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《首届诺贝尔奖颁发》导学案
学习目标：
1.了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。
2.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。
3.学习消息的“倒金字塔结构”。
学习重难点：
重点：
1.了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。
2.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。
难点：学习消息的“倒金字塔结构”，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。
学法指导：
1.指导学生梳理新闻“六要素”，从“何时、何地、何人、何事”等角度全面把握课文的内容。
2.倒金字塔结构是按照新闻价值的大小，即新闻事实的重要程度、新鲜程度，以及读者感兴趣的程度等，依次将新闻事实写出的一种结构形式。由于这种结构格局前边重、后边轻，上头大、下头小，所以称之为“倒金字塔”。学生分析标题、导语、主体部分的新闻要素，体会消息的“倒金字塔”结构。
【课前导学】
一、新知认知
★作者简介
诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的化学家、工程师、发明家、企业家。
他一生共获得技术发明专利355项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不仅从事研究发明，而且进行工业实践，兴办实业，在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。
★诺贝尔奖
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖现分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平、经济学六个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。
二、预习任务
1.查阅资料，了解诺贝尔生平及诺贝尔奖的相关资料。
2.结合课下注释、借助工具书解决生字生词。
3.阅读课文，了解课文的基本内容，完成旁批。记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师、同学交流。
4.按新闻的“六要素”“五结构”初步梳理课文内容。
三、预习检测
（一）字词检测
1.给下列加粗字注音。
颁发（
）
仲裁（
）
遗嘱（
）
巨额（
）
渗透（
）
bān
zhòng
zhǔ
é
shèn
2.下列没有错别字的一项是(
C
)
A．机构
拔款
B．逝世
受奖
C．建树
联盟
D．挪威
基金会
3.填上合适的词语。
（
颁发
）：授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等
（
建树
）：在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋
（
遗嘱
）：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理
（二）内容摸测
4.理清文章脉络。
第一部分：（
1
）简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的由来。
第二部分：（2-4
）报道了当年诺贝尔奖的获得者以及有关诺贝尔奖的知识。
5.简要回答下列问题。
（1）“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么作用？
（2）文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？
（3）第二自然段写了什么内容？有什么作用？
（4）本文结尾部分是补叙，这样写法有什么好处？
答案：
（1）这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。
（2）首句为新闻的导语部分，交代了事件的几个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的内容，简洁明了，让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识，便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。
（3）语段中一一列举了当年诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献，这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。
（4）交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议权的分离,更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。
【课中导读】
一、内容探究
●目标导学一：整体感知
1.速读课文用一句话概括这一则消息的主要内容。
明确：首届诺贝尔奖于1901年12月10日在瑞典斯德哥尔摩颁发。
2.找出这则消息的标题、电头、导语、主体、背景、结语？
标题：《首届诺贝尔奖颁发》
电头：路透社斯德哥尔摩
1901年12月10日电。
导语：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。”
主体：今年诺贝尔奖的获得者有……他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。
背景：根据诺贝尔的遗嘱……诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
结语：无
3.再读课文，请你找出这则消息的六要素。
何时：1901年12月10日
何地：瑞典斯德哥尔摩
何事：首届诺贝尔奖颁发
何人：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会
何故：根据诺贝尔的遗嘱
如何：诺贝尔奖发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。
4.划分课文层次结构。
第一部分：第1自然段
简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的由来。
第二部分：第2-4自然段
报道了当年诺贝尔奖的获得者以及有关诺贝尔奖的知识。
●目标导学二：熟读课文，探究新闻内容
自主阅读，学习旁批。
同学们，穿越时光隧道，让我们走回100多年前，驾驶时光之车来到斯德哥尔摩，去看看首届诺贝尔奖颁发的情景，看看我们从中会有哪些收获呢？
结合课文旁边的批注，学一学这种旁批方法，把你的感悟和思考写在书的旁边，也给课文作一作批注。
1．“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么作用？
明确：这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。
2.
