沪教版四下：2.5 小数的性质 课件（17张PPT）

复习：比较下面小数的大小。
（1） 3.09 ○ 2.99
（2） 7.04 ○ 7.40
（3） 4.042 ○ 4.020
（4） 0.30 ○ 0.3
＞
＜
＝
＞
0.3
0.30
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
0.1
0.10
0.2
0.20
0.6
0.60
0.4
0.40
0.5
0.50
0.9
0.90
0.7
0.70
0.8
0.80
观察数射线，你还能找到相等的小数吗？
画阴影
借助数射线
小数的组成
找相等的分数
0.30
想一想：
下面小数中，哪些“0”可以去掉，哪些“0”不可以去掉？
（1） 3.09 （2） 7.04
（3） 7.40 （4） 4.042
（5） 4.020 （6） 0.30
0
0
0
0
0
0
0
0
思考一：
为什么小数部分的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变？
数 位 顺 序 表
.
.
.
0
0
0
小数点的位置不变。
添上“0”后，这两个小数有什么不同？
添上“0”后，什么的位置没有变化？
计数单位不同。
判断理解：
把0.0600，小数点后面的“0”去掉，小数的大小不变。 （ ）
在5.3的末尾添上两个“0”，它的大小不变。　　　（ ）
0.79和0.790它们大小相等，没有区别。（ ）
×
√
×
思考二：
学习小数的性质，对我们的学习生活有什么帮助？
例1：0.7000＝0.700＝0.70＝0.7……
例2：体育用品商店里一只足球要115元，但商品价格
要求用两位小数表示，所以足球的价格该如何
表示？
利用小数的性质，化简下面各小数：
（1） 6.0=
（2） 3.500=
（3） 3.340=
6
3.5
3.34
不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数：
（1） 8.01=
（2） 9.8=
（3） 8=
8.010
9.800
8.000
你能在下面三个数中各点一个小数点使它们大小相等吗？
6020=602=60200 ?
6.020=6.02=6.0200
60.20=60.2=60.200
602.0=602=602.00