小平理论是党的行动指南
二、建设中国特色社会主义理论
1、邓小平理论
2、“三个代表”
的提出(2000S)
二、建设中国特色社会主义理论
1、邓小平理论
2、“三个代表”
的提出(2000S)
(1)背景：
现代化建设进入关键时期,中共如何清醒认识和准确把握
(2)内容：
先进社会生产力；
先进文化；
最广大人民的根本利益。
实事求是，与时俱进
(3)精髓：
(4)地位：
确立为党的指导思想（中共十六大）
(5)历史意义:
三、“三个代表”
的提出（2000S）
1、背景：
2、提出：
3、地位：
4、意义：
三、“三个代表”
的提出（2000S）
（1）内容：
（2）特点：
马克思主义基本原理与中国具体实际相结合
1、背景：
2、提出：
三、“三个代表”
的提出（2000S）
十六大
写入党章
1、背景：
2、提出：
3、地位：
二、建设中国特色社会主义理论
1、邓小平理论
2、“三个代表”
的提出(2000S)
(1)背景：
(2)内容：
(3)精髓：
(4)地位：
(5)历史意义:
①回答“建设一个什么样的党和怎样建设党”
问题
②第三次历史性飞跃
③全面建设小康社会宏伟目标的根本指针
理论
三民主义
毛泽东思想
邓小平理论
三个代表
人物
创立
发展
核心与精髓
解决
问题
内容
意义
三、“三个代表”
的提出（2000S）
1、背景：
2、提出：
3、地位：
4、意义：
（1）第三大理论成果
（2）是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针
