第十八课《中国石拱桥》第2课时 同步导学案

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第五单元 第十八课 中国石拱桥
第2课时
一句话点目标 品味语句(多种说明方法、严谨的语言)，体会劳动人民的智慧。
一、课前一赛
1.选出下列句子加点词语使用正确的一项( )
A.极目远跳，连绵的群山鳞次栉比，气势磅礴，让我们感受到大自然的神奇魅力。
B.为了我市“创建全国文明城市”工作的顺利推进，广大领导干部深入基层，开展了系列富有成效的工作，真是无所不为。
C.川流不息的汉江水滚滚而来汇集于丹江口水库，又经南水北调中线渠道缓缓北上，润泽了干涸的北方
D.来到兵马俑博物馆，你会发现，每个兵马俑的表情都惟妙惟肖，古代匠人们的工艺实在令人震撼。
2.下列句子中没有语病的一项是( )
A.中国空军紧跟世界天空领域发展趋势，推动空军军事理论、备战训练、人才装备等。
B.在上海举办的首届中国国际进口博览会上，包罗万象的进口产品吸引人们驻足观赏。
C.这些绿色健康食品，将增加广大人民的生活品质。
D.杭州育才学校开展青年教师教学大比武活动，时间大约一个月左右。
二、独立自主学习 选读语句，分析方法。
说明文知识链接(二)常见说明方法及作用
说明方法 作用分析
举例子
举X的例子，具体真切地说明了事物的X特点，从而使说明更具体，更有说服力。
分类别 条理清楚地说明了事物的x特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
打比方 把X比作X，生动形象地说明该事物的X特点增强了文章的趣味性。
列数字 用具体数据对X加以说明，具体而准确地说明该事物的Ⅸ特点，使说明更有说服力。
作比较 把x和X相互比较，突出强调了被说明对象的双特点(地位影响等)，给人留下深刻印象。
下定义
用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
画图表 简明、直观、形象地说明了事物的X特点。
引用
引用X突出说明事物的X特征，增强了说服力(趣味性)。引用说明在文章开头还起到引出说明对象的作用。
作诠释 对事物的X特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂，
3.本文灵活而准确地运用了多种说明方法。请仿照示例分析下列句子运用的说明方法及表达作用。
示例:句子:如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
分析:这句话运用举例子的说明方法，具体真切的说明了我国古代劳动人民“在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法”。从而使说明更具体，更有说服力。
(1)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。_______________________________________________________________
(2)石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
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(3)这座桥修建于公元605年左右，到今天已经一千四百多年了，还保持着原来的雄姿。
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(4)赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
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(5)永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
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(6)这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
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(7)1961年，云南省建成了一座世界最长的独拱石桥，名叫“长虹大桥”石拱长达112.5米。
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三、合作探究+展示引导学习 选读词句，体会语言准确严谨美
4.合作探究:对学+交流明确上面一、二内容
5.展示引导:读悟+展示
6.结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确严谨。
(1)石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹……(加粗的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换?为什么?)
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(2)石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。(“比较”一词，去掉行吗?)
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(3)这种桥不但形式优美，而且结构坚固。(“不但”“而且”能否去?“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序?)
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(4)《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。(加线的词能否去掉?)
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(5)我国的石拱桥几乎到处都有。(“几乎”去掉行吗?)
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(6)(赵州桥)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界最长的石桥。
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(7)①赵州桥非常雄伟，全长50.82米。②卢沟桥宽约8米(两句对比，你发现了什么?)
