四年级下册数学课件 整理与提高 解决问题2 沪教版 (共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级下册数学课件 整理与提高 解决问题2 沪教版 (共26张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-06-15 20:43:41 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
原来是1，增加3，现在是（
）。
原来是1，增加4，现在是（
）。
4
5
原来是2，增加到3，现在是（
）。
原来是2，增加到4，现在是（
）。
3
4
原来是1，增加3，现在是（
）。
原来是1，增加4，现在是（
）。
4
5
原来是2，增加到3，现在是（
）。
原来是2，增加到4，现在是（
）。
3
4
奉贤电视台：前年清明小长假，奉贤菜花节的游客人数约25万人，去年小长假的人数增加到35万人。去年菜花节的人数大约（
）万人。
新闻综合：前年清明小长假，奉贤菜花节的游客人数约25万人，去年小长假的人数增加10万人。去年菜花节的人数大约（
）万人。
35
35
“增加几”
——在原来的基础上多了几；
“增加到几”
——就是几。
增加、增加到
小胖带了3个苹果
小巧带的苹果是小胖的2倍
3×2=6(个)
这次带得太少了，下次得增加。
小胖带了3个苹果
小巧带的苹果是小胖的2倍
3×2=6(个)
想法一：把自己带的苹果数增加2倍。
我带了3个苹果
想法一：把自己带的苹果数增加2倍
原来的苹果数：
增加2倍
后的苹果数：
1份
增加2份
？个苹果
3×（2＋1）=9（个）
3＋3×2=9（个）
答：增加2倍后是9个苹果。
=原数的3倍
增加2倍
3个
3×1＋3×2=9（个）
小胖带了3个苹果
小巧带的苹果是小胖的2倍
3×2=6(个)
想法一：把自己带的苹果数增加2倍。
想法二：把自己带的苹果数增加到3倍。
小胖带了3个苹果
小巧带的苹果是小胖的2倍
3×2=6(个)
想法一：把自己带的苹果数增加2倍。
想法二：把自己带的苹果数增加到3倍。
想法二：把自己带的苹果数增加到3倍。
我带了3个苹果
原来的苹果数：
增加到3倍
后的苹果数：
1份
？个苹果
3×3=9（个）
答：增加到3倍是9个苹果。
=原数的3倍
增加到3倍
1份
1份
1份
3个
原来的
苹果数：
增加2倍
后的苹果数：
3个
？个苹果
原来的
苹果数：
增加到3倍
后的苹果数：
3个
？个苹果
增加2份
1份
1份
1份
①增加3倍，就是增加到（
）倍，也就是原数的（
）倍；
②增加4倍，就是增加到（
）倍，也就是原数的（
）倍；
③增加5倍，就是增加到（
）倍，也就是原数的（
）倍；
④增加6倍，就是增加到（
）倍，也就是原数的（
）倍；
⑤增加n倍，就是增加到（
）倍，也就是原数的（
）倍；
4
4
5
5
6
6
7
7
n+1
n+1
增加几倍、增加到几倍
1.
增加10倍是（
）
①原数的9倍
②
原数的10倍
③原数的11倍
③
2.
增加到8倍就是（
）
①
原数的9倍
②原数的8倍
③原数的7倍
②
（1）生梨有10个，
增加2倍是多少个？
增加到2倍是多少个？
增加到3倍是多少个？
10×(2+1)=30(个)
10×2=20(个)
10×3=30(个)
（2）橘子有8个，
增加4倍是多少个？
增加到4倍是多少个？
增加到5倍是多少个？
8×(4+1)=40（个）
8×4=32（个）
8×5=40（个）
口答算式：
小丁丁：4个香蕉，增加2倍，就是增加了8个。
小巧：4个香蕉，增加2倍，就是增加了12个。
a)
我是小裁判：判断谁说对了？（1）
小胖：有6个芒果，增加到2倍，现在一共有12个芒果。
小亚：有6个芒果，增加到2倍，现在一共有18个芒果。
a)
我是小裁判：判断谁说对了？（2）
原来有2个小圆片，增加6个，就是增加了（
）倍，是原来的（
）倍。
3
4
b）看图填空（1）
原来有2个小圆片，增加到6个，现在是原来的（
）倍，增加了（
）倍。
3
2
b）看图填空（2）
原来
现在
现在是原来的（
）倍，比原来增加了（
）倍。
4
5
b）看图填空（3）
四年级同学为灾区捐书50本，
，这两个年级共捐书多少本？
条件：
A、四年级捐书的本数增加2倍，就是二年级捐书的本数
B、四年级捐书的本数增加到2倍，就是三年级捐书的本数
C、四年级捐书的本数增加6本，就是五年级捐书的本数
50×2=100（本）
100＋50=150（本）
答：这两个年级共捐书150本
50×（2＋1）=150（本）
150＋50=200（本）
答：这两个年级共捐书200本
50＋6=56（本）
56＋50=106（本）
答：这两个年级共捐书106本
c）任选一个条件，补完整应用题，并解答
1．增加n倍就是增加到（n+1）倍，也就是原来的（n+1）倍。
2．做题时要：认真读题，仔细审题。
千万不要因为一字之差，而全盘皆输。
一个长方形长4厘米，宽3厘米，
如果将它的长增加2倍，宽增加到2倍，
那么现在这个长方形的面积增加了多少？
4×(2+1)＝12（厘米）
3×2＝6（厘米）
12×6＝72
（平方厘米）
长
宽
面积
4（厘米）
3（厘米）
3×4=12（平方厘米）
原来
现在
72－12=60（平方厘米）
答:现在这个长方形的面积增加了60平方厘米。
原来是1，增加3，现在是（
）。
原来是1，增加4，现在是（
）。
4
5
原来是2，增加到3，现在是（
）。
原来是2，增加到4，现在是（
）。
3
