第一单元
单元达纲检测
（100分钟；120分）
一、基础巩固（15分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全正确的一项是
（
）
A．滑稽(jī)
辖制(xiá)
悖谬(bèi)
否极泰来(f?u)
B．撮合(cuō)
央浼(m?i)
起哄(hòng)
浑浑噩噩(hùn)
C．仓廒(áo)
执拗(niù)
谗言(chán)
孑然一身(jié)
D．禁锢(jīn)
拮据(jié)
纤夫(qiàn)
毁家纾难(shū)
2．下列词语中没有错别字的一项是
（
）
A．喝彩
通宵
惆怅
没精打采
B．庇佑
划拳
车蓬
六神不安
C．孤癖
搠倒
缆绳
安然无恙
D．迟钝
租赁
玷辱
哎声叹气
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是
（
）
（1）三十年过去了，大江南北，长城内外，沧海桑田，天翻地覆，改革成效卓著，令人
________。
（2）银广商厦股份有限公司被迫“下课”，不少股民写信给证监会，甚至向最高人民法
院提出________，他们希望政府保护中小投资者的利益。
（3）2009年经济危机依然肆虐，中国经济充满极大的不确定性，2009年广告业________
的原动力将来自广告主。
（4）正是那些看似________的东西，才真正使表演起到社会解放的作用。作为平民化娱
乐的代表，郭德纲同小沈阳一样肩负“非主流”娱乐大任，迟早也将应大众的强烈
需求，笑傲央视春晚舞台。
A．侧目
质询
巨变
粗鄙
B．刮目
质询
剧变
粗鄙
C．刮目
咨询
巨变
粗鲁
D．侧目
咨询
剧变
粗鲁
4．下列各句中加点的词语运用正确的一项是
（
）
A．美国所研制的导弹防御系统针对他国的战略力量，任何一个国家都不可能对其战略
力量的威胁闻所未闻。
B．漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风
情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣
(?http:?/??/?www.henanjk.com?/??)。
C．著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有建树，被人们誉
为学界泰斗，真可谓实至名归，
D．有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，
涨跌幅度之大令人叹为观止。
5．（2009·南京模拟）下列各句中，没有语病的一句是
（
）
A．加拿大的一些矿井正在使用一种通过雷达进行勘测的裂纹识别系统，以检查矿井底
下是否存在裂缝和危险区域。
B．墨西哥一家舞厅发生了一起有多人丧命的踩踏惨案，警方称，原因是由于夜总会老
板故意制造恐慌和紧急出口处受阻引起的。
C．虽然无家可归的人数众多，但解放军和武警官兵的艰苦努力，使边远地区的灾民也
全部得到了毯子、衣服、帐篷和救援物资。
D．奥运村使用了可再生能源、先进的循环系统和朴素的建筑外观，一旦完全投入使用，
奥运村每年的碳排放量可减少8
000吨。
二、阅读鉴赏（40分）
（一）阅读下面文字，回答6～9题。（20分）
“你个悖时砍脑壳的!”
话虽轻轻的，那男的却听得出，且从声音上听得出翠翠年纪，便带笑说：“怎么，你那么小小的还会骂人!你不愿意上去，要呆在这儿，回头水里大鱼来咬了你，可不要叫喊救命！”
翠翠说：“鱼咬了我，也不关你的事。”
那黄狗好像明白翠翠被人欺侮了，又汪汪地吠起来，那男子把手中白鸭举起，向黄狗吓了一下，“老兄，你要怎么!”便走上河街去了。黄狗为了自己被欺侮还想追过去，翠翠便喊：“狗，狗，你叫人也看人叫!”翠翠意思仿佛只在告给狗“那轻薄男子还不值得叫”，但男子听去的却是另外一种好意，男的以为是她要狗莫向好人乱叫，放肆地笑着，不见了。
又过了一阵，有人从河街拿了一个废缆做成的火炬，一面晃着一面喊叫着翠翠的名字来找寻她，到身边时翠翠却不认识那个人。那人说：老船夫回到家中，不能来接她，故搭了过渡人口信来告翠翠，要她即刻就回去。翠翠听说是祖父派来的，就同那人一起回家，让打火把的在前引路，黄狗时前时后，一同沿了城墙向渡口走去。翠翠一面走一面问那拿火把的人，是谁告他就知道她在河边。那人说这是二老告他的，他是二老家里的伙计，送翠翠回家后还得回转河街。
翠翠说：“二老他怎么知道我在河边?”
