新人教版必修三高中生物3.2：-生长素的生理作用(39张ppt)

(共39张PPT)
第2节
生长素的生理作用
本节聚焦：
1、生长素的生理作用是什么？
2、生长素在植物体内发挥生理作用时有什么特点？
生长素的生理作用：
思考：是否生长素浓度越高越能促进生长?
促进细胞生长（细胞的伸长,使细胞的体积增大）。
探
讨
思考：
1、促进根、芽、茎生长的最适浓度相同吗？
2、同一器官对不同生长素浓度的反应是否相同？
3、不同器官对同一生长素浓度反应是否相同？
根：10－10mol/L；芽：10－8mol/L；
茎：10－4mol/L
1、促进根、芽、茎生长的最适浓度相同吗？
探
讨
2、同一器官对不同生长素浓度的反应是否相同？
①同一器官，不同的生长素浓度作用不同。
你能从中解读到哪些信息？
1、曲线AB段表示:_________
________________________
______________________
2、B点对应的生长素浓度表示____________________
3、BC段表示:_________
____________________
____________________
　　　　　　　　随生长素
浓度升高,生长素对根生长
的促进作用逐渐加强。
促进根生长的最适浓度。
　　　　　　随着生长素
浓度升高，生长素对根生长的促进作用逐渐减弱
D
D
４.C点表示的生长素浓度对根生长的效应是___________________
5、CD段表示:________________
____________________________
______________________
既不促进也不抑制
　　　　　　随着生长素浓度升高，生长素对根生长的抑制作用逐渐增强
你能从中解读到哪些信息？
3、不同器官对同一生长素浓度反应是否相同？
不同器官，同一生长素浓度作用不同。
（根最敏感，芽次之，茎最不敏感）
一、生长素的生理作用
（1）既能促进生长，也能抑制生长
（2）既能促进发芽，也能抑制发芽
（3）既能防止落花落果，也能疏花疏果
１.特点：
两重性：既能促进又能抑制
生长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢信息。
2、生长素所发挥的作用会因浓度、植物细胞的成熟情况、器官的种类、植物种类的不同而有较大差异。
(1)浓度：
(2)细胞年龄：
(3)器官：
敏感性
低－促进
高－抑制
过高－杀死
幼嫩细胞>衰老细胞
营养器官＞生殖器官;
(4)植物种类:
根
＞芽
＞茎
双子叶植物＞单子叶植物
植物对生长素的敏感程度如何呢?
学习了上述内容你能解释树冠长成锥形的原因吗？
生长素生理作用的一个实例——顶端优势
先阅读教材P50，了解顶端优势
顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。
（1）概念：
（2）形成原因：
　顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制。
生长素浓度低，促进生长
生长素浓度高，抑制生长
（3）解除方法：
摘除顶芽
3.有关生长素生理作用的实例1—顶端优势
顶端优势原因验证
树木修剪——改善树型
棉花摘心——增加产量
树木粗壮——木材质量
（4）顶端优势的应用：
松树为什么呈塔形？
顶端对侧芽的抑制程度
随距离的增加而减弱。
为什么茎背地生长，而根向地生长？
４.有关生长素生理作用的实例２
生长素浓度：Ａ　Ｂ　　　Ｃ　Ｄ　
根＞茎
不同器官对生长素浓度敏感性不同：
（抑制）
（促进）
（促进）
（促进）
根的向地性和茎的背地性
茎部：Ｃ　　Ｄ　　
根部：Ａ　　Ｂ
＞
＞
＞
生长速度
向地性
背地性
＞
茎的背地性和根的向地性都说明“生长素作用的两重性”
吗？
如果这株植物在太空的空间站中生长，情况会是怎样
不是
横向生长
对根生长起抑制作用
对茎生长起促进作用
浓度高
浓度高
是
是
否
否
顶芽，低：促进
侧芽，高：抑制
远地端，低：促进
近地端，高：抑制
背光侧：高，促进强
向光侧：低，促进弱
近地端：高，促进强
远地端：低，促进弱
总结比较
现
象
是否体现两重性
生长素的作用
顶端优势
根的向重力性
茎的背重力性
植物的向光性
二、植物生长素类似物
生长素为什么不能大规模地应用？
生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解。
什么是生长素类似物？
是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，效果稳定，如α－萘乙酸（NAA）、
2,4－D等。
防止落花落果
用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒植株，可以达到保蕾保铃的效果。
三、植物生长素类似物的应用
2.促进果实发育（培育无子果实）
　　无子果实(单性)：在(花蕾期)未受粉（去雄）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物。
例题１：大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精,
如果要保证产量，可采取的的补救方法是（　
）
A.喷施B肥　　　　B.喷施N、P肥
C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果实发育
D.以上三项措施都不行
C
例题２：盛花期的连续暴雨影响植物的正常受粉，为防止减产，可以给植物喷施一定浓度的生长素类似物溶液。此举对下列哪种植物有效（　　）
A.?小麦?
B.?玉米?
C.?黄豆?
