3.1我们关心天气（课件16张ppt）

(共16张PPT)
第3单元
天气
3.1
我们关心天气
科学概念目标
（1）同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。
（2）天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
（3）天气是不断变化的，有些天气会给我们带来灾害。
科学探究目标
（1）对各种天气现象进行交流、讨论。
（2）运用多种感官收集天气信息，并记录在“天气日历”表中。
科学态度目标
意识到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息。
科学、技术、社会与环境目标
（1）意识到天气变化影响着我们的生产和生活。
（2）了解台风、洪水、干旱等气象灾害对人类的影响。
教学目标
导入新课
今天天气怎么样？
导入新课
你印象深刻的一次天气是怎样的？
比较相同地点、不同时间的天气：
天气多样性
同一地点、不同时间的天气可能不一样。
雪天的长城
晴天的长城
比较相同时间、不同地点的天气：
天气多样性
同一时间、不同地点的天气可能不一样。
12月的海南
12月的黑龙江
各种天气现象
晴
多云
阴
雾
小雨
中雨
大雨
暴雨
各种天气现象
雷阵雨
冰雹
冻雨
雨夹雪
小雪
中雪
大雪
霜冻
台风
对天气现象进行分类
降水现象：包括雨、雪、冰雹、雨夹雪等。
地面凝结和凝华现象：包括露、霜、雾凇等。
视程障碍现象：包括雾、霾、沙尘暴、扬沙等。
雷电现象：包括雷暴、闪电等。
其他现象：包括风、晴、多云、阴等。
露
霜
雾凇
大气圈
我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
天气与生活的关系
科学家利用工具观测天气、发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。
台风：中心持续风速达到12～13级（32.7～41.4米/秒）的热带气旋叫台风或飓风。每年的夏秋季节，我国毗邻的西北太平洋上会生成不少台风，有些消散于海上，有的在登上陆地，带来狂风暴雨，是自然灾害的一种。台风会引起海面巨浪，严重威胁航海安全。台风登陆后带来的风暴增水可能摧毁庄稼、建筑设施，造成人民生命、财产的巨大损失。
暴雨：中国气象上规定，
24小时降水量为50毫米或以上的雨称为“暴雨”。特大暴雨是一种灾害性天气，往往造成洪涝灾害和严重的水土流失，导致工程失事、地方溃决和农作物被淹等中经济损失。特别是一些地势低洼、地形闭塞的地区，雨水不能迅速宣泄，会造成农田积水、土壤水分过度饱和，甚至引起泥石流、山体滑坡等地质灾害。
你还知道哪些天气会带来灾害？
了解观察、记录的方法
竺可桢
长期观察
仔细分析
认真总结
了解观察、记录的方法
气温
降水量
云量
风速方向
了解观察、记录的方法
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①天气预报只预报阴、晴、雨、雪这些天气现象。（
）
②人体舒适度也是天气日历中应该记录的内容。（
）
③各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。（
）
④成语“四季如春”描述的是天气。（
）
⑤留心天气变化可以减少生活中不必要的损失和麻烦。（
）
（2）选择正确答案的序号填在括号里。
①图片展现的天气是（
）。
A.暴雨
B.雾
C.大雪
②人们穿雨衣或大雨伞是因为受到（
）的影响。
A.晴朗天气
B.大雾天气
C.大雨天气
③由下面两幅图片我们可以发现（
）。
雪天的长城
晴天的长城
A.同一时间、不同地点的天气不同
B.同一时间、同一地点的天气不同
C.同一地点、不同时间的天气不同
④下面天气现象会带来灾害的是（
）。
A.小雨
B.阴
C.台风
（3）填空。
①天气指的是一个地方在某一短时间里
的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
②我们的地球被一层
包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在
中的自然现象。
基础达标
综合探究
（1）在天气日历中，我们一般从哪几个方面记录天气情况？
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（2）下图是宜昌市某一周的天气预报。结合图片回答后面的问题。?
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①请描述预计星期三的天气情况。
②未来5天的出行需要注意什么？