那人便笑着说：“他从河里捉鸭子回来，在码头上见你，他说好意请你上家里坐坐，等候你爷爷，你还骂过他!你那只狗不识吕洞宾，只是叫？”
①翠翠带了点儿惊讶，轻轻地问：“二老是谁?”
②那人也带了点儿惊讶说：“二老你还不知道?就是我们河街上的傩送二老!就是岳云!他要我送你回去！”
傩送二老在茶峒地方不是一个生疏的名字。
翠翠想起自己先前骂人那句话，心里又吃惊又害羞，再也不说什么，默默地随了那火把走去。
翻过了小山岖，望得见对溪家中火光时，那一方面也看见了翠翠方面的火把，老船夫即刻把船拉过来，一面拉船，一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你?”翠翠不理会祖父，口中却轻轻地说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”翠翠上了船，二老派来的人，打着火把走了，祖父牵着船问：“翠翠，你怎么不答应我，生我的气了吗?”
翠翠站在船头还是不作声。翠翠对祖父那一点儿埋怨，等到把船拉过了溪，一到了家中，看明白了醉倒的另一个老人后，就完事了。但是另外一件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了一个夜晚。
6．翠翠便喊：“狗，狗，你叫人也看人叫！”本来是觉得狗不值得对二老叫，为什么二老听去却是另一种好意?（5分）
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7．文中画线句①和②中的“惊讶”表达的内涵相同吗?
（5分）
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
8．选文最后一段，“翠翠站在船头还是不作声”，她为什么不作声?
（4分）
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
9．有人说，读了《边城》使人想到了“世外桃源
(?http:?/??/?www.henanjk.com?/??)”，感受到了生活的“美”和人们的“善”，谈谈你的看法。（6分）
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
（二）阅读下面文字，回答10～14题。（20分）
杨志卖刀
施耐庵
杨志闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是。只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来玷污了。指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气。不想又吃这一闪!高太尉，你忒毒害，恁地刻薄!”心中烦恼了一回，在客店里又住几日，盘缠都使尽了。杨志寻思道：“却是怎地好!只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。
将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲。杨志看时，只见都乱撺，口里说道：“快躲了，大虫来也。”杨志道：“好作怪!这等一片锦城池，却那得大虫来?”当下立住脚看时，只见远远地黑凛凛一大汉，吃得半醉，一步一攧撞将来。杨志看那人时，形貌生得粗丑。
原来这人，是京师有名的破落户泼皮，叫做没毛大虫牛二，专在街上撒泼行凶撞闹。连为几头官司，开封府也治他不下，以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到杨志面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱?”杨志道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”牛二喝道：“甚么鸟刀，要卖许多钱!我三百文买一把，也切得肉，切得豆腐。你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀?”杨志道：“酒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。”牛二道：“怎地唤做宝刀?”杨志道：“第一件砍铜剁铁，刀口不卷；第二件吹毛得过；第三件杀人刀上没血。”牛二道：“你敢剁铜钱么?”杨志道：“你便将来，剁与你看。”牛二便去州桥下香椒铺里，讨了二十文当三钱，一垛儿将来，放在州桥阑干上，叫杨志道：“汉子，你若剁得开时，我还你三千贯。”那时看的人虽然不敢近前，向远远地围住了望。杨志道：“这个直得甚么!”把衣袖卷起，拿刀在手，看的较胜，只一刀，把铜钱剁做两半。众人都喝彩。牛二道：“喝甚么鸟彩!你且说第二件是甚么?”杨志道：“吹毛过得。就把几根头发望刀口上只一吹，齐齐都断。”牛二道：“我不信。”自把头上拔下一把头发，递与杨志：“你且吹我看。”杨志左手接过头发，照着刀口上尽气力一吹，那头发都做两段，纷纷飘下地来。众人喝彩，看的人越多了。牛二又问：“第三件是甚么?”杨志道：“杀人刀上没血。”牛二道：“怎地杀人刀上没血?”杨志道：“把人一刀砍了，并无血痕，只是个快。”牛二道：“我不信!你把刀来剁一个人我看。”杨志道：“禁城之中，如何敢杀人?你不信时，取一只狗来，杀与你看。”牛二道：“你说杀人，不曾说杀狗。”杨志道：“你不买便罢，只管缠人做甚么！”牛二道：“你将来我看。”杨志道：“你只顾没了当!洒家又不是你撩拨的。”牛二道：“你敢杀我?”杨志道：“和你往日无冤，昔日无仇，一物不成，两物见在。没来由杀你做甚么?”牛二紧揪住杨志说道：“我偏买你这口刀。”杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地?”牛二道：“我要你这口刀。”杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”杨志大怒，把牛二推了一跤。牛二爬将起来，钻入杨志怀里。杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。杨志无盘缠，自卖这口刀。这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么!”口里说，一面挥起右手，一举打来。杨志霍地躲过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二嗓根上搠个着，扑地倒了。杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。
（节选自《水浒传》第十二回，有删改）
10．下列对原文的概括和叙述不正确的两项是（5分）（
）
A．牛二逼杨志两试宝刀后再逼杨志杀人试刀，并扬言要“打杀”杨志，对杨志步步进
逼。
B．杨志为了谋取一官半职，以便博个封妻荫子。于是就想把祖传的宝刀卖掉筹钱送人
情。
C．小说通过对身怀高强本领的杨志沦落到卖刀为生的地步的叙述，揭示了当时“官逼
民反”的社会现实。
D．杨志因为牛二让他二试宝刀之后又不买刀，觉得牛二在欺骗他，于是一时兴起就杀
了牛二。
E．从众人对牛二的惧怕这一角度来说，杨志杀死牛二也算是为民除害了。
11．武艺高强的杨志却沦落到卖刀为生，这反映了一种怎样的社会现实?请简要概述。（5分）
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
12．第一段中作者是怎样写牛二出场的?用了什么表现手法?