文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？
明确：首句为新闻的导语部分，交代了事件的几个要素：人物、时间、事件,总括了新闻的内容，简洁明了，让读者一下子就明白了新闻所报道的具体内容。
第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识，便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。
3．第二自然段写了什么内容？有什么作用？
明确：语段中一一列举了此次诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献，这些都充分体现了新闻内容的准确性和真实性。
4.认真阅读获奖者资料，填写表格，从中感悟到科学家们的什么精神？（PPT）
展示获奖者资料：
①威廉·康拉德·伦琴，德国物理学家，发现了X射线，为开创医疗影像技术铺平了道路。X射线的发现给现代物理学提供了一种新的研究手段，在光电效应研究、晶体结构分析、金相组织检验、材料无损探伤、人体疾病的透视与治疗方面都具有广泛的用途。
②荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律。化学动力学往往是化工生产过程中的决定性因素。渗透压定律主要用于测定高分子（蛋白质等）的相对分子质量。
③德国的贝林“对血清疗法的研究，特别是在治疗白喉应用上的贡献，由此开辟了医学领域研究的新途径，也因此使得医生手中有了对抗疾病和死亡的有力武器。”
1891年用白喉抗毒素血清治疗白喉患儿成功，使白喉病死亡率大为降低，因此贝林被誉为“儿童的救星”。第一次世界大战期间，他研制的破伤风免疫血清应用于战伤，他又被誉为“战士的救星”。
④法国普吕多姆的诗歌长于提示人心灵演算的隐秘、幽微的感受和体验。更长于分析，无论是灵感诗还是哲理诗，都给读者留下了深刻印象。1901年，瑞典学院为了“特别表彰他的诗作，它们是高兴的理想、完美的艺术和罕有的心灵与智慧的实证”，把第一个诺贝尔文学奖颁发给他。
⑤瑞士的银行家、慈善家迪南成立国际红十字会。在国际性或非国际性的武装冲突和内乱中，以中立者的身份，开展保护和救助战争和冲突受害者的人道主义活动。还通过推广和加强人道法与普遍人道原则，尽力防止苦难发生。红十字不仅是一种精神，更是一面旗帜，跨越国界、种族、信仰，引领着世界范围内的人道主义活动。
⑥经济学家帕西，建立了促进国际仲裁的各国议会联盟，多年来，议联以各种方式在维护和平、促进可持续发展、维护人权和妇女儿童权利、加强代议制机构等方面做了许多工作。特别是近年来，议联大会作为各国议会和议员交流的重要讲坛，就重大的国际问题进行了广泛而深入的讨论，并以决议等形式表达议联的声音，为国际社会所关注。
明确：无私奉献的精神
科学献身的精神
造福人类的精神
5.第三自然段中，作者交代了什么内容？有什么作用？
明确：语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点，使所报道的内容简洁明了，便于读者了解和掌握。
6.第三第四自然段的内容和新闻的标题无关，你认为可以删去吗？
明确：不可以。第三自然段补充背景部分，交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔奖评审的公平公正；第四自然段介绍了诺贝尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议权的分离,更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从而增强了新闻内容的真实性。（本文结尾部分是补叙）
7.作者为什么要补叙诺贝尔奖基金管理和评议权归属等内容？
明确：作者这样写，意在表明诺贝尔奖评审的公平公正，表达作者对诺贝尔的敬意，期待诺贝尔奖在人类进步中发挥重要作用。
8.这则消息之所以得到人们的关注，在内容上有什么特点？
明确：首先这是诺贝尔奖首届颁发，其次诺贝尔奖是由诺贝尔个人留下资金奖励的，再次诺贝尔奖在世界上有最高的权威性和信服力。所以这个新闻非常有重大的意义，得到人们的关注。
9.谈谈你读完这篇新闻报道后的体会。
读了这则消息，我感受到诺贝尔广阔无私的胸怀。
读了这则消息，我感受到诺贝尔及获奖者对人类的伟大贡献。
读了这则消息，我感受到诺贝尔奖的公平公正。
……
二、写法探究
●目标导学三：品味语言
1.大声朗读第一自然段，找出文段中能体现出新闻语言准确性的词语。
瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。
明确：“首次、每年、最大”这些词语体现出文章语言的准确性。
2.本文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》，称新闻佳作，那语言自然富有表现力。下面就请同学们再读课文，揣摩以下加点字的含义。
（1）德国的伦琴(物理学奖)，他发现了X射线。
【交流点拨】发现是已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知的状态的过程。而X线波长是介于紫外线和Y射线之间的一种电磁辐射，它
是本来就存在的。所以此处用“发现”，体现了新闻语言的准确性。
（2）德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方面卓有成就。
【交流点拨】卓有成就指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。
（3）法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有建树。
【交流点拨】颇有建树的“颇”在这里指“很，相当”的意思，在文中指普吕多姆在诗歌创作方面造诣很深，成果丰硕，获得诺贝尔文学奖是理所应当的。
（4）“从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发”。
【交流点拨】“从即日起”说明了颁发诺贝尔奖从今天开始了；还说明今天的颁奖是首次。用词准确，表达简明。“根据”一词准确地说明实施及颁发诺贝尔奖的依据，从源头上回答了人们的疑问。
