细胞核说课课件
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文档简介
(共23张PPT)
第四节细胞核
生物081
朱小燕
一、教材分析
二、学情分析
三、教学目标
四、教学流程
五、教学过程
六、教学评价
一、教材分析
本节内容是浙科版必修1第二章第四节的内容，包括细胞核的结构和功能，动植物细胞的比较等。在学习了细胞膜、细胞质、细胞壁等结构和功能之后，学生对细胞的结构功能已经有了一定的认识，为细胞核的学习奠定了基础。
二、学情分析
经过前面的学习，学生对细胞的基本结构有了初步的认识，本节内容是细胞结构的总结，激发学生学习的兴趣。由于细胞核知识比较抽象，在教学中以具体的实例，结合多媒体，形象直观的展现细胞核结构图示，有利于学生的理解。
三、教学目标
1．知识目标：①概述细胞核的结构和功能。
②比较动植物细胞结构。
2．能力目标：①学会运用模型的方法清晰图示细胞的结构。
②学会综合运用、分析、归纳、综合等科学思维方法。
③学会运用实验探究的方法学习。
3．情感目标：①认同细胞核是细胞生命系统的控制 中心
②确立生物体结构与功能，局部与整理，多样性与共同性相统一的辩证观点。
③培养学生团结协作的学习态度。
四、重点难点
1．教学重点：细胞核的结构和功能；
比较动植物细胞结构。
2．教学难点： 细胞核是细胞生命系统的控制中心
通过实验探究，比较分析，得出结论，理解细胞核是生命系统的控制中心。
教学流程
对不同细胞细胞核的观察
引入新课
多莉羊的培育过程的分析
伞藻实验的探究分析过程
变形虫实验过程分析
细胞核功能的总结和理解
细胞核结构的小组阅读，总结
染色质和染色体之间的关系分析
动植物细胞结构的比较
人的成熟红细胞
绝大部分有１个细胞核(少数细胞有多核,如横纹肌细胞)
植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞无细胞核
真核细胞
【提问】多莉最像哪只羊？为什么？
从多莉的培育过程，你得出什么结论？
多莉的介绍：1997年2月22日， 英国生物遗传学家维尔穆特成功地克隆出了一只羊。克隆 羊“多莉”的诞生震惊了世界。克隆是英语Clone的音译，指人工诱导的无性繁殖。 动物克隆试验的成功在细胞工程方面具有划时代的意义。但是多莉在6岁多的时候就出现早衰现象，在2003年2月15日死亡，
多莉的死亡引起了人们对克隆动物健康的关注，对克隆技术发展的再思考。
卵细胞
Ａ母绵羊
Ｂ母绵羊
乳腺细胞
细胞质
细胞核
早期胚胎
卵裂
C母绵羊子宫
胚胎移植
多莉羊
分娩
妊娠
融合后的卵细胞
实验探究：验证细胞核控制着细胞的遗传
实验目的：验证细胞核控制着细胞的遗传。
实验材料：伞藻（伞形帽和花朵帽）
实验设计思路：
伞藻的介绍：伞藻(Acetabularia)是海生绿藻，高5cm～7cm，基部有假根，茎顶有伞状“生殖器官”。表面看来，伞藻像根、茎、叶俱全的高等植物，其实它只是一个细胞(图14－3)，它的细胞核通常位于假根中。伞藻的再生能力很强，切去伞可再生一个伞，切去伞和假根，剩下的无核的茎有时也能再生新伞和假根，甚至再生两个新伞。这是因为无核的茎中贮存有mRNA分子，能合成蛋白质，因而能再生新的伞和假根，但最终总要死去。（假根起着固着器，没有疏导组织）
一、细胞核的功能
实验名称 结论
变形虫去核及核移植实验
伞藻嫁接与核移植实验
细胞核是细胞代谢的控制中心
生物体遗传特性主要与细胞核有关
结论：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。
二、细胞核的结构
探讨细胞核在结构上有哪些与其功能相适应的特点。
在细胞核中，与其功能有关的最重要的物质是什么？为什么？这种物质位于什么结构上？
蛋白质
ＤＮＡ
二、细胞核的结构
[间期]
[分裂期]
核膜
核仁
染色质
染色体
外膜
内膜
核孔
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
螺旋浓缩
解旋
名称 染色质 染色体
细胞周期 分裂间期 分裂期
形态 细丝状并交织网 圆柱状或者杆状
