【2020暑假·教材衔接】练新知 1.3 绝对值基础练习(含解析)浙教七上

文档属性

名称 【2020暑假·教材衔接】练新知 1.3 绝对值基础练习(含解析)浙教七上
格式 doc
文件大小 2.2MB
资源类型 试卷
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2020-07-15 09:10:53

图片预览

文档简介

中小学教育资源及组卷应用平台
初中数学浙教版七年级上册1.3 绝对值 基础练习
一、单选题
1. 的绝对值是( )
A. B. C. D.
2.|- |的相反数是( )
A. B. - C. ﹣5 D. 5
3.计算 的结果是( )
A. B. C. D.
4.计算(-3)×|-3|的结果等于( )
A. 9 B. 6 C. -9 D. -6
5. 的绝对值和相反数分别是( )
A. , B. , C. , D. ,
6.若a与5互为相反数,则|a-5|等于( )
A. 0 B. 5 C. 10 D. -10
7.下列说法不正确的是( )
A. 1是绝对值最小的数 B. 0既不是正数,也不是负数
C. 一个有理数不是整数就是分数 D. 0的绝对值是0
8.若 ,则数a在数轴上的对应点在( )
A. 表示数2的点的左侧 B. 表示数2的点右侧
C. 表示数2的点或表示数2的点的左侧 D. 表示数2的点或表示数2的点的右侧
二、填空题
9.绝对值等于它本身的数是________和________.
10.绝对值小于3.5的整数是________.
11.若112.已知| |=3,则1- = ________.
13.绝对值大于 且小于 的所有整数的和是________。
三、解答题
14.化简
(1)﹣|﹣9|
(2)﹣(﹣5)
(3)+︱-10︱
15.若x是-3的相反数,|y|=5,求x+y的值.
16.某登山队以二号营地为基准,开始向距二号营地500米的顶峰冲击,他们记向上为正,行进过程记录如下:(单位:米): +150, -35, -40,+210,-32, +20, -18, -5, +20, +85,-25.
(1)他们最终有没有登上顶峰 若没有,距顶峰还有多少米
(2)登山时,若5名队员在记录的行进路线上都使用了氧气,且每人每米要消耗氧气0.04升,则他们共耗氧多少升
17.先比较下列各式的大小,再回答问题.
(1) + ________ ;
(2) + ________ ;
(3) + ________ ;
(4)通过上面的比较,请你归纳出当a,b为有理数时,|a|+|b|与|a+b|的大小关系.
答案解析部分
一、单选题
1. D
考点:绝对值及有理数的绝对值
解: 的绝对值是 ,
故答案为:D.
分析:根据绝对值的定义可直接得出.
2. B
考点:相反数及有理数的相反数,绝对值及有理数的绝对值
解:∵|- |= , 的相反数是- ;
∴| |的相反数是- ,
故答案为:B.
分析:先根据绝对值的性质求出|- |,再根据相反数的定义求出其相反数.
3. B
考点:绝对值及有理数的绝对值
解:
故答案为B.
分析:首先根据绝对值的性质化简,然后计算即可.
4. C
考点:绝对值及有理数的绝对值
解:(-3)×|-3|=(-3)×3=-9.
故答案为:C.
分析:根据绝对值的性质,将数据化简进行计算即可。
5. D
考点:相反数及有理数的相反数,绝对值及有理数的绝对值
解: 的绝对值是 , 相反数的是 ,故答案为:择D.
分析:根据相反数和绝对值的定义对 进行分析即可得到答案.
6. C
考点:相反数及有理数的相反数,绝对值及有理数的绝对值
解:∵a与5互为相反数
∴a=-5,
∴|a-5|=|-5-5|=10.
故答案为:C.
分析:根据相反数的定义得到a=-5,然后根据绝对值的意义计算|a-5|即可.
7. A
考点:绝对值及有理数的绝对值,有理数及其分类
解:绝对值最小的数是0,A错误;
0既不是正数,也不是负数,B正确;
整数和分数统称为有理数,C正确;
0的绝对值是0,D正确..
故答案为:A.
分析:先根据:0既不是正数,也不是负数;整数和分数统称为有理数;0的绝对值是0;判断出B、C、D正确;再根据绝对值最小的数是0,得出A错误.
8. C
考点:绝对值及有理数的绝对值
解:∵ ,
∴a-2≤0,即a≤2.
所以数a在数轴上的对应点为表示数2的点或表示数2点的左侧.
