教科2017版一年级科学下册我们周围的物体《科学阅读 关心水和空气》教学设计
文档属性
| 名称 | 教科2017版一年级科学下册我们周围的物体《科学阅读 关心水和空气》教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-07-09 07:56:33 | ||
图片预览
文档简介
科学阅读
关心水和空气
教学分析：
本课内容是一年级下册第一单元《我们周围的物体》后的科学阅读部分。是在学生了解了水和空气的基础上，让他们学会关心水和空气，关心我们周围的环境。因一年级学生识字能力有限，本课主要采用给学生展示大量图片和视频的方式，让学生认识到污染的危害及原因等。在总结污染原因方面，本次课并不一一详细介绍各种造成污染的原因，而主要介绍一些常见的，人类导致的污染，使学生产生保护水和空气的愿望。
教学目标：
1、知道水和空气的重要性，了解到水和空气正在被人类
污染着。
2、认识到水和空气污染的严重性，了解污染的常见原因，知道怎么去保护水和空气。
3、产生保护水和空气的强烈愿望并愿意付诸行动。
教学重难点：
教学重点：认识到水和空气污染的严重性，了解污染的常见原因
教学难点：产生保护水和空气的强烈愿望并愿意付诸行动
教学准备：
课件
教学过程：
一、回顾
同学们，之前我们已经认识了水和空气，谁能来说一说，水和空气有哪些相同的特征呢？
（它们都是无色透明的，它们是无味的，它们都可以流动，它们都无固定形状）
二、游戏导入
同学们总结得还真好！那老师要奖励一下大家，我们来做个游戏好不好？
（好）
这个游戏叫“憋气游戏”。（图片讲解游戏）
当听到老师喊开始的时候，大家把嘴巴闭上，并用一只手捏住自己的鼻子，看看能憋多久。
（学生憋气，教师看着时间）
不到一分钟时间大部分同学都坚持不住了。憋气的时候难受吗？（难受）
恩，憋气的时候，我们就吸不了空气了，同学们都感觉特别难受，你们说空气对咱们来说重不重要？（重要）
同样，当我们渴了，我们就想喝点什么呀？（水）
如果长时间不喝水难不难受？（难受）
这么来说水和空气对我们来说是不是都很重要呀？（是的）
三、关心水
1.没被污染的水
是的，如果没有了水和空气，我们人类包括其他的动植物都会死亡，我们的生活早已离不开水和空气。现在让我们来欣赏几副美丽的图吧。（课件播放几幅青山绿水图）
同学们，这儿的水干不干净？（很干净）
我们喝了干净的水，才会健健康康的。
可是你知道吗？这样干干净净可以供饮用的水并不多。假如地球上总共有这么多水，可以供我们饮用的只有这么一点（图示）我们把可以供饮用的水成为淡水。大海中虽然有很多的水，可它里面的水是咸的，根本无法饮用。可是，就连这仅有的一点水，如今也有很多被污染“生病了”，让我们一起去看望一下生了病的水吧。
2.污水及其危害
（播放几张被污染的水的图片）
这些都是生了病的水，喝了这样的水，我们还能健健康康的吗？（不能）
这样的水你敢喝吗？（不敢）
经过研究发现，这些被污染的水里含有大量的有害物质，会导致水里的鱼虾死亡（图片），会让人生各种各样的怪病（图片），长期喝这种被污染的水还让很多人得了癌症，出现了很多癌症村，他们乞求着，不要污染，不要污染！要生存！
3.被污染的原因
那有同学知道谁污染了原本干干净净的水呢？（人）
那人类是怎么污染水的呢？（学生发言）
看来这些同学们平时认真观察过，都是细心的人啊。
除了乱丢垃圾导致水的污染之外，工业生产过程中产生的废水，人类日常生活排放的废水及大量使用化肥、农药、除草剂而造成的农田污水，如果不经处理就直接排到河流湖泊里都会造成水体的污染。（图片）
下面让我们再来看一个关于水污染的报道。（视频）
4.如何保护水
我们已经了解了水是怎么被污染的，那同学们想来做个小战士保护咱们的水资源吗？（想）你打算这么做呢？（学生谈自己的想法，引导谈具体的做法）
同学们的办法还真多,我为你们骄傲！
四、关心空气
1.被污染的空气及其危害
不止是我们的水被污染生病了，我们一分钟也离不了的空气也生病了，现在让我们去看一看生病的空气吧。（图片展示）
空气原本是无色透明，看不见摸不着的，可是这些被污染的空气变的浑浊不堪，有时候还散发着刺鼻的气味。
空气被污染后会出现越来越多的雾霾天气，这样的天气很容易导致交通事故（图片）。