（5分）
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
13．请结合文本，简要概括杨志和牛二的性格特点。（5分）
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
14．选文在肖像描写、语言描写、动作描写等方面极为精彩传神，把人物刻画得很成功。请结合文本，任选其中两个描写角度，各举一例并加以简要赏析。（5分）
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
三、语言运用（15分）
15．根据下表的内容，解答问题。（5分）
浙江金华某旅游景点统计表
年
份
2004
2005
2006
2007
2008
门票价格（元）
15
20
25
30
50
游客量（万人次）
10
14
20
26
（1、2季度）11
旅游收入（万元）
150
280
500
780
（1、2季度）550
（1）用一句话概述该旅游景点2004年至2008年的发展变化：_____________________
_______________________________________________________________________
（2）如乐观预测，该旅游景点2008年的情况可能是：____________________________
_______________________________________________________________________
16．根据下面给出的格式，在空缺处补写诗歌的中间一节。（5分）
妹妹说
门前一口水塘
妹妹说——
那是一张绿色的唱片
__________________
__________________
__________________
浮标上下跳跃
妹妹说——
那是一曲《欢乐的童年》
17．（2009·烟台检测）阅读下面一则新闻
(?http:?/??/?www.henanjk.com?/??)，为其拟写一个标题。（不超过20字）（5分）
包括美联储和欧洲央行在内的五个中央银行13号宣布，将联手推出向市场注入“无限量”流动性的新方案，以解冻信贷市场并加强向银行间提供现金流。
美联储、英格兰银行、欧洲央行和瑞士国民银行负责人在一份联合声明中说，他们将举行期限为7天、28天和84天的固定利率美元招标，向金融机构提供无限量的短期美元资金。参与方在各自权限规定的抵押数额范围内，可拆借任意数额的资金。据报道，日本央行也表示考虑采取相同的措施。
为使各个央行能够提供充足的美元资金，美联储表示将扩大与各央行间的货币互换规模。这一举措将持续至2009年4月30号。
答：_______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
四、写作表达（50分）
18．阅读下列材料，根据要求作文。
旅居德国的摄影家王小慧说：“能创造性地工作是我最大的享受。”女足明星温利蓉说：“每天睡一个懒觉，几乎是我最大的享受。”有人以仕途得意为享受，有人以寄情山林为享受。什么是享受?享受生活，享受工作，真是见仁见智，耐人寻味。你是如何看待享受的?
