3.3中外旅游资源欣赏 教案+课件(60张)

文档属性

名称 3.3中外旅游资源欣赏 教案+课件(60张)
格式 zip
文件大小 8.6MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 地理
更新时间 2020-06-01 19:39:00

文档简介

(共60张PPT)
中外旅游资源欣赏
高二年级
地理
课标要求:
运用资料,描述若干中外著名旅游景区的景观特点,并从地理角度说明其形成原因。
你能描述黄山的景观特点吗?
分析区域背景
位置
标准地图服务系统
自然资源部
监制
分析区域背景
位置
气候:亚热带季风气候
地形:山地为主
植被:垂直地带性
亚热带常绿阔叶林
...
...
忆:山地的形成
断层构造→黄山雄伟、险峻
忆:山地的形成
断层构造→黄山雄伟、险峻
你知道还有哪些山是属于断块山?
华山
庐山
泰山
“有一石皆可名一物”
黄山“奇石”的形成原因?
黄山由花岗岩构成
花岗岩如何形成?
黄山“奇石”形成经过哪些地质作用?
黄山“奇石”的形成原因
内力作用:地壳抬升
外力作用:风化作用、侵蚀作用
峰林、奇石
“无山不石,无石不松,无松不奇”
结合黄山的自然环境特征,从地理学的角度说明黄山松“奇”的原因?
光照
温度
水分
地形
黄山自古云成海
结合黄山区域特征,分析黄山云海形成的原因,并判断欣赏云海的最佳季节。
气候
地形
植被
结合黄山区域特征,分析黄山云海形成的原因,
并判断欣赏云海的最佳季节。
①黄山地处亚热带季风气候区,水汽充足;
②山高谷低,林木茂密,空气湿度大;
③山顶山谷,阳坡阴坡,温差大,水分蒸发
速度不同,形成变换莫测的黄山云海。
最佳季节:冬春季节
黄山景观价值
分析黄山景观特点的一般思路
观察
特点
成因
价值
九寨沟风景区
分析区域背景
位置
人教版八年级下地图册
“九寨归来不看水”
水域景观
结合区域特征,分析九寨沟水域景观的形成原因。
九寨沟的地形
板块碰撞地壳抬升
九寨沟的地形
冰川侵蚀
九寨沟湖泊的形成
九寨沟的喀斯特地貌
九寨沟的喀斯特地貌
九寨沟水域景观的成因
水域景观
九寨沟景观的特点
九寨沟景观的多彩
植被
气候
水文
地形
...
分析九寨沟景观多彩的原因,并判断欣赏的最佳季节。
九寨沟景观的多彩
植被
气候
水文
地形
...
分析九寨沟景观多彩的原因,并判断欣赏的最佳季节。
九寨沟绵延超过72000公顷,曲折狭长的九寨沟山谷海拔超过4800米,因而形成了一系列形态不同的森林生态系统。它壮丽的景色因一系列狭长的圆锥状喀斯特岩溶地貌和壮观的瀑布而更加充满生趣。
《世界遗产委员会》
你认识这些建筑吗?
塞纳河是巴黎的母亲河
塞纳河是巴黎的母亲河
河流特征
概括法国巴黎的自然条件?
中图版八年级下地图册
中图版八年级下地图册
塞纳河的河流特征
水位稳定
流速平稳
无结冰期
流量较大
...
天然适航
塞纳河对巴黎的农业、工业、生活乃至景观都起着重要作用。
塞纳河沿岸的景观特点
巴黎圣母院是一座哥特式风格的基督教堂。始建于1163年,在1345年建成。
人教版旅游地理教材
卢浮宫是世界上最著名的博物馆之一。始建于1204年,是法国文艺复兴时期最珍贵的建筑物之一。
协和广场始建于1757年,1840年形成现在的规模。
广场呈八角形,中间矗立着埃及赠送给法国的方尖碑。