（5）“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。”把这句话中的“过去的一年里”去掉行不行？为什么？
【交流点拨】不行，因为“过去的一年里”限制了奖励作出贡献的时间，如果去掉的话，就变成了任何时间段。这个句子表现了消息的准确性。
●目标导学四：探究结构及写作特色
1.探究：有人说，本文是“倒金字塔结构”的典型范文，请你做简要分析。
明确：“倒金字塔结构”，也称“倒三角结构”，是消息写作中最常用的一种结构方式，即按先重要后次要的顺序来写。犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。它多用于事件性新闻。
本文主要目的既然是报道诺贝尔奖首次颁发，那么获奖者信息自然是这则消息的主要内容。因此，在导语简介颁发地点、时间后，获奖者信息应该放在主体部分最优先的位置。
说完谁获奖，按照读者关注的，自然是再写颁奖机构、何时何地颁奖，这些内容不太重要，但是又不可舍去，所以放在主体次要部分。
最后再交代新闻背景。这则新闻俨然按照重要到次要的顺序依次排列，是一篇典型的“倒金字塔结构”范文。
2.课文详写了哪些内容？略写了哪些内容？为什么要这样安排？
明确：详写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机构、时间和地点，还略写了资金来源、管理权和评奖权的分离。
因为首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献这些情况是整篇新闻要报道的重点，为了能更好地突出中心，同时也为了表明新闻事实的准确性和翔实程度，所以要一一详举；而其他方面，如颁奖的机构、时间、地点和资金来源等不是新闻的报道重点，只需简单交代清楚即可。这样安排详略能更好地突出本则新闻的中心。?
3.写作特色。
（1）报道及时，语言准确。
如电头“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”交代了通讯社名称、发电时间、地点，表明消息报道得及时、真实、准确。又如“根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款”，简明扼要的语言，将颁奖机构、资金来源报道得清楚明白。再如第二段中，阐述每一位获奖者的成就时所用的“发现”“卓有成就”“颇有建树”“建立”等词语，都体现了新闻语言表述的准确性。
（2）材料翔实，行文缜密。
如第二段对获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就都进行了翔实的报道，在新闻的结尾又补充交代了诺贝尔奖金的管理权和评奖权的分离，不但体现了报道的翔实，而且是对诺贝尔奖评定、管理、颁发严肃公平的有力证据，行文十分缜密。
三、拓展延伸
你知道我国诺贝尔奖获得者的名字和贡献吗？
明确：①2012年，莫言获得诺贝尔文学奖，获奖理由是：通过魔幻现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。他是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。
②2015年屠呦呦成为第一个获得诺贝尔生理学或医学奖的中国人，获奖理由：发现了青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物。
【课后导练】
1．为下列这则新闻拟写一个标题，不超过20个字。
新华社斯德哥尔摩12月10日电（记者和苗）
2018年诺贝尔物理学奖、化学奖、生理学或医学奖以及经济学奖颁奖仪式10日在瑞典首都斯德哥尔摩举行。
12月10日是瑞典化学家和发明家诺贝尔的逝世纪念日，每年的诺贝尔奖颁奖典礼都安排在这一天举行。依照惯例，主办方用从诺贝尔去世的地方——意大利圣雷莫运来的鲜花装饰颁奖台。获奖者陆续上台就座。
诺贝尔基金会主席卡尔一亨里克·赫尔丁首先致辞说，科学是时代的语言，可在国家和文化之间架起桥梁。“因此，研究的重要性不仅限于新知识的产生，更是可以起到（科学）普及的作用，为全人类互动提供共同基础。”
答：______________________________________________
2．阅读课内语段，回答问题。
1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入．1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
(1)这部分内容介绍了____________，是消息的______部分。
(2)“巨额”指____________，和下文中____________相照应。
(3)说说你对画线句子的理解。
答：____________________________________________________________________
答案：
1．2018年诺贝尔奖颁奖仪式在斯德哥尔摩举行
解析：
本题考查拟写新闻标题的能力。答题时，可以先抓住新闻的导语部分——“2018年诺贝尔物理学奖、化学奖、生理学或医学奖以及经济学奖颁奖仪式10日在瑞典首都斯德哥尔摩举行”，然后再结合新闻事实，根据字数的要求进行压缩，最后按照“什么事+怎么样”的格式进行表述。
2．(1)诺贝尔奖金的来源背景
(2)数量很大的（钱财）巨款
(3)补充说明资金管理权和评奖权的分离，让读者更加信服。
解析：(1)首先整体感知文章内容，并从前向后精读各部分内容，再进行概括。这一部分属于消息的背景部分。
(2)作答时，要注意联系上下文来理解。
(3)答题时，要结合全文内容及主旨来分析。
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精品试卷·第
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《首届诺贝尔奖颁发》导学案
学习目标：
1.了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。
