第十六课 《散文两篇》之《我为什么而活着》第2课时 同步导学案

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第十六课 散文两篇
《我为什么而活着》
一句话目标: 熟读课文，掌握生字词，理解课文内容。
一、课前一赛 预习课文，掌握字词，夯实基础知识。
1.本文的作者罗素，______哲学家、数学家、作家。获1950年诺贝尔文学奖。
2.给下列加点的字注音。
濒临( ) 俯瞰( ) 遏制( ) 飓风( ) 肆意( )
孤寂( ) 震颤( ) 深渊( ) 圣贤( ) 缩影( )
3.解释下列成语的意思。
不可遏制:
深不可测:
4.下列每组词语中有一个错别字，请找出来并在下面的横线上改正
A.深不可测 众说纷云 莫衷一是 争先恐后 ________________
B.众目暌暌 振耳欲聋 胸有成竹 不容置疑 ________________
C.道遥法外 慷慨大方 一视同人 任劳任怨 ________________
D.雨后春笋 得意洋洋 微不足到 异口同声 ________________
5.选词填空。
①无论是________的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
A.深不可测 B.神秘莫测 C.高深莫测
②在________的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟________地歌唱着……
A.温暖; 高兴 B.和煦;欢娱 C.灿烂;偷快
③它们逢山过山，遇水涉水，________，沿着一条笔直的路线奋勇前进。
A.前赴后继 B.跋山涉水 C.前仆后继
④我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是，但我总是觉得，过去的事实似乎表明，用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。
A.鱼目混珠 B.道听途说 C.一知半解
二、独立自主学习 再读课文，理解内容、把握主旨。
1.作者一生的追求是什么?
2.作者为什么渴望爱情?
3.作者寻求哪些知识?
4.作者笔下的“尘世”是什么样子的?
5.阅读全文，从作者的追求中可以看出作者是一个怎样的人?
三、合作探究+展示引导学习
邻桌互读、质疑解惑、分享交流、训练表达、读悟展示、明确上面内容
四、巩固提升学习
1.下列加点字注音有误的一项是( )
A.遏制(è) 飓风(jù) 肆意(sì)
B.圣贤(shèn) 芬芳(fēn) 边缘(yuán)
C.尘世(chén) 俯瞰(kàn) 仙境(xuān)
D.纯洁(chún) 濒危(bīn) 震颤(chàn)
2.填入下面横线上的词语最恰当的一项是（ ）
我们无法________生命的长度，但我们可以靠________它的宽度和高度来________它的容积，使人生更加丰富多彩。
A.增加 扩大 控制 B.扩大 控制 增加 C.控制 增加 扩大
3.依次填入下面这段文字横线上的成语，正确的一项是( )
汶川地震，举世同悲；________患难与共，尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情。国殇之日，重生之时;中国挺住，四川雄起，愈见华夏儿女的________民族魂。
A.风雨飘摇 百炼成钢 B.风雨飘摇 百折不挠
C.风雨同舟 百炼成钢 D.风雨同舟 百折不挠
4.下列加横线成语运用正确的一项是（ ）
A.为了全村致富，村干部整天上蹿下跳，忙得不亦乐乎。
B.通过模拟考试，他发现了语文学习的蛛丝马迹。
C.小张同学匠心独运，動学苦练，很快学会了骑自行车。
D.大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。
5.下列句子中加横线的成语使用正确的一项是（ ）
A.对他不负责的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
D.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。
6.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.随着绿地面积的逐年增加，中心城区要找到供市民义务植树的合适地点越来越不容易了。
