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初中数学
浙教版(2024)
七年级上册(2024)
第1章 有理数
1.3 绝对值
【2020暑假·教材衔接】练新知 1.3 绝对值基础练习(含解析)浙教七上
文档属性
名称
【2020暑假·教材衔接】练新知 1.3 绝对值基础练习(含解析)浙教七上
格式
doc
文件大小
2.2MB
资源类型
试卷
版本资源
浙教版
科目
数学
更新时间
2020-07-15 09:10:53
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文档简介
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初中数学浙教版七年级上册1.3 绝对值 基础练习
一、单选题
1. 的绝对值是( )
A. B. C. D.
2.|- |的相反数是( )
A. B. - C. ﹣5 D. 5
3.计算 的结果是( )
A. B. C. D.
4.计算(-3)×|-3|的结果等于( )
A. 9 B. 6 C. -9 D. -6
5. 的绝对值和相反数分别是( )
A. , B. , C. , D. ,
6.若a与5互为相反数,则|a-5|等于( )
A. 0 B. 5 C. 10 D. -10
7.下列说法不正确的是( )
A. 1是绝对值最小的数 B. 0既不是正数,也不是负数
C. 一个有理数不是整数就是分数 D. 0的绝对值是0
8.若 ,则数a在数轴上的对应点在( )
A. 表示数2的点的左侧 B. 表示数2的点右侧
C. 表示数2的点或表示数2的点的左侧 D. 表示数2的点或表示数2的点的右侧
二、填空题
9.绝对值等于它本身的数是________和________.
10.绝对值小于3.5的整数是________.
11.若1
12.已知| |=3,则1- = ________.
13.绝对值大于 且小于 的所有整数的和是________。
三、解答题
14.化简
(1)﹣|﹣9|
(2)﹣(﹣5)
(3)+︱-10︱
15.若x是-3的相反数,|y|=5,求x+y的值.
16.某登山队以二号营地为基准,开始向距二号营地500米的顶峰冲击,他们记向上为正,行进过程记录如下:(单位:米): +150, -35, -40,+210,-32, +20, -18, -5, +20, +85,-25.
(1)他们最终有没有登上顶峰 若没有,距顶峰还有多少米
(2)登山时,若5名队员在记录的行进路线上都使用了氧气,且每人每米要消耗氧气0.04升,则他们共耗氧多少升
17.先比较下列各式的大小,再回答问题.
(1) + ________ ;
(2) + ________ ;
(3) + ________ ;
(4)通过上面的比较,请你归纳出当a,b为有理数时,|a|+|b|与|a+b|的大小关系.
答案解析部分
一、单选题
1. D
考点:绝对值及有理数的绝对值
解: 的绝对值是 ,
故答案为:D.
分析:根据绝对值的定义可直接得出.
2. B
考点:相反数及有理数的相反数,绝对值及有理数的绝对值
解:∵|- |= , 的相反数是- ;
∴| |的相反数是- ,
故答案为:B.
分析:先根据绝对值的性质求出|- |,再根据相反数的定义求出其相反数.
3. B
考点:绝对值及有理数的绝对值
解:
故答案为B.
分析:首先根据绝对值的性质化简,然后计算即可.
4. C
考点:绝对值及有理数的绝对值
解:(-3)×|-3|=(-3)×3=-9.
故答案为:C.
分析:根据绝对值的性质,将数据化简进行计算即可。
5. D
考点:相反数及有理数的相反数,绝对值及有理数的绝对值
解: 的绝对值是 , 相反数的是 ,故答案为:择D.
分析:根据相反数和绝对值的定义对 进行分析即可得到答案.
6. C
考点:相反数及有理数的相反数,绝对值及有理数的绝对值
解:∵a与5互为相反数
∴a=-5,
∴|a-5|=|-5-5|=10.
故答案为:C.
分析:根据相反数的定义得到a=-5,然后根据绝对值的意义计算|a-5|即可.
7. A
考点:绝对值及有理数的绝对值,有理数及其分类
解:绝对值最小的数是0,A错误;
0既不是正数,也不是负数,B正确;
整数和分数统称为有理数,C正确;
0的绝对值是0,D正确..
故答案为:A.
分析:先根据:0既不是正数,也不是负数;整数和分数统称为有理数;0的绝对值是0;判断出B、C、D正确;再根据绝对值最小的数是0,得出A错误.
8. C
考点:绝对值及有理数的绝对值
解:∵ ,
∴a-2≤0,即a≤2.
所以数a在数轴上的对应点为表示数2的点或表示数2点的左侧.
故答案为:C.
分析:根据绝对值的性质,求出a的取值范围,进而确定点a在数轴上的位置.
二、填空题
9. 0;正数
考点:绝对值及有理数的绝对值
解:绝对值等于它本身的数是0和正数.
故答案为:0,正数.
分析:根据绝对值的性质解答.一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0.
10. 0;±1;±2;±3.
考点:绝对值及有理数的绝对值
解:如图,
绝对值小于3.5的整数是:﹣3;﹣2;﹣1;0;1;2;3.