这是2017年发生在我们阜阳市颍上县高速公路上的一起交通事故，因为大雾天气，司机看不清路，导致30多辆车连环相撞，4辆车起火，最终导致18人在这场车祸中死亡，21人受重伤！如果，没有污染，也许就不会有这样的雾霾天气，如果没有这样的天气，也许根本就不会发生车祸，如果没有这起车祸，这18个人也许根本就不会死。也许他们现在正在和家人幸福的生活在一起，
不仅如此，大气污染还会导致各种中毒症状，长期吸入这种被污染的空气，还会导致新生儿畸形及各种癌症。下面让我们来看一个报道。（视频）
2.被污染的原因
那么又是谁污染了咱们赖以生存的空气呢？（人类）
人类是怎么污染空气的呢？（学生谈自己了解的情况）
同学们了解的还真多，看来大家还是很关心咱们的空气的。现在让我们一起来看看人类到底是如何污染空气的吧。（图片展示，教师介绍）
（燃放烟花爆竹，秸秆燃烧，吸烟，汽车尾气，家庭饭店油烟，烧烤，工厂污染，杀虫剂，装修污染）
3.如何保护空气
同学们，我们了解了人类是怎么污染空气的，让我们一起来做个战士保护我们的空气吧。说说你打算怎么做呢？（生谈想法）
同学们的办法还真不少，我为你们这些小战士感到骄傲。
五、小结、延伸
水和空气的“健康”，就是地球和我们的健康。希望同学们在学习科学知识，进行科学探索的过程中不要忘记关心水和空气，关心我们身边的环境。
世界上不仅有我们这些小战士，还有一些人和我们一样关心水和空气，他们用歌声呼吁大家一起来爱护环境，下面让我们一起来聆听他们的愿望。（播放歌曲《还我一片碧水蓝天》）
还我一片碧水蓝天！唱得多好！可是碧水蓝天需要全世界人类的共同努力，作为一名小学生，大家有决心爱护我们身边的水和空气，爱护我们周围的环境吗？（有）
那么，今天，就在这里让我们一起来宣誓好不好？（好）
全体起立，现在老师读一句，大家跟着一起读一句，用你的声音大小来表达你保护环境的决心好不好？（好）
师带学生宣誓。
六、作业
1，请咱们的小战士们课下到走廊和校园中，看看有没有乱丢的垃圾，如果发现，将它捡起扔进垃圾桶里。
2.通过黑板报和手抄报宣传、呼吁大家一起关心水和空气
板书设计
关心水和空气
教学反思
通过本节课的学习，孩子们认识到了水和空气污染的危害及原因，产生了强烈的要保护水和空气的愿望。个人觉得本课的不足之处在于还应引导孩子们尽量少吃零食、外卖、烧烤等来减少垃圾，进而减少污染。
关心水和空气
教学分析：
本课内容是一年级下册第一单元《我们周围的物体》后的科学阅读部分。是在学生了解了水和空气的基础上，让他们学会关心水和空气，关心我们周围的环境。因一年级学生识字能力有限，本课主要采用给学生展示大量图片和视频的方式，让学生认识到污染的危害及原因等。在总结污染原因方面，本次课并不一一详细介绍各种造成污染的原因，而主要介绍一些常见的，人类导致的污染，使学生产生保护水和空气的愿望。
教学目标：
1、知道水和空气的重要性，了解到水和空气正在被人类
污染着。
2、认识到水和空气污染的严重性，了解污染的常见原因，知道怎么去保护水和空气。
3、产生保护水和空气的强烈愿望并愿意付诸行动。
教学重难点：
教学重点：认识到水和空气污染的严重性，了解污染的常见原因
教学难点：产生保护水和空气的强烈愿望并愿意付诸行动
教学准备：
课件
教学过程：
一、回顾
同学们，之前我们已经认识了水和空气，谁能来说一说，水和空气有哪些相同的特征呢？
（它们都是无色透明的，它们是无味的，它们都可以流动，它们都无固定形状）
二、游戏导入
同学们总结得还真好！那老师要奖励一下大家，我们来做个游戏好不好？
（好）
这个游戏叫“憋气游戏”。（图片讲解游戏）
当听到老师喊开始的时候，大家把嘴巴闭上，并用一只手捏住自己的鼻子，看看能憋多久。
（学生憋气，教师看着时间）
不到一分钟时间大部分同学都坚持不住了。憋气的时候难受吗？（难受）
恩，憋气的时候，我们就吸不了空气了，同学们都感觉特别难受，你们说空气对咱们来说重不重要？（重要）
同样，当我们渴了，我们就想喝点什么呀？（水）
如果长时间不喝水难不难受？（难受）
这么来说水和空气对我们来说是不是都很重要呀？（是的）
三、关心水
1.没被污染的水
是的，如果没有了水和空气，我们人类包括其他的动植物都会死亡，我们的生活早已离不开水和空气。现在让我们来欣赏几副美丽的图吧。（课件播放几幅青山绿水图）
