第三单元名著导读《红星照耀中国》读后分享课 同步导学案

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星星之火可以燎原
——《红星照中国》读后分享课(一)
一句话目标 通过读后分享，落实名著的阅读情况，加深对名著的理解。
一、课前分享的准备
1.教师根据学生的读书计划，检查各小组的名著阅读情况。
2.教师根据名著的内容，分配任务。
3.小组长领取任务，安排、组织本小组成员共同合作完成任务。(一周时间准备)
二、课堂交流展示
（一）谈谈你对这部名著的总体感受。
（二）分享你的读书笔记，小组评比，选出最佳读书笔记
（三）各小组活动展示
活动一1:红星闪闪放光彩一毛泽东专题探究阅读
走近一个人
专题一:出身与家庭
专题二:童年的经历
专题三:受教育情况
专题四:参加革命的起因
专题五:参加革命后的经历
小组合作，交流展示各自的梳理情况。
要求
1.组长合理分工，争取组员都有展示机会
2.展示形式多样，尽量体现探究专题的特色，有自己的阅读体验
3.推选评论员，展示结束后评出“最佳阅读小组”。
毛泽东诗词朗诵比赛
说说毛泽东的伟大形象
(1)酷爱读书、知识渊博
伴随毛泽东成长的书有《论语》《四书》《精忠传》《水浒传》《隋唐演义》《三国演义》《西游记》《盛世危言》《新民丛报》《世界英杰传》《御批通鉴辑览》《原富》《物种起源》《逻辑》《新青年》《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》
(2)政治家的高瞻远瞩，军事家的运筹帷幄
问:井冈山红旗能扛多久?
毛泽东:星星之火，可以燎原。
点赞一群人
除了毛泽东，你还想为哪颗红星点赞?
——可以是某句话、某件事、某个动作、某个细节…
小组展示
教师总结
这是一群____________________的人。
从一个人到一群人
从红军将领到红小鬼
从二万五千里长征到西安事变
从红军战士绝地求生到抗日战争的游击战术……
【活动二】:红星灿灿暖胸怀——斯诺新闻发布会
红星为什么能照耀中国?你能代替斯诺召开新闻发布会吗?
小组展示成果。
【活动三】:闪闪红星传万代——红星精神我来传
你怎样传递红星精神?小组展示
教师总结:红星照耀中国，阅读照亮人生。
星星之火 可以燎原
------《红星照耀中国》读后分享课（一）
这是一群 的人。
（信仰坚定、勇敢无畏、吃苦耐劳、积极乐观、团结一致、深得民心）
感知一段历史 传承一种精神
——《红星照耀中国》读后分享课(二)
一句话目标 专题探究，小组合作，交流展示，领悟精髓。
一、分享前的准备
教师任务分配，小组合作，组织准备材料。
二、课堂交流展示
【活动一】领袖人物和红军将领的革命之路
小组合作，探寻某位领袖人物或红军将领的革命之路，包括以下内容：
1.外貌形象与言谈举止
2.出身与家庭
3.童年的经历
4.受教育情况
5.参加革命的起因
6.参加革命的经历
【活动二】关于长征专题
1.长征的起因
2.长征的路线
3.长征中面临的困难
4.长征中具有重大意义的事件
5.长征的历史价值
【活动三】信仰与精神
1.中国共产党人的草命信仰
2.长征精神的内涵
以上活动，分组展示。展示的时候，小组人员全部参加，每人负责其中一个方面。选出最佳小组和优秀个入，予以奖励。
三、制作手抄报
各小组将展示的内容制成手抄报，展示在学习园地上，供大家学习。
四、教师总结
胸无江海心难阔，腹有诗书气自华。陋室常余书卷在，清心自有墨香来。畅游古今中
外，学识遍布四海。让名著伴我们成长，在阅读中增长智慧。
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