故答案为:C.
分析:根据绝对值的性质,求出a的取值范围,进而确定点a在数轴上的位置.
二、填空题
9. 0;正数
考点:绝对值及有理数的绝对值
解:绝对值等于它本身的数是0和正数.
故答案为:0,正数.
分析:根据绝对值的性质解答.一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0.
10. 0;±1;±2;±3.
考点:绝对值及有理数的绝对值
解:如图,
绝对值小于3.5的整数是:﹣3;﹣2;﹣1;0;1;2;3.
故答案为:0;±1;±2;±3.
分析:根据绝对值的几何意义,利用数形结合的数学思,先画出图形,再从图中得出答案.
11. 1
考点:绝对值及有理数的绝对值
解:∵1<a<2,
∴a-2<0,1-a<0,
∴|a-2|+|1-a|=-a+2-1+a=1,
故答案为:1.
分析:先根据a的取值得到a-2、1-a是正数还是负数,然后利用绝对值的概念进行化简即可.
12. 4或-2
考点:绝对值及有理数的绝对值
解:∵| |=3
∴a=±3,
当a=3时,1- =-2;
当a=-3时,1-(-3)=4;
故填:4或-2.
分析:先根据绝对值的定义求出a,再分别代入求值即可.
13. 0
考点:绝对值及有理数的绝对值
解:绝对值大于 且小于 的所有整数有:-11、-10、-9、-8、-7、-6、-5、-4、-3、-2、-1、0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11,
它们的和=0,
故填:0.
分析:先确定绝对值大于 且小于 的所有整数,再求和.
三、解答题
14. (1)解:﹣|﹣9|=-[-(-9)]=-9
(2)解:﹣(﹣5)=5
(3)解:+︱-10︱=+[-(-10)]=+10=10.
考点:相反数及有理数的相反数,绝对值及有理数的绝对值
【解析】分析:根据绝对值的性质“正数的绝对值是它本身;0的绝对值是0;负数的绝对值是它的相反数”可去绝对值,再根据只有符号不同的两个数互为相反数可求解.
15. 解:∵x是-3的相反数,|y|=5,
∴x=3,y=±5
①当x=3,y=5时,x+y=3+5=8;
②当x=3,y=-5时,x+y=3+(-5)=-2
考点:相反数及有理数的相反数,绝对值及有理数的绝对值
【解析】分析: 由相反数的定义可求得x的值,由绝对值的意义可求得y的值,再求和即可求解.
16. (1)解:+150﹣35﹣40+210﹣32+20﹣18﹣5+20+85﹣25=330(米),500﹣330=170(米).
答:他们最终没有登顶,距顶峰还有170米
(2)解:(+150+|﹣35|+|﹣40|+210+|﹣32|+20+|﹣18|+|﹣5|+20+85+|﹣25|)×(5×0.04)
=640×0.2
=128(升).
答:他们共耗氧气128升.
考点:正数和负数的认识及应用,绝对值及有理数的绝对值
【解析】分析:(1)根据有理数的加法法则可得到达的地点,再根据有理数的减法可得他们距顶峰的距离。(2)根据路程5个人的单位耗氧量即可求出答案。
17. (1)>
(2)=
(3)=
(4)解:①当a≥0,b≥0时,
|a|+|b|=|a+b|;
②a≤0,b≤0时,
|a|+|b|=|a+b|;
③当a>0,b<0时,
|a|+|b|>|a+b|;
④a<0,b>0时,
|a|+|b|>|a+b|;
综上可知:|a|+|b|≥|a+b|.
考点:绝对值及有理数的绝对值
解:(1)∵左边=3+5=8,右边=2,
∴| 3| + |+5| >|( 3+5)| ;
(2)∵左边=2+4=6,右边=6,
∴| 2| + | 4|= |( 2)+( 4)| ;
(3)∵左边=3,右边=3,
∴|0| + | 3| =|0+( 3)| ;
故答案为:>;=;=.
分析:(1)根据绝对值的性质和有理数加法分别计算出左右两边的数,再比较大小.
(2)根据绝对值的性质和有理数加法分别计算出左右两边的数,再比较大小.
(3)根据绝对值的性质和有理数加法分别计算出左右两边的数,再比较大小.
(4)分情况讨论:①a≥0,b≥0,②a≤0,b≤0,③a>0,b<0,④a<0,b>0,根据绝对值的性质比较大小.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)