13 唐诗五首 《钱塘湖春行》课件（共30张PPT）

人教版初中八年级语文（上册）第三单元
钱塘湖春行


又叫西子湖、钱塘湖
西湖
忆江南
白居易
江南忆，
最忆是杭州：
山寺月中寻桂子，
郡亭枕上看潮头。
何日更重游？
1、了解作者及古代诗歌体裁的相关文学常识;
2、分析诗歌内容，品味诗歌形象的语言；

3、体会诗歌表达的情感，培养学生的古诗文修养。
学习目标：
一、预习展示：
1.作者资料
2.写作背景
白居易，字乐天，唐代著名诗人。曾担任太子的老师，做官正直，深受好评。晚年隐居洛阳香山寺，因此号“香山居士”。是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称。他是唐代诗人创作中最多的一个，846年八月，白居易去世于洛阳，享年75岁。叙事诗中 ：《琵琶行》、《长恨歌》《卖炭翁》极为著名。
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长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗。
朗读技巧提示：
（1）读准字音，声音洪亮；
（2）读清节奏，抑扬顿挫；
（3）读出韵味，情感自然.
钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。
几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春泥。
乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。
最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。
请同学们小组间相互合作，对诗歌的画面进行描述。可以分工合作，看看哪个小组能把这首诗歌描绘的如诗如画。

钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春呢。
乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。
最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。。
解释词
早莺：早来的黄莺。 暖树：向阳的树枝。
新燕：刚飞来的燕子。 乱花：杂花，各色各样的花。
浅草：不高的青草。 行不足：玩赏不够。
云脚：下雨前后出现的接近地面的云气 渐欲：渐渐的要。
最喜欢景色秀丽的湖东，在那里总觉得玩赏不够！因为那绿杨阴里有美丽的白沙堤。
孤山寺的北面，贾公亭的西面。湖水刚刚涨起来，水面与堤岸相平，漂浮的云气与湖水相连 。
从几个地方飞来的早莺，争着抢占向阳的树枝，不知是谁家刚飞来的燕子，衔着春泥忙着筑巢。
各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱，不高的青草刚刚能够遮掩马蹄。
首联：
颔联：
颈联：
尾联：
1、诗人游览的地点？
钱塘湖
2、季节：
春
3、具体是指春季的哪个阶段？
4、诗人游西湖是用什么方式呢，什么交通工具？步行、乘船、还是？从哪看出来的？
是骑马。因为后面说的“没马蹄”。
根据诗歌内容回答问题：
初春
5.那么诗人的“行”踪或者游览路线是如何的？从文中找出词语）
孤山寺北-----贾亭西------湖东-----白沙堤
作者选取了哪些景物来描写西湖早春风光？
孤山 贾公亭 水 云 莺 暖树
新燕 花 草 绿杨 白沙堤
6.诗中的景物有什么特点？表现了作者怎样的心情？
景物生机勃勃、春意盎然。
表现了诗人抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。
请小组成员之间相互交流诗作中喜欢的句子，说说你的理由。
请用我喜欢（ ）联，因为（ ）的形式作答。
几处早莺争暖树”：“几处”、“早”写出了初春黄莺还不多，“争”用拟人手法写出了黄莺竞相飞上枝头欢歌的景象。展现了初春的勃勃生机。
这两句是从植物的变化写早春景象。这两句作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多，草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。 没马蹄”三字既写出草浅，也体现出当时的人喜爱在湖边骑马游春
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”
充分表达作者对西湖早春美景的迷恋和流连
最爱湖东行不足，
绿杨阴里白沙堤。
诗中直抒胸臆的诗句是哪句？
“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”
诗中的哪个词语中可以表现作者的情感？表现了诗人怎样的思想感情？
从“最爱”一词中表现出来。表现诗人对春天的热爱之情。
全诗以“ ”字为线索，从 起，至 终。以“ ”字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的
，表现诗人对春天的热爱之情。
行
孤山寺
白沙堤
春
喜悦
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
　　小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
　　桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。
　　天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
　　春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
朱自清《春》
1、背诵并默写《钱塘湖春行》。

2、课外赏析白居易的《春题湖上》，并且背诵。