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原来是1，增加3，现在是（
）。
原来是1，增加4，现在是（
）。
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原来是2，增加到3，现在是（
）。
原来是2，增加到4，现在是（
）。
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奉贤电视台：前年清明小长假，奉贤菜花节的游客人数约25万人，去年小长假的人数增加到35万人。去年菜花节的人数大约（
）万人。
新闻综合：前年清明小长假，奉贤菜花节的游客人数约25万人，去年小长假的人数增加10万人。去年菜花节的人数大约（
）万人。
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35
“增加几”
——在原来的基础上多了几；
“增加到几”
——就是几。
增加、增加到
小胖带了3个苹果
小巧带的苹果是小胖的2倍
3×2=6(个)
这次带得太少了，下次得增加。
小胖带了3个苹果
小巧带的苹果是小胖的2倍
3×2=6(个)
想法一：把自己带的苹果数增加2倍。
我带了3个苹果
想法一：把自己带的苹果数增加2倍
原来的苹果数：
增加2倍
后的苹果数：
1份
增加2份
？个苹果
3×（2＋1）=9（个）
3＋3×2=9（个）
答：增加2倍后是9个苹果。
=原数的3倍
增加2倍
3个
3×1＋3×2=9（个）
小胖带了3个苹果
小巧带的苹果是小胖的2倍
3×2=6(个)
想法一：把自己带的苹果数增加2倍。
想法二：把自己带的苹果数增加到3倍。
小胖带了3个苹果
小巧带的苹果是小胖的2倍
3×2=6(个)
想法一：把自己带的苹果数增加2倍。
想法二：把自己带的苹果数增加到3倍。
想法二：把自己带的苹果数增加到3倍。
我带了3个苹果
原来的苹果数：
增加到3倍
后的苹果数：
1份
？个苹果
3×3=9（个）
答：增加到3倍是9个苹果。
=原数的3倍
增加到3倍
1份
1份
1份
3个
原来的
苹果数：
增加2倍
后的苹果数：
3个
？个苹果
原来的
苹果数：
增加到3倍
后的苹果数：
3个
？个苹果
增加2份
1份
1份
1份
①增加3倍，就是增加到（
）倍，也就是原数的（
）倍；
②增加4倍，就是增加到（
）倍，也就是原数的（
）倍；
③增加5倍，就是增加到（
）倍，也就是原数的（
）倍；
④增加6倍，就是增加到（
）倍，也就是原数的（
）倍；
⑤增加n倍，就是增加到（
）倍，也就是原数的（
）倍；
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6
6
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n+1
n+1
增加几倍、增加到几倍
1.
增加10倍是（
）
①原数的9倍
②
原数的10倍
③原数的11倍
③
2.
增加到8倍就是（
）
①
原数的9倍
②原数的8倍
③原数的7倍
②
（1）生梨有10个，
增加2倍是多少个？
增加到2倍是多少个？
增加到3倍是多少个？
10×(2+1)=30(个)
10×2=20(个)
10×3=30(个)
（2）橘子有8个，
增加4倍是多少个？
增加到4倍是多少个？
增加到5倍是多少个？
8×(4+1)=40（个）
8×4=32（个）
8×5=40（个）
口答算式：
小丁丁：4个香蕉，增加2倍，就是增加了8个。
小巧：4个香蕉，增加2倍，就是增加了12个。
a)
我是小裁判：判断谁说对了？（1）
小胖：有6个芒果，增加到2倍，现在一共有12个芒果。
小亚：有6个芒果，增加到2倍，现在一共有18个芒果。
a)
我是小裁判：判断谁说对了？（2）
原来有2个小圆片，增加6个，就是增加了（
）倍，是原来的（
）倍。
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b）看图填空（1）
原来有2个小圆片，增加到6个，现在是原来的（
）倍，增加了（
）倍。
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b）看图填空（2）
原来
现在
现在是原来的（
）倍，比原来增加了（
）倍。
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b）看图填空（3）
四年级同学为灾区捐书50本，
，这两个年级共捐书多少本？
条件：
A、四年级捐书的本数增加2倍，就是二年级捐书的本数
B、四年级捐书的本数增加到2倍，就是三年级捐书的本数
C、四年级捐书的本数增加6本，就是五年级捐书的本数
50×2=100（本）
100＋50=150（本）
答：这两个年级共捐书150本
50×（2＋1）=150（本）
150＋50=200（本）
答：这两个年级共捐书200本
50＋6=56（本）
56＋50=106（本）
答：这两个年级共捐书106本
c）任选一个条件，补完整应用题，并解答
1．增加n倍就是增加到（n+1）倍，也就是原来的（n+1）倍。
2．做题时要：认真读题，仔细审题。
千万不要因为一字之差，而全盘皆输。
一个长方形长4厘米，宽3厘米，
如果将它的长增加2倍，宽增加到2倍，
那么现在这个长方形的面积增加了多少？
4×(2+1)＝12（厘米）
3×2＝6（厘米）
12×6＝72
（平方厘米）
长
宽
面积
4（厘米）
3（厘米）
3×4=12（平方厘米）
原来
现在
72－12=60（平方厘米）
答:现在这个长方形的面积增加了60平方厘米。