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总结:说明文的语言有准确、严谨的特点，从以上例句，可以发现本文:使用数字准确;没办法用准确数字的，就用表示估计的数字;对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达;恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”。
四、巩固提升学习
活动一:阅读现代文，完成文后练习
世界上最古老的“立交桥”
古往今来，世上桥梁多为“一”字形，唯有山西晋祠的鱼沼飞梁是十字形桥梁。该桥位于山西省太原市区西南的晋祠圣母殿前，南来北往、东去西行的游人都可以通过。因这桥构造奇巧，民间传说是鲁班建造的。桥梁多年经风雨，材质坚固，为中国古代十大名桥之一。
晋祠是北魏年间为晋国始祖叔虞而建的。北宋天圣年间(公元1023-1032年)重建时，为追封叔虞为汾东王，荣耀其母，建造了宏伟的圣母殿，同时利用殿前的泉水筑了砌石泉池古人以圆形为池，方形为沼。因沼中原为晋水第二大源头，流量甚大，游鱼甚多，所以取名鱼沼。至于所谓飞梁，源自“架桥为座，若飞也”“飞梁石磴，陵跨水道”的说法。整个梁架都是宋代的遗物，距今已有1000多年的历史。
鱼沼飞梁是中国少有的一种十字桥梁形式。沼上架十字形板，桥沼内立34根约30厘米见方的小八角形石柱，桂顶有柏木斗拱与纵、横梁连接，上铺十字桥面，汉白玉栏杆，方砖铺面，石桥面中高两侧面低，水斗与梁材改变了石桥面的推力传递方向，使重量垂直传到桥柱上，桥桂从梁材荷载角度分布间距、宽窄不等，桥梁充分利用材质在3种环境中的特长，石柱水中耐腐，木材韧性与塑性;石桥板耐磨、防火，达到了桥梁坚固、美观、耐久的效果。桥面东西长19.6米，宽5米，高出地面1.3米，前后与献殿和圣母殿相接;南北桥面长19.5米，宽3.8米，左右下针连到沼岸。由于桥面东西宽广，南北下斜如翼，与地面相平，整个造型犹如知一只欲展翅飞舞的大鸟。
鱼沼飞梁这种桥梁形式在北魏时就已存在，北魏郦道元的《水经注》中即有“枕山际水，有唐叔虞洞，水侧有凉堂，结飞梁于水上”的记载。然而在中国的古代桥梁中，晋祠内的鱼沼飞梁作为现存最早的十字桥，仅此一座实物遗存。梁思成先生称:“此式石柱桥，在古画中偶见，实物则仅此孤例，洵属可贵。”鱼沼飞梁是国务院公布的第一批国家一级文物，被称为世界上最古老的“立交桥”。(资料源自百度百科，有删改)
7.为什么说鱼沼飞梁是世界上最古老的“立交桥”?
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8.说说下列语句分别运用了那种说明方法，有何作用?
(1)桥面东西长19.6米，宽5米，高出地面1.3米，前后与献殿和圣母殿相接;南北桥面长19.5米，宽3.8米，左右下斜连到沼岸。
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(2)由于桥面东西宽广，南北下斜如翼，与地面相平，整个造型犹如一只欲展翅飞舞的大鸟。
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(3)然而在中国的古代桥梁中，晋祠内的鱼沼飞梁作为现存最早的十字桥，仅此一座实物遗存。梁思成先生称:“此式石柱桥，在古画中偶见，实物则仅此孤例，洵属可贵。
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9.下面句中的加点词语有什么表达作用?
