25 诗词五首 《雁门太守行》课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
翟洁琪
解
题
作者简介
李贺，字长吉，唐代著名诗人，汉族，河南福昌人。因常用“鬼”意象，世称诗鬼，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。幽冷浓艳、虚幻荒诞dàn的独特风格，在中唐诗坛上独树一帜.
李贺生活的时代藩fān镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。如史载，元和四年（809），王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李光颜曾率兵驰救。元和九年，他身先士卒，突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马翻，狼狈逃窜。李贺凭借想象和听说的战争场面，写下叛军攻打唐朝城池的诗，表达自己死国的决心和立功的壮志。
雁门太守行
李贺
　
cuī
黑云/压城/城欲摧,
甲光/向日/金鳞开。
jiǎo
sài
yān
角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。
juǎn
zhòng
半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起。
xié
报君/黄金/台上意，提携/玉龙/为君死。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,
甲光向日金鳞开。
古代军中的号角。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
理解诗意
河名，发源于河北省易县
形容鼓声低沉；
相传战国燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。
指宝剑
敌军像黑云
城墙仿佛将要坍tān塌
铠甲迎着太阳光，如金色鳞片闪闪发光，
边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。
敌军像黑云一般压向城墙，
城墙仿佛将要坍塌，
我军严阵以待，战士的铠甲迎着太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。
悲壮的号角声，响彻在深秋的天空中，
边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。
军队半卷红旗来到易水边上，
浓重的寒霜使得战鼓声低沉。
为报答君王的信任和重用，
我愿手执宝剑为国君血战到死！
理解填空
1.诗中分别从声色（视觉和听觉）两方面渲染战场的悲壮气氛和奇异的边塞风光的诗句是:
2.诗中写救援部队不畏寒夜浓霜，夜袭敌阵
的诗句是：
3.诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的诗句是：
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫.
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
4.诗中引用典故写出将士誓死报效国家决心
的诗句是：
报君黄金台上意，提携玉龙为君死
诗言志
这首诗抒发了诗人怎样的思想感情
？
歌颂了守边将士浴血奋战、誓死报国的英雄气概，也表达了诗人立志报国的决心。
歌颂了守边将士…
…
也表达了诗人…
…
品味语言：
1.赏析“黑云压城城欲摧”（修辞、用词）
运用比喻和夸张的手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
“压”字，生动传神地写出了敌军人马众多、来势凶猛、以及交战双方力量悬殊，守军将士处境的艰难。
现在人们常用“黑云压城”
来形容局势的危急。
2.赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”
运用典故，表达了守边将士浴血奋战、誓死报国的英雄气概。
表现手法+感情
3.
描绘“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”所展示的画面。
翻译+想象
意境、场景、景象
敌军像黑云一般压向城墙，
城墙仿佛将要坍tān塌，
我军严阵以待，战士的铠甲迎着太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。
千里马的“马诗”
此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
二十八星宿之一，古人迷信，称马对应的星宿为房星
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
天妒英才
李贺在河南府考中脱颖而出，韩愈叮嘱他去参加进士考试。可天妒英才，小人作祟suì
，有人说李贺的父亲名字叫“李晋肃”与进士中的“进”谐音，应避讳，李贺不能进进士考场，尽管韩愈引经据典、多方力争，但仍然没有改变李贺的命运，李贺从此与仕途无缘。从此，他把写诗当事业。瘦削的他骑一头巨驴，背一破囊，游历在深山老林中，得诗句便投囊中，暮归再成诗篇。每天焦思苦吟、抑郁愁闷，十几岁白头，27岁就英年早逝，留下了238首诗。
诗仙——李
白
诗圣——
杜
甫
诗魔——
白居易
诗佛——王
维
诗豪——
刘禹锡
诗鬼——
李
贺
千年的诗文
，不朽的李贺
1.少年安得长少年，海波尚变为桑田。
2.人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。
3.女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
4.大漠沙如雪
，燕山月似钩。
5.提出西方白帝惊，嗷嗷鬼母秋郊哭。
6.莫道韶华镇长在，发白面皱专相待。
7.天若有情天亦老。8.雄鸡一唱天下白。
9.寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓
10.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
4.李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩，试以这首诗为例作具体说明
这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫红色,颜色鲜明、浓艳，它们跟黑色、秋色、白色等交织在一起，构成了色彩斑斓的画卷。
品味语言
请任选一个角度赏析你喜欢的句子。
（可从修辞、用词、表现手法等角度进行赏析）
1.修辞（表现手法）+写出的内容+感情
2.“—”字，生动传神+写出的内容