爱丽舍宫始建于1718年,目前是法国总统官邸,法国最高权力的象征,巴黎重要的建筑之一。
香榭丽舍大街
凯旋门坐落在戴高乐广场的中央,1806年兴建,1836年建成,纪念战争胜利的建筑。
你能发现什么特点吗?
塞纳河沿岸的景观特点
巴黎形成初期,以水运交通为主。塞纳河水流稳定、无结冰期,成为当时当时主要的交通线。当时的建筑大多选用石料,这些石料大多从山区利用水运而来。因此,巴黎的古老建筑大多是沿河而建的。
分析巴黎的古建筑多集中在塞纳河沿岸的原因。
塞纳河沿岸的景观特点
埃菲尔铁塔于1889年建成,塔高320米,是巴黎的象征。
塞纳河沿岸的景观特点
从卢浮宫到埃菲尔铁塔,或是从协和广场到大小凡尔赛宫,巴黎的历史变迁被看作源于塞纳河。
《世界遗产委员会》
分析旅游景观特点及其成因的一般思路
特点
成因
价值
观察
景观
自然景观
山、水...
人文景观
建筑...
形态
色彩
....
类型
分布
立足区域特征
分析旅游景观特点及其成因的一般思路
特点
成因
价值
观察
景观
自然景观
山、水...
人文景观
建筑...
形态
色彩
....
类型
分布
立足区域特征
分析旅游景观特点及其成因的一般思路
特点
成因
价值
观察
景观
自然景观
山、水...
人文景观
建筑...
形态
色彩
....
类型
分布
立足区域特征
分析澳大利亚大堡礁景观特点,及其成因。
中图版八年级下教材
云瀑是一种尚未被人们熟知的景观,
顺地表溢出,沿山岭向下翻腾,落到半山腰又猛地收住,似水流溅开腾起,犹如天河倾泻,气势磅礴(图1)。四川盆地,尤其是川西地区是目前云瀑景观发现的中心区域(图2)。据此完成1-3题。
1.云瀑景观常常出现的时间是
A.
晴朗的白天
B.
晴朗的早晨
C.
湿润的白天
D.
湿润的早晨
D
2.云瀑的形成主要受以下哪些条件影响
①潮湿气团
②干燥气团
③无风
④有风
⑤地形
⑥重力
A.
①③⑤
B.
①③⑤⑥
C.
①④⑤⑥
D.
①④⑤
云瀑是一种尚未被人们熟知的景观,顺地表溢出,沿山岭向下翻腾,落到半山腰又猛地收住,似水流溅开腾起,犹如天河倾泻,气势磅礴(图1)。四川盆地,尤其是川西地区是目前云瀑景观发现的中心区域(图2)。据此完成1-3题。
C
3.与川西地区云瀑景观多发的原因无关的是
A.
河网交错,水汽充足
B.
气候复杂,天气多变
C.
群峰纵列,峡谷纵横
D.
植被茂盛,种类丰富
云瀑是一种尚未被人们熟知的景观,顺地表溢出,沿山岭向下翻腾,落到半山腰又猛地收住,似水流溅开腾起,犹如天河倾泻,气势磅礴(图1)。四川盆地,尤其是川西地区,是目前云瀑景观发现的中心区域(图2)。据此完成1-3题。
D
日本岐阜县白川乡的合掌村,被誉为“日本传统风味十足的美丽乡村”。该村坐落在海拔较高的山地中,冬季多暴雪。村中的“合掌屋”(如图)最早建于300年前,屋顶坡度达60°,状如双手合掌,因此得名。合掌屋全部采用当地木材建造,这种传统保留至今。合掌屋与穿插其间的花草植物、小溪流水、水田水车等,构成了具有较高审美价值的乡村景观。
4.分析合掌村独特旅游景观的形成与自然环境的关系。
4.分析合掌村独特旅游景观的形成与自然环境的关系。
当地冬季多暴雪,形成了造型独特的建筑;
当地森林茂密,使就地取材建造木屋的传统得以保留;
依山而建,形成错落有致的村落布局;
农田、房屋与山地、溪流、花草植物等交织,形成独特的山村景观。
祝同学们,学习进步。教