（1）沼上架十字形板，桥沼内立34根约30厘米见方的小八角形石柱。
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(2)然而在中国的古代桥梁中，晋祠内的鱼沼飞梁作为现存最早的十字桥，仅此一座实物遗存。_______________________________________________________________
10.根据文意，下列对晋祠内的十字桥说法不正确的一项是( )
A.晋祠内的鱼沼飞梁造型精巧，历史悠久，是鲁班所建。
B.此桥建于北宋年间，整个梁架都是宋代的遗物，但仍然结实耐用。
C.鱼沼飞梁的东西桥面与南北桥面的宽度、高度都不相同，造型独特，像一只展翅欲飞的鸟。
D.鱼沼飞梁因其独一无二的价值，成为国务院公布的第一批国家一级文物。
活动二:桥文化丰富多彩，博大精深。让我们起参与“桥文化”的探究，增进对它的了解，感受它的艺术魅力。
(1)我们的祖先用智慧和劳动创造了桥。在建桥之后，通常要留下一些纪念文字，于是便出现了桥上的对联。这些对联，形成了中国古桥独特的风景线。下面是同学们搜集到的一部分具有代表性的对联，请你结合对这几座桥的了解，选出该对联所对应的桥梁。(写出选项即可)
①水从碧玉环中出；人在苍龙背上行( )
②万里长征犹忆泸关险;三军远戍严防帝国侵( )
③断桥桥不断;残雪雪未残( )
A.西湖断桥 B.赵州桥 C.大渡桥
(2)下面是有关桥的歇后语，请用线将相关内容连接起来。
桥头上跑马 担当不起
桥是桥，路是路 提心吊胆
桥孔里插 走投无路
盲人过索桥 一清二楚
(3)古桥因其建造年代之远，历经风雨，很多已不再具有实用价值。对此班里举行以“古桥要不要保护”为题的辫论会。请你代表正方，针对反方的观点写一段辩词。(50字左右)
反方观点:我方认为，现代科技飞速发展，古桥已成为历史，没有了实用价值，也没有保护的价值，完全可以用钢筋水泥桥替代它，所以没有必要加以保护。
正方观点：________________________________________________________________
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活动三:微型写作 创新思维
学会多种说明方法的综合运用，是写好一篇说明文的关键。本文便灵活准确地运用了举例子、列数字、作比较等多种说明方法，如说明中国石拱桥时便以最能代表中国石拱桥成就的赵州桥和卢沟桥为例;说明赵州桥之雄伟时，便以列数字的方式进行准确且具有信服力的说明。正因作者综合巧用各种说明方式，本文オ呈现出说明详尽、灵活的特点。
在校园生活中，校园是同学们的栖息地，是值得被重点关注的地方之一。请同学们搜集与自己校园相关的资料，以“我的校园”作为说明对象写一段文字，尝试运用两种及两种以上的说明方法对其进行说明。300字以内。
第十八课 中国石拱桥
第2课时 参考答案
D（“鳞次栉比”使用对象错误，“无所不为褒贬误用“川流不息"望文生义)
B(A项缺宾语，在“等”后加“发展”，c项动宾搭配不当，将“增加”改为“提升”D项“大约"和“左右”重复)
3、略
6、（1）不能互换。因为课文是介绍“中国石拱桥”的，所以第一句紧扣题目，使用“石拱桥”的概念。远古时候，人们只能以神话的形式认识世界，说“雨后彩虹是‘人间天上的桥’”，这里只能用“桥”，才能跟“神话”相照应。至于“把拱桥比作虹”则紧扣“拱桥”桥洞呈弧形的特点。
（2）不行，“比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。
（3）“不但”“而且”不能删去，如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。?
（4）“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。?
（5）“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。?
（6）“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。?
（7）两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥，能精确到0．01米，这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。?
7、因为鱼沼飞梁建造历史悠久,是现存最早的十字桥，桥上南来北往、东去西行的游人都可以通过。
8 (1)列数字:用准确具体的数字说明鱼沼飞梁的桥面的长宽高，更有说服力。
打比方:将鱼沼飞梁比作一只欲展翅飞舞的大鸟,形象生动地写出了其奇特的造型。
(3)引资料;引用梁思成先生的话，说明了晋祠内的十字桥的珍贵历史价值,增强说服力。
9、(1)“约“表示大概，说明桥沼内立的小八角形石柱不完全是30厘米见方,可能有出入,体现了说明文语言的严谨性和准确性。
(2)“最”强调了 晋祠内的鱼沼飞梁存在时间长，历史悠久；“仅”强调了此桥的独一无二。这两个词都充分体现了鱼沼飞梁的历史价值,不愧是世界上最早的“立交桥”。
A(文章第1段写道“民间传说是鲁班建造的”,并非一定是鲁班所建)
活动一B、C、A；桥头上跑马——走投无路；桥是桥,路是路——一清二楚；桥孔里插扁担——担当不起；盲人过索桥——提心吊胆；示例：古桥是祖先留下来的文化瑰宝，是我们的一种独特的文化地标，这是钢筋水泥桥无法替代的。
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