观察工具 电子显微镜 光学显微镜
三、细胞是一个统一的整体
结构
功能
调控
与外界的联系
细胞核与细胞质通过核孔相通
核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成细胞内完整的生物膜系统
细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致地完成各项生命活动
细胞核是细胞遗传和代谢活动的控制中心
不断地与外界进行物质交换和能量转换，与外界环境形成一个统一的整体
细胞只有保持结构的完整性，才能进行正常的生命活动。
（双层膜、有核孔）
细胞核
核膜
核仁
染色质
结构
功能:
是遗传信息库；
是细胞代谢和遗传的控制中心
染色体
同一种物质在不同时期的两种形态
同学们请看图比较动植物细胞的异同点
内质网
核糖体
液泡
叶绿体
细胞壁
中心体
线粒体
高尔基体
高尔基体
细胞膜
细胞膜
细胞核
细胞核
动物细胞与植物细胞的结构的区别
1.所有植物细胞都有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；
2.绿色植物细胞有叶绿体等质体，动物细胞没有；
3.成熟的植物细胞有很大的液泡，动物细胞一般没 有液泡；
4.动物细胞有中心体，大多数植物细胞中则没有。
板书设计
第二章 第四节 细胞核
一、细胞核的功能
1、控制着细胞的遗传
2、控制着细胞的代谢
二、细胞核的结构
外膜
核膜 内膜
核孔： 大分子物质进出细胞核的通道
核仁：与核糖体的形成有关
染色质： DNA 遗传物质的主要载体
蛋白质
染色体
三：原核细胞和真核细胞的比较
细胞代谢和遗传的控制中心，生命活动所必需的。
资料3 变形虫去核实验
死亡
死亡
取出核
死亡
一段时间后
植入细胞核
正常生活
正常生活
讨论：从资料3可以得出什么结论？
无核部分
有核部分
资料2：伞藻嫁接和核移植实验
１、切开
２、重组
嫁接实验
核移植实验
取核
去核
核移植
讨论：从资料4说明生物体形态结构的建成，主要与细胞核还是细胞质有关？
染色体
DNA
组蛋白
染色质丝
分裂间期
分裂期
螺旋化、变粗、变短
解螺旋
染色质
[丝状]
染色体
[杆状]
第四节细胞核
生物081
朱小燕
一、教材分析
二、学情分析
三、教学目标
四、教学流程
五、教学过程
六、教学评价
一、教材分析
本节内容是浙科版必修1第二章第四节的内容，包括细胞核的结构和功能，动植物细胞的比较等。在学习了细胞膜、细胞质、细胞壁等结构和功能之后，学生对细胞的结构功能已经有了一定的认识，为细胞核的学习奠定了基础。
二、学情分析
经过前面的学习，学生对细胞的基本结构有了初步的认识，本节内容是细胞结构的总结，激发学生学习的兴趣。由于细胞核知识比较抽象，在教学中以具体的实例，结合多媒体，形象直观的展现细胞核结构图示，有利于学生的理解。
三、教学目标
1．知识目标：①概述细胞核的结构和功能。
②比较动植物细胞结构。
2．能力目标：①学会运用模型的方法清晰图示细胞的结构。
②学会综合运用、分析、归纳、综合等科学思维方法。
③学会运用实验探究的方法学习。
3．情感目标：①认同细胞核是细胞生命系统的控制 中心
②确立生物体结构与功能，局部与整理，多样性与共同性相统一的辩证观点。
③培养学生团结协作的学习态度。
四、重点难点
1．教学重点：细胞核的结构和功能；
比较动植物细胞结构。
2．教学难点： 细胞核是细胞生命系统的控制中心
通过实验探究，比较分析，得出结论，理解细胞核是生命系统的控制中心。
教学流程
对不同细胞细胞核的观察
引入新课
多莉羊的培育过程的分析
伞藻实验的探究分析过程
变形虫实验过程分析
细胞核功能的总结和理解
细胞核结构的小组阅读，总结
染色质和染色体之间的关系分析
动植物细胞结构的比较
人的成熟红细胞
绝大部分有１个细胞核(少数细胞有多核,如横纹肌细胞)
植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞无细胞核
真核细胞
【提问】多莉最像哪只羊？为什么？
从多莉的培育过程，你得出什么结论？