B.在“德馨杯”国际少儿邀请赛中，北正街小学代表队一路过关折将，获得冠军，近日凯旋而归。
C.今年是“作弊入刑”的首次高考，各地区都具体出台了一些举措，以防范各种舞弊行为的发生。
D.实施创新驱动发展，需要释放科技人员活力，破除不合理的体制，加快从量的积累到质的飞跃。
7.在下列语段空缺处填补还原语句，正确的一项是( )。
爱心是________，使饥寒交迫的人感到世间的温暖;爱心是________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是________使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是________，使心灵枯菱的人得到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉
③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光
A.②③①④ B.④②①③ C.①③④② D.①②③④
阅读下面这篇短文，回答问题。
《父亲买了贺年卡》
葛取兵
天空飘起第一场雪花时，新年的气息又渐渐地浓郁了，我想，父亲该归家了，过年的日子正翘首企盼哩。
好不容易盼到周五，傍晚一回家，父亲果然蹲在院子里吧嗒着旱烟，青色的烟雾不时让父亲急剧地咳嗽，我在村口就早已听到了父亲熟悉的声音。父亲看见我，脸上立马堆满了笑容。“放学了，又长高了，瘦了。”父亲眯着眼，望着我说，只是没有用手来抚摸我的头。我想，在父亲的心中，我该是一个大男孩了吧。大半年没看到父亲，心里竟涌起一丝喜悦与伤感，喜的是父子相逢，悲的是父亲又老了许多，脸上的皱纹更密了，头上的白发日益显山露水了。
我告诉父亲，学校要收校服费和资料费。父亲点了点头，嘴里也喃喃地说:“好!好!”只是脸上的神情又沉重了些。我鼻子有些酸酸的，转头看着窗外。瑟瑟的寒风呼呼地刮着，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来，一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，渐渐的都看不见了。晚上，我隐约听到父亲与母亲唠叨了大半个晚上，父亲长长的叹息声，使寂静的山村格外潮湿而阴冷。
早晨起来，父亲不见了，我想又外出忙碌了。晚上父亲回家，脸上却阴阴的，只有与我对视时，脸上才迅疾地掠过一丝涩涩的笑。“娃，帮我写封信吧!”父亲说。写信?识字不多的父亲在我的记忆中好像还未给谁写过信。我连忙找出纸和笔，父亲却从棉袄里掏出一张贺年卡，大红的灯笼，大大的福字，还有一群笑容可掬的猪娃娃，好漂亮的贺年卡。
其实，我好几次想找父亲开口买几张贺年卡。在学校，我已收到十几张贺年卡了，有些还很精致，一打开，就响起祝你新年快乐的音乐铃声，悦耳动听。可我却没有送出一张，这次找父亲要钱，特地多要了50元钱，甚至买哪种贺年卡我都盘算好了。想不到父亲竟然也买了张贺年卡。“帮我填填吧。”父亲说，“我念，你写。”
“王总:新年好!眼看又要过春节了，娃要交学费，家里要买点种子化肥，可否发工钱?”贺年卡的地址是“巴州市第八建筑公司”，这是父亲做苦力整整忙了一年的公司。父亲小心翼翼地把写好的贺年卡放进棉袄的口袋里。嗨，父亲还没讨到工钱，我心里直叫苦，同时对父亲想出这个主意感到悲哀。
星期天下午，父亲说:“我送送你。”一到县城，父亲并没有直接去学校，却来到县人民医院，要我到门口等他片刻，说是有人还他钱。约莫个把小时，父亲才从医院出来，脸色竟有些苍白。“钱讨到了吗?”我问。我惦记着父亲没给我学习资料费哩。父亲没有回答，又问，县邮电局在哪儿?在邮电局，父亲把贺年卡小心翼翼地塞进绿色的邮 筒，半晌，还望着邮筒，那种神情就像是遭受久旱的秧苗盼望天降甘霖。
到了校门口，父亲从贴身的口袋里掏出400元钱，塞到我手中:“娃，一看到老师就把钱交了，千万莫丢了。”我接过钱时，有一张白白的纸条飘落在地上。我拾起一看，竟是一张卖血的条子。我鼻子一酸，抽出50元钱，递给父亲:“我不需要这么多钱，真的。”“拿着吧，马上要考试了，伙食好点儿。”说完父亲摸了摸我的头。父亲那双厚实的大手，暖暖的。
远远的看到父亲的背影消失在街的尽头，我的眼中有些湿润了。(选文有删改)
1.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
2.结合语境，赏析下面的句子。
(1)下面的描写有什么作用?
