物质出入细胞的方式

《物质出入细胞的方式》说课稿
各位老师：
大家好！我是××号选手×××。今天我说课的题目是《物质出入细胞的方式》。
本节内容选自浙科版高中生物学必修一第三章第二节。在此之前，我们学习过了《细胞与能量》，为本节内容打下了很好的基础；而在此之后，我们将会学习到更为复杂的细胞的代谢、细胞增殖及分化，可以说本节内容在本书中起到了承上启下的作用。因此，我将本节的知识目标定为：1、能够概述渗透机理并说出渗透的两大因素；2、能够分析质壁分离的原理；3、掌握被动转运和主动转运的异同点。
本节内容面向的是高中生，高中生在形象思维的基础上，抽象思维已经得到了很好的提升，因此我将本节课的能力目标定为：加深学生对科学的兴趣以及一丝不苟的科学探究精神。情感目标为：通过精美的图片对学生进行科学是美的教育。
在讲课过程中，我将运用到教学多媒体、演示实验、视频，还有对比等方法，清晰明了的帮助同学们解决本节课的重难点：物质出入细胞方式的异同点。
我的教学设想为：从生活中入手—实验观察—组织讨论—得出结论的方式。
下面是我的教学过程：
一、新课引入
二、正式讲课
三、课堂小结
四、课后作业
我的课堂小结是：
我的板书设计是：
3.2 物质进入细胞的方式
一、扩散：分子从高浓度向低浓度的运动
二、渗透：水分子从相对将对较多的一侧进入相对较少的一侧
1.青菜 盐水中 干瘪 植物失水
清水中 硬挺 植物吸水
2.质壁分离
三、被动转运：物质由浓度高的一侧转运至浓度低的一侧
四、主动转运：逆浓度梯度的转运
五、胞吞和胞吐：不通过