请以“享受”为话题写一篇800字左右的文章，题目自拟，文体不限。
【参考答案】
1．[解析]选C。A项“否”读pǐ；B项“浑”读hún；D项“禁”读jìn。
2．[解析]选A。B项“蓬”应为“篷”；C项“癖”应为“僻”；D项“哎”应为“唉”。
3．[解析]选B。“侧目”形容既畏惧而又愤恨；“刮目”指彻底改变眼光。句（1）中三十年前与三十年后“沧海桑田”变化巨大，故应用“刮目”。“咨询”意思是征求意见，多指行政部门向顾问之类的人员或特设机关征求意见；“质询”质疑询问。句（2）是股民向证监会等机构提出问题和希望，故应用“质询”。“巨变”指巨大的变化，强调变化大；“剧变”指剧烈变化，强调变化快。句（3）着眼于变化快，所以用“剧变”更恰当。“粗鄙”指粗俗；“粗鲁”指鲁莽，暴躁。从语意看，句（4）应选“粗鄙”。
4．[解析]选C。实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。也说实至名随。A项“闻所未闻”指听到从未听到过的，形容事物非常稀罕。此处应为“熟视无睹”。B项“丰姿绰约”形容女子姿态柔美的样子，对象用错。D项“叹为观止”是赞美看到的事物好到极点。
5．[解析]选A。B项“由于……引起的”句式杂糅；C项“毯子、衣服、帐篷和救援物资”不能并列；D项“使用……朴素的建筑外观”搭配不当。
6．说明边城的人是善良淳朴的，还因为翠翠是个清纯的女孩。
7．不相同。①中的“惊讶”是出为翠翠骂了二老而他竟然派人送自己回家，而翠翠也没想到二老竟然知道她。②中的“惊讶”是因为二老在河街上是知名人物而翠翠竟然不认识，从侧面说明二老是个优秀的男子。
8．祖父没去接她回家。
9．（1）古老的边城具有桃花源般神奇的美。这里有凭山依水的山城和城边带吊脚楼的房子，
有清澈见底的溪流，有古老的渡船……边城的景色如诗如画，让人心驰神往。
（2）这个地方留着古老的风俗习惯，如赛龙舟、自由下水追鸭子。
（3）边城保持着古老淳朴的民风，在小说中每个人都热情诚实，人人均有君子遗风。人
们不分等级，不谈功利，以诚相待，相互友爱。
10．[解析]选B、D。B．杨志卖刀是因为生计所迫；D．杨志杀死牛二是在忍无可忍的情况之下，并非觉得受了欺骗。
11．小说通过对身怀高强本领的杨志沦落到卖刀为生的地步的叙述，揭示了当时“官逼民反”的社会现实。
12．通过杨志看到“两边的人都跑入河下巷内去躲”，听到有人口里喊道“快躲了，大虫来也”，为牛二出场作了铺垫，然后又通过杨志的观察刻画了牛二的形貌肖像。侧面烘托的手法。
13．杨志：为人耿直；做事精细；暴躁、性烈如火。牛二：蛮横霸道；耍赖、无理滥缠；得寸进尺。
14．（1）通过肖像描写展现人物性格，如“黑凛凛一大汉”“形貌生得粗丑”。
（2）通过对话描写展示人物个性，如“喝甚么鸟彩”“你说杀人，不曾说杀狗”“你好男子，剁我一刀”等语言活脱脱地描写出牛二市井无赖的形象。“祖上留下宝刀，要卖三千贯”“禁城之中，如何敢杀人”“你不信时，取一只狗来，杀与你看”“街坊邻舍都是证见……”表现出杨志落魄卖刀，一再退让的状况。
（3）动作描写渲染场面，如“躲”“乱撺”，突出牛二平日的蛮横。
（4）动作描写表现人物性格，如“抢到杨志面前”，“把那口宝刀扯将出来”。（任选两个角度即可）
15．（1）门票一涨再涨，但游客量也在不断增加，旅游收入连年上升。
（2）游客量可能因门票价格上涨而减少，但旅游收入仍将大幅上升。
16．塘边一根钓竿／妹妹说——／那是一根金色的磁针
17．五央行将联手推出注入“无限量”流动性新方案。（或：五央行将联手供应市场“无限量”流动性）
18．[写作提示]对享受的认识，是一个人世界观、人生观的体现。每个人对享受的理解不同，他享受的内容也就不同，有的人认为物质上的满足是享受，有人认为精神上的快乐才是享受，有人认为工作才是享受。我们写文章时可以写一定享受的体验，也可以就享受的内容发表议论，还可以写一写自己的认识。当然，文章要给人以启迪。
PAGE
5第一单元
单元写作指导
【素材运用】
一、课内素材
1．冲破思维的“套子”
法国思想家帕斯卡尔说：“人是一棵会思想的芦苇。”人的生命是脆弱的，但是人的高贵之处在于有一个会思想的灵魂。别里科夫是可悲的，他把自己装在各种各样的套子中，不允许自己有思想，更不允许他周围的人有思想，最后作茧自缚，走向了最终的最坚固的套子——坟墓。别里科夫是顽固、保守、守旧的代名词。“套子”不仅过去有，现在有，将来也会有。现实生活中有各种各样的套子，虚荣、名望、金钱、教育制度……可以说“套子”无处不在。
应用指南
