第十二课《与朱元思书》第1课时 同步导学案

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第三单元 第十二课 与朱元思书
第1课时
一句话目标 熟读课文，了解常识，掌握重点字词，能正确译文
一、课前一赛 预习课文，结合课下注释，独自完成下面练习。
1.本文作者____________，字_______，吴兴故鄣人，______代文学家。其文章自成一家，被称为______，常描写山水景物，有较高的艺术成就。代表作品有《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》等。
2.“与”是_____的意思，“书”即____________“与朱元思书”即____________。本文与一般书信不同，没有客套的问候和日常事务的叙述，而是一篇由清词丽句构成的小品文。
3.给下列加点字确注音。
水皆缥碧( ) 互相轩邈( ） 泠泠作响( ) 横柯上蔽( )
嚶嚶成韵( ) 千转不穷( ) 鸢飞戾天( ) 经纶世务( )
4..请正确标出下列句子的朗读节奏。
鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
二、独立自主学习 再读全文，掌摇革点字词意思。
5.解释下列加点词语的意思
风烟俱净( )从流飘荡( )天下独绝( )急湍甚箭( ）
猛浪若奔( )负势竞上( )争高直指( )泉水激石( )
泠泠作响( )好鸟相鸣( )嘤嘤成韵( )千转不穷( )
鸢飞戾天( )横柯上蔽( )疏条交映( )
6.用现代汉语翻译下列句子。
(1)从流飘荡，任意东西。
(2)水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
(3)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
(4)泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
(5)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
三、合作探究+展示引导学习 邻桌互读、质疑解惑、分享交流、训练表达。
7.指出下列句中的通假字并解释。
蝉则千转不穷
窥谷忘反
8.说说下面加点字的词类活用情况。
风烟俱净( ) 任意东西( ）
猛浪若奔( ) 互相轩邈（ ）
横柯上蔽( )
四、巩固提升学习 再读课文，理解重点字词的含义，准确译文。
9.给下列加点的字注音。
水皆缥碧( ) 急湍甚箭( ) 泠泠作响( )
千转不穷( ) 鸢飞戾天( ) 经纶世务( )
互相轩邈( ) 嘤嘤成韵( ) 横柯上蔽( )
10.解释下列加点的字词。
从流飘荡( ) 猛浪若奔( ) 互相轩邈( )
经纶世务者( ) 皆生寒树( ) 蝉则千转不穷( )
窥谷忘反( )
11.解释下列一词多义。
绝:天下独绝；猿则百叫无绝。( ) ( )
上:负势竞上；横柯上蔽( ) ( )
直:直视无碍；争高直指。( ) ( )
12.按要求写出句子。
①写登舟纵目总体感受的句子是:______________________________________
②写江上放舟自由情态的句子是______________________________________
③概括赞叹富春江景的句子是______________________________________
④写富春江水清澈的句子是______________________________________
⑤写江流气势磅礴的句子是:______________________________________
⑥写听觉感受的句子是______________________________________
⑦赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是_______________________________。
13.填空。
本文描写的是____________景，作者是______朝的文学家____________(人名)。
第三单元 第十二课 与朱元思书
第1课时 参考答案
8. 说说下面加点字的词类活用情况。
风烟俱净（形容词用作动词，消散，散净） 任意东西（名词用作动词，向东向西）
猛浪若奔（动词用作名词，飞奔的马）互相轩邈（形容词用作动词，往高处远处伸展）
横柯上蔽（名词作状语，在上面）
9、piǎo? tuān? líng líng? zhuàn? yuān? lì lún? xuān???? yīng? kē。
10、顺、随。2、飞奔的马。3、高，远。4、筹划，治理。5、使人看了感到有寒冷之意的树。6、转通“啭”鸟叫声。7、通“返”，返回。
11、1、极、停? 2、向上、上边 3、一直、笔直
12、按要求写出句子。
1、风烟俱净，天山共色。2、从流漂荡，任意东西。3、奇山异水，天下独绝。4、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。5、急湍甚箭，猛浪苦奔。6、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。7、负势竟上，互相轩邈。
13．富阳至桐庐的奇山异水之景。南朝，吴均。
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