2.1 感受空气（课件8张PPT）

谜语
一物到处有，用棒赶不走。 眼睛看不见，手摸也没有。 咀嚼无滋味，没它活不久。
——空气
感受空气
教科版小学科学2019年三年级上册
空气
作用
特征
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传递游戏：把一定量的石块、水和空气分别装入合 适的容器里，依次传递给小组的每个同学。
学习指南：
1.小组讨论不同物质的承装容器及传递方法。
2.以班级的1个竖列为1个小组。
3.比比看哪个小组传递的速度最快。
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感受空气
玩一玩装满空气的大塑料袋、气球等物品，观 察、描述空气还有哪些特征？
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空气
作用
特征
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研讨
1.你认为空气有哪些特征？你是如何知道的？
2.空气和一般的物体相比，有什么相同的特征呢？
物体可以分为固体、液体、气体三种类 型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气 体。人们是怎样区分固体、液体和气体的呢？ 我们去找找相关的资料吧！
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拓展