瑟瑟的寒风呼呼地刮着，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来，一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，渐渐的都看不见了。
(2)从人物描写或是修辞手法的角度品析下面句子。
父亲把贺年卡小心翼翼地塞进绿色的邮筒，半响，还望着邮筒，那种神情就像是受遭久旱的秧苗盼望天降甘霖。
3.本文多处运用“伏笔”手法，请举一例结合全文分析其作用。
4.文章最后“我”眼睛“湿润”的原因是什么?联系原文，结合生活实际谈谈你读完本文之后的感受。
《我为什么而活着》 参考答案
1-3.略
4.A项：云—纭；B项：振—震；C项：人—仁；D项：到—道
5．选词填空答案：①C??　　②B??　　③A??　④B
四、巩固提升学习
1.C
2.C
3.D
?4.D 解析：“上蹿下跳”比喻人到处活动（贬义）显然用在这里不当；“蛛丝马迹”比喻查究事情根源的不很明显的线索。通过考试，不能说学习语文的不很明显的线索，而是发现方法；匠心独运，成语，意思是独具创新地运用精巧的心思，形容独特的艺术构思。强调技巧方面的创造，学车不是技巧的创造，只能说掌握技巧，所以C也错；剩下D是对的。
5. C 解析：“铺张扬厉”原指竭力铺陈渲染，力求发扬光大。后多形容过分讲究排场。多用于排场方面，对不负责的态度要严加批评；“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。这是个贬义词，对别人有价值的建议，是由衷的表示赞成，而不是随声附和；“汗牛充栋”指书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。这个成语适用对象只是书。“骇人听闻”指使人听震惊，显然C句是正确的。
6.【答案】A
7.指点迷津：这里与“饥寒交迫”对应的是“冬日的阳光”；与“看到生活的希望”对应的是“沙漠中的一泓清泉”；与“孤苦无依的人”对应的是“一首飘荡在夜空里的歌谣”；与“情感的滋润”对应的是“一场甘霖”。这样一采用对应法就可以知道是选B项了。
阅读下面这篇短文，回答问题。
参考答案：
1.示例一：没有领到工钱的父亲为了给“我”交校服费和资料费，用写贺年卡的形式向他服务的公司老总(老板)讨要工钱，同时到医院卖血，将卖血的钱给“我”交费。
示例二：“我”向没有领到工钱的父亲要校服费和资料费，父亲用写贺年卡的形式向老板讨工钱，同时到医院卖血，将卖血的钱给“我”交费。
2.
（1）运用了景物描写，①突出了天气的寒冷，②与开头描写雪景照应，③渲染一种阴冷的气氛，④表现“我”和父母沉重忧伤的心情；⑤与后文“我”感觉到父亲厚实的大手“暖暖的”形成照应。
（2）示例一：用了动作和神态描写，具体生动地写出父亲投贺年卡的郑重和对讨薪满怀期望。 示例二：用了_??????_的修辞手法，把父亲望着邮筒的神情，比作是遭受久旱的秧苗盼望天降甘霖，生动形象地写出父亲对讨薪充满期望。
3.示例一：?“父亲果然蹲在院子里吧嗒着旱烟，青色的烟雾不时让父亲急剧地咳嗽”?，此句为下文父亲讨薪埋下伏笔，表现父亲郁闷心情。
示例二：“父亲点了点头，嘴里也喃喃地说：‘好！好！’只是脸上的神情又沉重了些。”或者“晚上，我隐约听到父亲与母亲唠叨了大半个晚上，父亲长长的叹息声，使寂静的山村格外潮湿而阴冷。”此句为下文父亲讨薪和卖血给孩子交费埋下伏笔，突出了父亲的为难，表现生活的艰辛和爱子之情。
示例三：“约莫个把小时，父亲才从医院出来，脸色竟有些苍白”?，此句为下文得知父亲卖血埋下伏笔，表现了父亲的爱子之情。
示例四：“一到县城，父亲并没有直接去学校，却来到县人民医院，要我到门口等他片刻，说是有人还他的钱。”，为父亲准备卖血埋下伏笔，表现了父亲的爱子之情。
4.第一问答案示例：“湿润”的原因是“我”被父亲的拳拳爱子之情所感动。
第二问答案示例： 示例一：文中父亲为了让孩子能读书，在讨不到工钱情况下，悄悄卖血给孩子交校服费和资料费，这种无私的付出感人肺腑。过年时候，我老抱怨父母给的压岁钱太少，根本不能体谅父母的辛劳，这篇文章，让我懂得作为子女体谅父母的辛劳是孝敬父母的表现。
示例二：文中父亲为了让孩子能读书，在讨不到工钱情况下，悄悄卖血给孩子交校服费和资料费，这种无私的付出感人肺腑。读了这篇文章以后，想到自己不珍惜学习的机会，让辛劳的父母失望,我感到羞愧，今后我要努力读书，以优异的成绩回报父母。
示例三：文中父亲为了让孩子能读书，在讨不到工钱情况下，悄悄卖血给孩子交校服费和资料费，这种无私的付出感人肺腑。读了这篇文章以后，感到不该有攀比的心理，觉得自己的生活不如别人，我们要更多的要懂得感恩，努力读书，以优异的成绩回报父母。
示例四：文中父亲为了让孩子能读书，在讨不到工钱情况下，悄悄卖血给孩子交校服费和资料费。这种无私的父爱是无声的，没有轰轰烈烈的豪言壮语，却感人肺腑，需要用心去感受。我们在日常生活中，更要理解父母，感恩父母为我们所做的一切。
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