多莉的介绍：1997年2月22日， 英国生物遗传学家维尔穆特成功地克隆出了一只羊。克隆 羊“多莉”的诞生震惊了世界。克隆是英语Clone的音译，指人工诱导的无性繁殖。 动物克隆试验的成功在细胞工程方面具有划时代的意义。但是多莉在6岁多的时候就出现早衰现象，在2003年2月15日死亡，
多莉的死亡引起了人们对克隆动物健康的关注，对克隆技术发展的再思考。
卵细胞
Ａ母绵羊
Ｂ母绵羊
乳腺细胞
细胞质
细胞核
早期胚胎
卵裂
C母绵羊子宫
胚胎移植
多莉羊
分娩
妊娠
融合后的卵细胞
实验探究：验证细胞核控制着细胞的遗传
实验目的：验证细胞核控制着细胞的遗传。
实验材料：伞藻（伞形帽和花朵帽）
实验设计思路：
伞藻的介绍：伞藻(Acetabularia)是海生绿藻，高5cm～7cm，基部有假根，茎顶有伞状“生殖器官”。表面看来，伞藻像根、茎、叶俱全的高等植物，其实它只是一个细胞(图14－3)，它的细胞核通常位于假根中。伞藻的再生能力很强，切去伞可再生一个伞，切去伞和假根，剩下的无核的茎有时也能再生新伞和假根，甚至再生两个新伞。这是因为无核的茎中贮存有mRNA分子，能合成蛋白质，因而能再生新的伞和假根，但最终总要死去。（假根起着固着器，没有疏导组织）
一、细胞核的功能
实验名称 结论
变形虫去核及核移植实验
伞藻嫁接与核移植实验
细胞核是细胞代谢的控制中心
生物体遗传特性主要与细胞核有关
结论：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。
二、细胞核的结构
探讨细胞核在结构上有哪些与其功能相适应的特点。
在细胞核中，与其功能有关的最重要的物质是什么？为什么？这种物质位于什么结构上？
蛋白质
ＤＮＡ
二、细胞核的结构
[间期]
[分裂期]
核膜
核仁
染色质
染色体
外膜
内膜
核孔
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
螺旋浓缩
解旋
名称 染色质 染色体
细胞周期 分裂间期 分裂期
形态 细丝状并交织网 圆柱状或者杆状
观察工具 电子显微镜 光学显微镜
三、细胞是一个统一的整体
结构
功能
调控
与外界的联系
细胞核与细胞质通过核孔相通
核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成细胞内完整的生物膜系统
细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致地完成各项生命活动
细胞核是细胞遗传和代谢活动的控制中心
不断地与外界进行物质交换和能量转换，与外界环境形成一个统一的整体
细胞只有保持结构的完整性，才能进行正常的生命活动。
（双层膜、有核孔）
细胞核
核膜
核仁
染色质
结构
功能:
是遗传信息库；
是细胞代谢和遗传的控制中心
染色体
同一种物质在不同时期的两种形态
同学们请看图比较动植物细胞的异同点
内质网
核糖体
液泡
叶绿体
细胞壁
中心体
线粒体
高尔基体
高尔基体
细胞膜
细胞膜
细胞核
细胞核
动物细胞与植物细胞的结构的区别
1.所有植物细胞都有细胞壁，动物细胞没有细胞壁；
2.绿色植物细胞有叶绿体等质体，动物细胞没有；
3.成熟的植物细胞有很大的液泡，动物细胞一般没 有液泡；
4.动物细胞有中心体，大多数植物细胞中则没有。
板书设计
第二章 第四节 细胞核
一、细胞核的功能
1、控制着细胞的遗传
2、控制着细胞的代谢
二、细胞核的结构
外膜
核膜 内膜
核孔： 大分子物质进出细胞核的通道
核仁：与核糖体的形成有关
染色质： DNA 遗传物质的主要载体
蛋白质
染色体
三：原核细胞和真核细胞的比较
细胞代谢和遗传的控制中心，生命活动所必需的。
资料3 变形虫去核实验
死亡
死亡
取出核
死亡
一段时间后
植入细胞核
正常生活
正常生活
讨论：从资料3可以得出什么结论？
无核部分
有核部分
资料2：伞藻嫁接和核移植实验
１、切开
２、重组
嫁接实验
核移植实验
取核
去核
核移植
讨论：从资料4说明生物体形态结构的建成，主要与细胞核还是细胞质有关？
染色体
DNA
组蛋白
染色质丝
分裂间期
分裂期
螺旋化、变粗、变短
解螺旋
染色质
[丝状]
染色体
[杆状]