高中生物的调通过神经系统节课件

(共21张PPT)
中枢神经系统
周围神经系统
一、神经系统的组成
1、组成
脑
脊髓
脑神经
脊神经
2、神经系统的基本结构和功能单位----神经元
神经元
树突：多而短，接受刺激，把冲动传向细胞体
轴突：一根，把冲动传离细胞体，传到神经末梢 （突触小体）
细胞体：代谢和营养中心
突起
功能：
接受刺激产生和传导冲动
神经元、神经纤维与神经的关系
一、神经系统的组成
神经纤维
神经
二、神经调节的结构基础和方式
1、神经调节的基本方式——反射
指动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应
2、神经调节的结构基础-----反射弧
包括： 感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。
背根
腹根
3、反射过程------兴奋传导的过程
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
三、兴奋在神经纤维上的传导
实验现象
兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。
1、神经冲动
结论：
+
+
+
+
+
-
-
-
图1
图4
图2
图3
a
b
a
b
a
b
a
b
刺激
-
+
+
+
（1）静息电位：膜内负电、膜外正电
（2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间
（3）传导与恢复
2、神经冲动在神经纤维上传导的模式图
恢复
传导
内负
外正
四、兴奋在神经元之间的传递
为什么突触小体中含较多的线粒体？
1、突触小体
轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体
四、兴奋在神经元之间的传递
神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体只与其他神经元的细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。
突触
2、突触
突触后膜有两种：
②树突膜
① 细胞体膜简称胞体膜
3、主要突触组成：
轴突与树突相接触
轴突与细胞体相接触
3、神经元之间的信息传递
递质供体：
递质移动方向：
递质受体：
递质作用：
轴突末端突触小体内的突触小泡
突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜（单向传递）
突触后膜上的受体蛋白
使另一个神经元兴奋或抑制
兴奋传递过程----神经递质传递：
递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅
速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放，
产生一次突触后电位变化。
如果神经递质一直起作用，会有什么结果？
⑴A·树突 B·轴突 C·突触
⑵如果B处受到刺激，兴奋将传导到图中的D处并继续传递。
C
D
1、右图表示联接起来的两个神经元，⑴指出图中ABC的名称。⑵如果B处受到刺激，兴奋将传导到图中的什么地方？
练 习
2、下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：
（1）甲图中f表示的结构是_________，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的________________。
（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是______________。兴奋不能由B传到A的原因是_________________________________________。
（3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是__________________。
感受器
d
胞体膜或树突膜
递质
只能由突触前膜释放递质，然后作用于突触后膜
B神经元持续兴奋
负
C
3、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是_________（正、负或
零）电位。
4、 下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是_____________

A、a和b处 　 B、a、b和c处 C、b、c、d和e处 D、a、b、c、d和e处
5、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 （ ）
A．突触前膜与后膜之间有间隙
B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号
C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
6、下列关于兴奋传导的叙述，正确的是
A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位
C．突触小体完成“化学信号——电信号”的转变
D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋
资料分析（分析课本20页资料）
讨论
1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？
2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里 出现了问题？
3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？
成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但成人受大脑控制。
控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题
五、神经系统的分级调节
六、人脑的高级功能
1、语言是人脑特有的高级功能。
运动性言语区
听觉性言语区
视觉性言语区
书写性言语区
思考讨论：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是 区出现问题？
H
2、学习和记忆是脑的高级功能之一。
①、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
外界信息输入
（通过视、听、触觉等）
短期记忆
不重复
瞬时记忆
遗忘
（信息丢失）
注意
长期记忆
永久记忆
重复
遗忘
②、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。
短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。
长期记忆：与新突触的建立有关。