5．1生态系统的结构（共33张PPT）

(共33张PPT)
第五章
生态系统及其稳定性
第一节
生态系统的结构
菟
丝
子
秃鹫：
蜣螂：
教学目标
1.掌握生态系统的判断要点，能举例说明生态系统的含义
2.识记生态系统的组成成分及其构成
3.能正确分析生态系统的营养结构，明确食物链和食物网的概念
生物个体
种群
生物群落
生态系统
生物圈
同种
所有
+无机环境
最大
1.生态系统是指由_________与它的_________相互作用而形成的统一整体。
生物群落
无机环境
预习检测
练习：
下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（
）
①一片森林中所有三化螟幼虫、蛹、成虫②颐和园海滩的全部生物③北沙群岛上的全部生物和无机环境④天津海港的全部动物和植物
A,①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A
自然生态系统
人工生态系统
水域生态系统
陆地生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
草原生态系统
荒漠生态系统
冻原生态系统
农田生态系统
人工林生态系统
果园生态系统
城市生态系统
2.生
态系统
的
类
型
问题解决二：生态系统的组成成分及其作用比较
非生物的物质和能量
生产者
消费者
分解者
阳光、热能、水、空气、无机盐等
为生物成分提供物质和能量
必备成分
必备成分
加快物质循环
自养型生物
主要是绿色植物
必备成分
基石
主要成分
主要通过光合作用将无机物合成有机物，将太阳能转化为化学能
异养型生物
主要指各类动物
通过呼吸作用将有机物分解成无机物，对于植物的传粉和种子的传播具有重要作用
通过呼吸作用将动植物遗体和排泄物分解
异养型生物
腐生细菌、真菌
组成成分
代表生物、同化类型
作用
地位
3.生态系统由
、
、
、
四部分组成。其中
主要指绿色植物，
主要是动物，
是营
生活的细菌、真菌等。
4.食物链是各种生物由于
关系而形成的一种联系。
5.许多
彼此相互交错连接成复杂的
就是食物网。
6.生态系统的营养结构指
和
。
生态系统的
和
就是沿着这种渠道进行的。
食物链
食物网
食物
食物链
营养结构
非生物的物质和能量
生产者
消费者
分解者
生产者
物质循环
消费者
分解者
腐生
能量流动
问题导学（一）
1.生产者、消费者、分解者各属于什么类型的生物？其作用各是什么？
2.生产者、消费者、分解者三者之间有什么联系？
3.在这三种生物成分中，必备的成分是谁？
3、所有动物都是消费者
5、所有微生物都是分解者
4、消费者一定是动物
1、所有的植物都是生产者
2、生产者一定是植物
×
易错点辨析
×
×
×
×
菟丝子是消费者
硝化细菌是生产者
蚯蚓、蜣螂是分解者
寄生生活的细菌和寄生植物都是消费者
硝化细菌是生产者，寄生细菌是消费者，只有腐生生活的细菌真菌才是分解者
生产者
消费者
分
解
者
非生物的物质和能量
生态系统成分间关系：
光合作用
呼吸作用
捕食
残枝、败叶
尸体、残骸
呼吸作用
呼吸作用
写出：“螳螂捕蝉黄雀在后”这句话暗含的食物链,分析食物链的组成特点
问题导学（二）
初级消费者
次级消费者
三级消费者
第二营养级
第一营养级
第三营养级
第四营养级
思考：消费者的级别和营养级别一致吗？生物的营养级别是否可变？
初级消费者
次级消费者
三级消费者
第二营养级
第一营养级
第三营养级
第四营养级
归纳总结：
1.组成上：无分解者，分解者不占营养级
2.起点总是生产者，生产者总是第一营养级
3.消费者的级别不是一成不变的，在不同的食物链中可以不同，但同种生物所属的消费级别和营养级别一定不同
4.在食物网中，两种生物之间的种间关系可能出现不同概念上的重合
下图的南极生态系统中，包括______条食物链，_________________生物属于三级消费者，_____________生物占有两个营养级。假设大鱼
全部死亡，则
磷虾数目将
___________。
虎鲸、企鹅、海豹
虎鲸、海豹
5
增多
问题4:
蛙大量死亡后,
吃虫鸟的数量________，蜘蛛
、食草昆虫的数量____________
鼠的数量____________。
会增高
先增高后稳定
先减少后稳定
当堂训练
1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级
（
）
A．第五
B．第二　C．第三
D．第四
2、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述是
（
）
A.水稻是生产者
B.鼠是初级消费者
C.蛇是次级消费者
D.鹰属于第三营养级
B
D
3、在下列生物中，属于分解者的是（
）
A.蓝藻
B.草履虫
C.蘑菇
D.蝗虫
C
4、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（
）
A．水藻、鸟
B．小鱼、大鱼
C．小草、昆虫、细菌
D．水藻、虾
C
5、从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于（
）
A.生产者和分解者
B.生产者和消费者
C.消费者和分解者
D.分解者和消费者
A
6、对草→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链的叙述,正确的是（　　　）
A．有四个营养级，两个次级消费者
B．有三个营养级，一个生产者
C．食虫鸟是第三营养级、次级消费者
D．有三个营养级，三个消费者
C
7、生态系统遭到严重破坏的重要标志是
A、生物种类减少
B、食物网复杂化
C、
生产者遭到严重破坏
D、分解者增多
8、食物链中处于第三营养级的生物一定是
A、次级消费者　
Ｂ、初级消费者
　　　
C、生产者　　　　D　分解者
9、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，此成语中所隐含的食物链具有的营养级数至少为
A、2个
B、3个
C、4个
D、5个
C
A
C
10、如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁4种生物，它们之间可以形成下列几种营养结构，其中最稳定的是（
）
A、甲
乙
丙
丁
D
B、甲
乙
丙
丁
C、甲
乙
丙
丁
D、
甲
丁
乙
丙
(1)、此生态系统中作为生产者的生物是_________，作为次级消费者的生物是____________________。
(2)、若此生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是____________________。
(3)、生物甲与己的关系是________________________。
(4)、该生态系统只表示了部分成分，图中未表示的成分有___________________________________________。
戊
甲、乙、丁
丙
捕食和竞争
分解者和非生物的物质和能量
11.右图是某生态系统中食物网简图。图中甲—庚代表各种不同的生物。请据图分析回答：
3.
[2011·全国Ⅱ，32]回答下列与生态学有关的问题：
(1)某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进某水域生态系统后，导致生物多样性下降。从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着______、_____、________的关系。
竞争、捕食、寄生
(2)某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内某重金属的含量如下表。已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。
据表中数据绘出该生态系统的食物网。
种群
甲
乙
丙
丁
戊
重金属含量
(μg/Kg鲜重)
0.0037
0.0037
0.035
0.035
0.34
作业布置
1.复习本节内容，熟练掌握相关知识点
2.完成固学案、一线
4
9条
问题1：
　　此食物网中有食物链多少条?______，猫头鹰在此食物网中占有______个营养级
问题2：此食物链中，占两个营养级的生物有_______
,
占三个营养级的生物有______,
鹰占有___________
4
个营养级.
蛙、鸟
蛇
3、4、5、6
问题3:
青蛙与鸟是_______关系.
蛙与蛇是
_______关系.青蛙与蜘蛛是_______
关系
竞争
捕食
捕食和竞争
问题4:
蛙大量死亡后,
吃虫鸟的数量________，蜘蛛
、食草昆虫的数量____________
鼠的数量____________。
会增高
先增高后稳定
先减少后稳定