同学们，这儿的水干不干净？（很干净）
我们喝了干净的水，才会健健康康的。
可是你知道吗？这样干干净净可以供饮用的水并不多。假如地球上总共有这么多水，可以供我们饮用的只有这么一点（图示）我们把可以供饮用的水成为淡水。大海中虽然有很多的水，可它里面的水是咸的，根本无法饮用。可是，就连这仅有的一点水，如今也有很多被污染“生病了”，让我们一起去看望一下生了病的水吧。
2.污水及其危害
（播放几张被污染的水的图片）
这些都是生了病的水，喝了这样的水，我们还能健健康康的吗？（不能）
这样的水你敢喝吗？（不敢）
经过研究发现，这些被污染的水里含有大量的有害物质，会导致水里的鱼虾死亡（图片），会让人生各种各样的怪病（图片），长期喝这种被污染的水还让很多人得了癌症，出现了很多癌症村，他们乞求着，不要污染，不要污染！要生存！
3.被污染的原因
那有同学知道谁污染了原本干干净净的水呢？（人）
那人类是怎么污染水的呢？（学生发言）
看来这些同学们平时认真观察过，都是细心的人啊。
除了乱丢垃圾导致水的污染之外，工业生产过程中产生的废水，人类日常生活排放的废水及大量使用化肥、农药、除草剂而造成的农田污水，如果不经处理就直接排到河流湖泊里都会造成水体的污染。（图片）
下面让我们再来看一个关于水污染的报道。（视频）
4.如何保护水
我们已经了解了水是怎么被污染的，那同学们想来做个小战士保护咱们的水资源吗？（想）你打算这么做呢？（学生谈自己的想法，引导谈具体的做法）
同学们的办法还真多,我为你们骄傲！
四、关心空气
1.被污染的空气及其危害
不止是我们的水被污染生病了，我们一分钟也离不了的空气也生病了，现在让我们去看一看生病的空气吧。（图片展示）
空气原本是无色透明，看不见摸不着的，可是这些被污染的空气变的浑浊不堪，有时候还散发着刺鼻的气味。
空气被污染后会出现越来越多的雾霾天气，这样的天气很容易导致交通事故（图片）。
这是2017年发生在我们阜阳市颍上县高速公路上的一起交通事故，因为大雾天气，司机看不清路，导致30多辆车连环相撞，4辆车起火，最终导致18人在这场车祸中死亡，21人受重伤！如果，没有污染，也许就不会有这样的雾霾天气，如果没有这样的天气，也许根本就不会发生车祸，如果没有这起车祸，这18个人也许根本就不会死。也许他们现在正在和家人幸福的生活在一起，
不仅如此，大气污染还会导致各种中毒症状，长期吸入这种被污染的空气，还会导致新生儿畸形及各种癌症。下面让我们来看一个报道。（视频）
2.被污染的原因
那么又是谁污染了咱们赖以生存的空气呢？（人类）
人类是怎么污染空气的呢？（学生谈自己了解的情况）
同学们了解的还真多，看来大家还是很关心咱们的空气的。现在让我们一起来看看人类到底是如何污染空气的吧。（图片展示，教师介绍）
（燃放烟花爆竹，秸秆燃烧，吸烟，汽车尾气，家庭饭店油烟，烧烤，工厂污染，杀虫剂，装修污染）
3.如何保护空气
同学们，我们了解了人类是怎么污染空气的，让我们一起来做个战士保护我们的空气吧。说说你打算怎么做呢？（生谈想法）
同学们的办法还真不少，我为你们这些小战士感到骄傲。
五、小结、延伸
水和空气的“健康”，就是地球和我们的健康。希望同学们在学习科学知识，进行科学探索的过程中不要忘记关心水和空气，关心我们身边的环境。
世界上不仅有我们这些小战士，还有一些人和我们一样关心水和空气，他们用歌声呼吁大家一起来爱护环境，下面让我们一起来聆听他们的愿望。（播放歌曲《还我一片碧水蓝天》）
还我一片碧水蓝天！唱得多好！可是碧水蓝天需要全世界人类的共同努力，作为一名小学生，大家有决心爱护我们身边的水和空气，爱护我们周围的环境吗？（有）
那么，今天，就在这里让我们一起来宣誓好不好？（好）
全体起立，现在老师读一句，大家跟着一起读一句，用你的声音大小来表达你保护环境的决心好不好？（好）
师带学生宣誓。
六、作业
1，请咱们的小战士们课下到走廊和校园中，看看有没有乱丢的垃圾，如果发现，将它捡起扔进垃圾桶里。
2.通过黑板报和手抄报宣传、呼吁大家一起关心水和空气
板书设计
关心水和空气
教学反思
通过本节课的学习，孩子们认识到了水和空气污染的危害及原因，产生了强烈的要保护水和空气的愿望。个人觉得本课的不足之处在于还应引导孩子们尽量少吃零食、外卖、烧烤等来减少垃圾，进而减少污染。