济南版七年级下册生物导学案：4.2 汗液的形成与排出

第二节
汗液的形成和排出
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教学目标：说出皮肤的结构和功能；说明汗液的形成和排出，及它对人体的意义确立器官的结构与功能相统一的观点。
教学重点：皮肤的结构和功能；汗液的形成和排出，及它对人体的意义。
教学难点：皮肤的结构和功能；汗液的形成和排出，及它对人体的意义。
教
学
流
程
师
生
活
动
【一】创境导入同学们，你今天（最高气温34℃）下午骑车上学的路上热吗？出汗了吗？出示运动时大汗淋漓的画面，提出问题：画面中的姚明正在紧张地训练着，汗水浸透了他的衣服。你知道汗液是怎样形成和排出的吗？这节课我们就一起来揭开其中的秘密。【二】合作探究（一）皮肤的结构：过渡：（出示问题）1．为什么皮肤被划伤后，有的伤口流血而有的伤口不会流血呢？2．头皮屑是怎样形成的？3．触摸、挤压自己手上的皮肤，有什么感觉？为什么？4．手上的老茧是怎样形成的？5．皮肤受损的地方容易感染，这说明了什么？这些问题都与皮肤的结构有关，下面我们就一起来探究皮肤的结构。（二）观察课本皮肤结构模式图，辨别皮肤的结构。1．皮肤由哪几部分组成？各部分有什么特点？（请你完成图解，各部分的结构特点在课本中标出。）
：由
组织构成，分为
皮肤的结构
：主要由
组织构成，含有
2．皮肤附属物：1、
2、
3、
4、
等。（三）根据皮肤的结构特点，讨论回答开始提出的问题（见过渡中1—5），推测皮肤的功能。教师及时补充纠正。你还能提出什么问题？我们一起讨论解决。1．掉落的“头皮屑”是哪个部位的细胞？这层细胞不断脱落为什么我们的皮肤没有变薄呢？2．皮肤受伤后，过一段时间伤口就愈合了，这与皮肤的哪个部位有关？3．为什么常受日光照射的皮肤比较黑？这与皮肤哪层有关？4．“一针见血”，这一针扎到了皮肤的哪一层？为什么手被针扎破了我们会感到疼？5．皮试时为什么会感到很疼痛？6．刚洗过脸后，皮肤有干、紧绷的感觉，为什么过一段时间这种感觉消失？为什么头发几天不洗会变得很油？点拨：皮肤中的角质层、生发层中的黑色素细胞、弹性纤维和胶原纤维对皮肤起到保护作用；表皮内没有血管和神经，而真皮内有丰富的血管和感觉神经末梢，能够感受外界不同的刺激；皮试就是在表皮与真皮之间的试验。生发层细胞可以分裂产生新细胞，能够不断补充衰老、死亡、受损的体细胞。（四）汗液的形成和排出过渡：炎热的夏季，我们为什么会流汗？汗液在哪里产生，又是怎样排出来的呢？（引导学生自读课本，思考、讨论完成）仔细阅读课本“汗液的形成和排出”中1、2两小节内容，回答以下问题：1．约有230万个汗腺，汗腺由哪几部分构成？2．汗腺各部分的位置和结构特点是怎样的？汗液是怎样形成的？3．你知道汗液的味道吗？为什么？4．为什么人在天热时出汗多，天冷时很少出汗呢？5．为什么人出汗后会感到凉爽呢？学生讨论回答，教师点拨小结：汗腺周围有丰富的毛细血管，当血液流经时，血液中的水、无机盐和尿素等物质进入汗腺，形成汗液。由此可以看出，汗液的排出起到了排出废物的作用。汗腺和血管与人体的体温调节有关。通过以上的探讨，我们一起来总结完善皮肤的功能。（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
提出问题：皮肤是不是一个器官？学生根据皮肤的结构及功能回答出：皮肤是一个器官。教师指出：皮肤是人体最大的器官，成年人皮肤的总面积约为2平方米。6．学生讨论，教师点拨：（1）加强皮肤锻炼；（2）保持皮肤清洁；（3）预防座疮。【四】课堂检测1．下列对皮肤功能的叙述，哪项是有错误的(
)A．通过汗腺分泌及皮肤血管的收缩与舒张，起调节体温的作用B．具有弹性、韧性，起保护作用C．通过汗液和皮脂腺的分泌，起排泄作用D．接受冷、热、触、痛等感觉，起感觉作用2．皮肤中与调节体温有关的结构是(
)A．汗腺和表皮
B．毛发和皮脂腺
C．毛发和表皮
D．汗腺和真皮血管3.做皮鞋使用的是动物皮肤的（
）A、表皮
B、真皮
C、皮下组织
D、皮肤附属物4.手掌经常受摩擦出现老茧，是由于（
）生后产生的。
A、表皮层
B、生发层
C、真皮层
D、皮肤附属物5.汗腺的分泌部位于（
）A、真皮深层和皮下组织内
B、真皮内C、表皮深层和真皮部分
D、皮下组织内6.汗液的成分与尿液的成分中都含有（
）A、水、无机盐、尿酸
B、水、无机盐、尿素C、水、无机盐、葡萄糖
D、水、无机盐7．汗液流到嘴里会感到有咸味，原因是汗液里(
)A．含少量糖
B．含少量尿素
C．含少量无机盐
D．含大量水
【五】板书设计
【六】教后札记
表皮
上皮
角质层
生发层
真皮
结缔
弹性纤维
胶原纤维
汗腺
皮脂腺
毛发
指（趾）甲
保护
分泌、排泄
调节体温
感受外界刺激
再生
课堂检测
1、C2、D3、B4、A5、A6、B7、C