故答案为:0;±1;±2;±3.
分析:根据绝对值的几何意义,利用数形结合的数学思,先画出图形,再从图中得出答案.
11. 1
考点:绝对值及有理数的绝对值
解:∵1<a<2,
∴a-2<0,1-a<0,
∴|a-2|+|1-a|=-a+2-1+a=1,
故答案为:1.
分析:先根据a的取值得到a-2、1-a是正数还是负数,然后利用绝对值的概念进行化简即可.
12. 4或-2
考点:绝对值及有理数的绝对值
解:∵| |=3
∴a=±3,
当a=3时,1- =-2;
当a=-3时,1-(-3)=4;
故填:4或-2.
分析:先根据绝对值的定义求出a,再分别代入求值即可.
13. 0
考点:绝对值及有理数的绝对值
解:绝对值大于 且小于 的所有整数有:-11、-10、-9、-8、-7、-6、-5、-4、-3、-2、-1、0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11,
它们的和=0,
故填:0.
分析:先确定绝对值大于 且小于 的所有整数,再求和.
三、解答题
14. (1)解:﹣|﹣9|=-[-(-9)]=-9
(2)解:﹣(﹣5)=5
(3)解:+︱-10︱=+[-(-10)]=+10=10.
考点:相反数及有理数的相反数,绝对值及有理数的绝对值
【解析】分析:根据绝对值的性质“正数的绝对值是它本身;0的绝对值是0;负数的绝对值是它的相反数”可去绝对值,再根据只有符号不同的两个数互为相反数可求解.
15. 解:∵x是-3的相反数,|y|=5,
∴x=3,y=±5
①当x=3,y=5时,x+y=3+5=8;
②当x=3,y=-5时,x+y=3+(-5)=-2
考点:相反数及有理数的相反数,绝对值及有理数的绝对值
【解析】分析: 由相反数的定义可求得x的值,由绝对值的意义可求得y的值,再求和即可求解.
16. (1)解:+150﹣35﹣40+210﹣32+20﹣18﹣5+20+85﹣25=330(米),500﹣330=170(米).
答:他们最终没有登顶,距顶峰还有170米
(2)解:(+150+|﹣35|+|﹣40|+210+|﹣32|+20+|﹣18|+|﹣5|+20+85+|﹣25|)×(5×0.04)
=640×0.2
=128(升).
答:他们共耗氧气128升.
考点:正数和负数的认识及应用,绝对值及有理数的绝对值
【解析】分析:(1)根据有理数的加法法则可得到达的地点,再根据有理数的减法可得他们距顶峰的距离。(2)根据路程5个人的单位耗氧量即可求出答案。
17. (1)>
(2)=
(3)=
(4)解:①当a≥0,b≥0时,
|a|+|b|=|a+b|;
②a≤0,b≤0时,
|a|+|b|=|a+b|;
③当a>0,b<0时,
|a|+|b|>|a+b|;
④a<0,b>0时,
|a|+|b|>|a+b|;
综上可知:|a|+|b|≥|a+b|.
考点:绝对值及有理数的绝对值
解:(1)∵左边=3+5=8,右边=2,
∴| 3| + |+5| >|( 3+5)| ;
(2)∵左边=2+4=6,右边=6,
∴| 2| + | 4|= |( 2)+( 4)| ;
(3)∵左边=3,右边=3,
∴|0| + | 3| =|0+( 3)| ;
故答案为:>;=;=.
分析:(1)根据绝对值的性质和有理数加法分别计算出左右两边的数,再比较大小.
(2)根据绝对值的性质和有理数加法分别计算出左右两边的数,再比较大小.
(3)根据绝对值的性质和有理数加法分别计算出左右两边的数,再比较大小.
(4)分情况讨论:①a≥0,b≥0,②a≤0,b≤0,③a>0,b<0,④a<0,b>0,根据绝对值的性质比较大小.
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同课章节目录
第1章 有理数
1.1 从自然数到有理数
1.2 数轴
1.3 绝对值
1.4 有理数大小比较
第2章 有理数的运算
2.1 有理数的加法
2.2 有理数的减法
2.3 有理数的乘法
2.4 有理数的除法
2.5 有理数的乘方
2.6 有理数的混合运算
2.7 近似数
第3章 实数
3.1 平方根
3.2 实数
3.3 立方根
3.4 实数的运算
第4章 代数式
4.1 用字母表示数
4.2 代数式
4.3 代数式的值
4.4 整式
4.5 合并同类项
4.6 整式的加减
第5章 一元一次方程
5.1 一元一次方程
5.2 等式的基本性质
5.3 一元一次方程的解法
5.4 一元一次方程的应用
第6章 图形的初步知识
6.1 几何图形
6.2 线段、射线和直线
6.3 线段的长短比较
6.4 线段的和差
6.5 角与角的度量
6.6 角的大小比较
6.7 角的和差
6.8 余角和补角
6.9 直线的相交
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