“保守与创新”“约束与个性”“如何面对新生事物”“一切都有可能”“生活中的方西瓜”“错误”等话题的写作都可以运用别里科夫这一素材。我们应该勇于改革，善于创新。根据文章的旨意，可以灵活补充一些材料。如“如何面对新生事物”这个话题，可以采用同类素材叠加的方式并结合以下材料来写。雨果说得好：“即使你成功地模仿了一个天才，你也缺乏他的独创精神。”伽利略推翻了亚里士多德的观点，建立了自由落体定律；哥白尼提出“日心说”，布鲁诺为维护这一真理付出了血的代价；杨振宁、李政道具有打破权威的勇气，因而能够提出“宇称不守恒”的设想。
2．景美情更美
《边城》描绘了一幅民风淳朴的风情画
(?http:?/??/?www.henanjk.com?/??)，作者深情地歌咏亲情、爱情、人与人之间的友爱之情的美丽，充分展示了湘西的古老民俗与人物的善良心地。其中翠翠的爱情比起现代都市人的爱情来，更是爱得自然，爱得朦胧，爱得执著，爱得纤尘不染，爱得水晶般纯洁透明。沈从文在后来曾经说过：“我要表现的本是一种‘人生形式’，一种‘优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式’。”而现代化的社会，我们更需要有这样的人性美。
应用指南
可以运用于同“亲情”、“友情”、“永恒的爱情”等有关淳朴人情的作文上。谢延信用自己33年的辛苦，诠释了对爱情的忠贞，对老人的孝顺。罗映珍用一个传统中国女性最朴素的方法诠释了对爱人不离不弃的忠贞。蒋敏，在惊悉母亲、女儿等亲人不幸遇难的噩耗后，依然投身于抗震救灾的第一线，这位失去孩子的母亲却用自己的乳汁哺育别人的孩子。现实生活中很多这样的故事，很多这样的例子，都可以结合本素材用在上述相关话题的写作中。
【技法迁移】
作文高分制胜技法之心理描写
(?http:?/??/?www.henanjk.com?/??)
一、写法回顾
《边城》中的翠翠给读者留下了深刻的印象。翠翠的形象如此鲜活，是因为作者通过人物的语言、心理描写等手法刻画她的性格特点。如文中写到翠翠两次想到“假若爷爷死了”“爷爷死了呢”，作者就是通过心理描写来展现翠翠对爷爷无比依赖的特点。再如第六章祖父问及翠翠是否记得前两年前端午的事情，翠翠本正想着两年前端午节的事情，但祖父一问，“翠翠却微带点儿恼着的神气，把头摇摇，故意说：‘我记不得，我记不得，我全记不得!”’这里通过人物的语言描写，来揭示人物的心理，表现翠翠聪慧、矜持的特点。正是这些手法的运用，使得《边城》人物形象鲜明。
二、技法点拨
心理活动的描写是人物无声的语言，它能够把人物的思想活动，复杂而变化的感情直接表现出来，让读者了解人物在想什了解文中人物的窗口，也是展示文中人物特点的平台。所以，我们在写作文时，应该学会运用心理活动的描写。
那么如何进行具体可感的心理描写呢?
(?http:?/??/?www.henanjk.com?/??)
1．运用内心独白。
内心独白，就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就能反映人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。
2．用梦幻，巧妙地发出心灵的呼唤。
幻境是反映人物心理的一种特殊而又新颖的表现方式。它常常是一种尚未有过，却可能出现的生活现象的形象表现。
3．用神态语言动作反映内心的变化。
一个人的思想的波动，往往能够从人物的言语神态中表现出来，语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动向外界传达。
4．用景物自然地折射内心的感受。
人物的性格、情绪一般都可以通过景物描写来反映。古诗文中就常有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适之心，也常有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的悲伤之感，这种寄情于景、借景抒情的写法，能够收到“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”的效果。
阅卷专家告诉你：
同学们，众多考生在高考中更愿意写议论文或议论性散文，而很少有人写记叙文，可能是认为记叙文不容易得高分，其实不然，如果能写出高水平的记叙文，更能赢得阅卷老师的青睐。要想写出高水平的记叙文，写好人物是关键，其中细致人微的心理描写，能传达出主人公微妙的心理感受与矛盾斗争，这样写出的文章就会达到《考试大纲》中的要求：感情真挚（基础等级3），形象丰满、意境深远（发展等级2）。这可是得高分的一条妙计呀，让我们试试吧!
PAGE
3