D.?辣椒
D
　　黄瓜等植物的花有雌、雄之分，但在花芽分化的初期却是雌、雄不分的。
　　
利用2~5mg/L的NAA溶液
或2,4-D处理花芽，可促进
花芽向雌花分化，从而大幅
度提高产量。
控制性别分化
　　适用于麦田、稻田等单子叶植物农田除草，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。
3.除草剂(2，4-D)
1.处理
2.对照
4.促进扦插枝条生根
　　扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端，可以使扦插的枝条容易生根成活。
C：有4个嫩叶，很多根。
A：无嫩叶，无根；
B：有嫩叶，少量根；
扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？
生长素类似物促进扦插条生根的最适浓度
四、探究:
提出问题
作出假设
设计实验、进行实验
分析实验结果，形成结论
所选定的生长素类似物（2,4－D）促进某种植物(月季)插条生根的最适浓度是多少？
某浓度是2,4－D促进月季插条生根的最适浓度
3.设计实验、进行实验
浓度的2,4－D溶液促进插条生根，
浓度的生长素溶液中，扦插枝条生根情况不同。
适宜
（1）实验原理
不同
①单一变量原则
自变量:
;
因变量:
;
：插条的情况、浸泡时间的长短、温度
等，实验中这些变量应处于
条件下
2,4－D溶液的不同浓度
月季插条生根的数量（或根长度）
相同且适宜
无关变量
枝条要求：
。
a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦
插后可增加吸收水分的面积，促进成活。
b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的一是为了减少
。二是枝条幼叶、幼芽多，本身合成
生长素。
蒸腾作用
生长良好、粗细长短大致相同
所选枝条带芽的数量和饱满程度相同
3.设计实验、进行实验
（2）实验材料：月季的一年生枝条若干
3.设计实验、进行实验
（3）实验方法：
①　　　　：把插条的基部浸泡在配制好低浓度溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。
②　　　　：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。
浸泡法
沾蘸法
最好是在遮阴和空气湿度较高的地方处理
①分组并编号：把形态大小相同的枝条分为
10组，每组中加入3根枝条,备用。
②配制浓度为0、10-15、10-14、10-13、10-12、10-11、10-10、10-9、10-8、10-7的一组2,4－D溶液
③操纵实验变量：把这10份枝条基部浸入浸泡液中，深约3cm,处理24h，分别扦插在相同且适宜的环境中。
④观察记录：记录不同浓度生长素类似物处理后枝条的生根情况，如：生根条数，生根长度等。
（4）实验步骤
４.分析实验结果，形成结论
实验结论：
对植物－月季来说，促进插条生根的最适2,4－D浓度是约10-11mol/L
编号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2,4
－D
0
10-15
10-14
10-13
10-12
10-11
10-10
10-9
10-8
10-7
生根
条数
2.0
3.8
7.2
9.4
15.1
20.3
17.3
7.3
2.3
1.3
预实验
可避免人力、物力、财力和时间的浪费
做到心中有数，有的放矢
2、顶端优势的现象表示植物生长素在植物体内的运输方式是（
）　　　　　　　
A．自由扩散　　
B．协助扩散
C．主动运输　
D．渗透作用
C
1、植物表现出顶端优势的现象,主要原因是（
）
A．顶芽里的生长素浓度过高
B．顶芽里的营养物质积累过多
C．顶芽产生的生长素大量积累在侧芽
D．侧芽里的生长素浓度不够
C
学以致用
3、有位同学将四枝葡萄插条插到水肥适宜的土壤中（如下图），其中最容易生根成活的是（
）
A
B
C
D
C
4.农业上用生长素类似物2,4-D进行麦田除草，其原理是（
）
A、高浓度促进小麦生长
B、高浓度抑制杂草生长
C、低浓度抑制杂草生长
D、高浓度促进杂草衰老
B
(4)上述现象称_________，它证明了生长素促进生长
作用的_________特性。这种特性是指______________
此时
芽处的生长素浓度最高。
例题1：如右图所示的白杨树的主干上端，A、B、C、D分别为生长正常的侧芽，请分析：
（1）这些侧芽的生长素浓度从高到低依次是
；这些侧芽发育成枝的顺序依次为
；
（2）生长素主要由
处产生，
以___________方式运输积累于
处。
（3）如果剪去顶芽，则
芽将首先发育成枝条，原因是
D、C、B、A
顶芽
A
A处生长素浓度降低，顶端优势被解除
控制好生长素浓度
B
。
（4）生产实践中，使用生长素的关键是
。
A>
B
>
C
>
D
主动运输
侧芽
顶端优势
两重性
低浓度促进生长，高浓度抑制生长
例题2：将植物横放，茎弯
曲向上生长，根弯曲向
下生长。这与重力影响
生长素的分布和根、茎
对生长素的敏感性不同有关。分析
(1)
由于
作用，B处生长素浓度较A处____，茎对生长素敏感性___，
B处对茎来说属于___浓度，
___处生长快，茎向上生长。
由于
作用，
D处生长素浓度较C处____，根对生长素敏感性___，D处对根来说是
浓度____处生长受抑制，_____处生长快，根向下生长。
低
B
高
D
C
重力
高
低
重力
高
高