教学基本信息
课题
中外旅游资源欣赏
学科
地理
学段:高中
年级
高二
教材
书名:
旅游地理
出版社:
人教社
出版日期:2020

4

教学目标及教学重点、难点
教学目标:
通过分析黄山自然风景区的景观特点,归纳描述旅游景区特点的基本内容。
通过分析黄山特色景观的成因,学会立足区域特征,把握景观特色。
通过分析九寨沟风景区的特点及其特色景观成因,强化分析旅游景区特点的一般思路。
通过分析法国巴黎塞纳河沿岸景观特点及成因,拓展人文旅游景区特点的分析思路。
5、通过学习,能够更好地感受和理解旅游资源,提高欣赏能力。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
分析黄山景区特点
资料:景观图。
问题:你能描述黄山景区的景观特点吗?
资料:黄山地理位置
问题:你能描述黄山的地理位置吗?根据自然地理环境的整体性,你能推断黄山的自然特征吗?
讲解:黄山的形成原因。
资料:黄山“奇石”梦笔生花、仙人采药、飞来石、猴子观海。
问题:花岗岩是如何出露地表形成“奇石”?经历了哪些地质作用?
资料:迎客松景观图
问题:结合黄山的自然环境特征,你能从地理学的角度解释黄山松“奇”的原因吗?
资料:黄山云海景观图
问题:结合黄山区域特征,分析黄山云海形成的原因,判断欣赏云海的最佳季节?
总结归纳:描述景区的特点的内容。
通过分析黄山自然风景区的景观特点,归纳描述旅游景区特点的基本内容。
通过分析黄山特色景观的成因,学会立足区域特征,把握景观特色。
分析九寨沟景区特点
资料:景观图
讲解:这里就是被世人誉为“童话世界”“人间仙境”的九寨沟风景名胜区。其以翠海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情、蓝冰,九寨沟“六绝”著称。你能描述九寨沟景区的特点吗?它的特色景观又是如何形成的呢?我们还是应该从位置入手。
资料:九寨沟的地理位置
问题:你能描述九寨沟的位置吗?你能推断九寨沟的自然环境特征吗?
讲解:九寨沟的形成。在地质时期,这里曾是一片海洋,海底沉积作用形成大量的石灰岩。由于印度洋板块与亚欧板块的碰撞,青藏高原剧烈隆起,冰川发育并对地表强烈侵蚀,形成呈”Y“字形分布的三条沟,这就是今天九寨沟的雏形。
资料:景观图
问题:结合区域自然环境特征,分析九寨沟湖水终年碧蓝澄澈的原因?
资料:景观图
问题:彩林景观形成的原因?
总结:九寨沟风景区的特点。
通过分析九寨沟风景区的特点及其特色景观成因,强化分析旅游景区特点的一般思路。
分析法国巴黎塞纳河沿岸景观特点
介绍:1991年,巴黎塞纳河沿岸作为世界遗产,入选世界文化遗产名录。
资料:法国巴黎的地理位置
问题:描述巴黎的地理位置?概括巴黎的自然条件?塞纳河对巴黎形成与发展有何影响?
讲解:塞纳河沿岸从十二世纪至今的一些重要建筑。
问题:巴黎的古建筑多集中在塞纳河两岸的原因?
总结:巴黎塞纳河沿岸景观特点。
通过分析法国巴黎塞纳河沿岸景观特点及成因,拓展人文旅游景区特点的分析思路。
归纳分析旅游景区特点的一般思路。
总结:从旅游景区的地理位置入手,根据自然地理环境的整体性,分析区域的自然环境特征,根据自然环境特征,推断人类活动方式,人文景观无不与当地的自然环境有着不可分割的联系,当我们欣赏旅游景观的时候,要把握景观的特色,进而对旅游景区进行评价。
通过学习,能够更好地感受和理解旅游资源,提高欣赏能力。