2.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。
3.学习消息的“倒金字塔结构”。
学习重难点：
重点：
1.了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。
2.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。
难点：学习消息的“倒金字塔结构”，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。
学法指导：
1.用梳理新闻“六要素”的方法，从“何时、何地、何人、何事”等角度全面把握课文的内容。
2.倒金字塔结构是按照新闻价值的大小，即新闻事实的重要程度、新鲜程度，以及读者感兴趣的程度等，依次将新闻事实写出的一种结构形式。由于这种结构格局前边重、后边轻，上头大、下头小，所以称之为“倒金字塔”。分析标题、导语、主体部分的新闻要素，体会消息的“倒金字塔”结构。
【课前导学】
一、新知认知
★作者简介
诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩，是杰出的化学家、工程师、发明家、企业家。
他一生共获得技术发明专利355项，其中以硝化甘油制作炸药的发明最为闻名，他不仅从事研究发明，而且进行工业实践，兴办实业，在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。
★诺贝尔奖
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的，于1901年首次颁发。诺贝尔奖现分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平、经济学六个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。
二、预习任务
1.查阅资料，了解诺贝尔生平及诺贝尔奖的相关资料。
2.结合课下注释、借助工具书解决生字生词。
3.阅读课文，了解课文的基本内容，完成旁批。记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师、同学交流。
4.按新闻的“六要素”“五结构”初步梳理课文内容。
三、预习检测
（一）字词检测
1.给下列加粗字注音。
颁发（
）
仲裁（
）
遗嘱（
）
巨额（
）
渗透（
）
2.下列没有错别字的一项是(
)
A．机构
拔款
B．逝世
受奖
C．建树
联盟
D．挪威
基金会
3.填上合适的词语。
（
）：授予，分发某一样东西，比如勋章、奖状等
（
）：在事业上有很大成就或表示建立不朽的功勋
（
）：人在生前或临死前用口头或书面形式嘱咐身后事应如何处理
（二）内容摸测
4.理清文章脉络。
第一部分：（
）简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的由来。
第二部分：（
）报道了当年诺贝尔奖的获得者以及有关诺贝尔奖的知识。
5.简要回答下列问题。
（1）“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么作用？
（2）文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？
（3）第二自然段写了什么内容？有什么作用？
（4）本文结尾部分是补叙，这样写法有什么好处？
【课中导读】
一、内容探究
●目标导学一：整体感知
1.速读课文用一句话概括这一则消息的主要内容。
明确：
2.找出这则消息的标题、电头、导语、主体、背景、结语？（文中标记）
3.再读课文，请你找出这则消息的六要素。
何时：___________________
何地：_____________________
何事：__________________
何人：_____________________
何故：____________________
如何：__________________________________________________________________________________
4.划分课文层次结构。（文中标记）
●目标导学二：熟读课文，探究新闻内容
结合课文旁边的批注，学一学这种旁批方法，把你的感悟和思考写在书的旁边，也给课文作一作批注。
1．“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容？有什么作用？
明确：
2.
文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？
明确：
3．第二自然段写了什么内容？有什么作用？
明确：
4.认真阅读获奖者资料，填写表格，从中感悟到科学家们的什么精神？（PPT）
阅读获奖者资料：
①威廉·康拉德·伦琴，德国物理学家，发现了X射线，为开创医疗影像技术铺平了道路。X射线的发现给现代物理学提供了一种新的研究手段，在光电效应研究、晶体结构分析、金相组织检验、材料无损探伤、人体疾病的透视与治疗方面都具有广泛的用途。
②荷兰的范托夫（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律。化学动力学往往是化工生产过程中的决定性因素。渗透压定律主要用于测定高分子（蛋白质等）的相对分子质量。
③德国的贝林“对血清疗法的研究，特别是在治疗白喉应用上的贡献，由此开辟了医学领域研究的新途径，也因此使得医生手中有了对抗疾病和死亡的有力武器。”
1891年用白喉抗毒素血清治疗白喉患儿成功，使白喉病死亡率大为降低，因此贝林被誉为“儿童的救星”。第一次世界大战期间，他研制的破伤风免疫血清应用于战伤，他又被誉为“战士的救星”。
④法国普吕多姆的诗歌长于提示人心灵演算的隐秘、幽微的感受和体验。更长于分析，无论是灵感诗还是哲理诗，都给读者留下了深刻印象。1901年，瑞典学院为了“特别表彰他的诗作，它们是高兴的理想、完美的艺术和罕有的心灵与智慧的实证”，把第一个诺贝尔文学奖颁发给他。
⑤瑞士的银行家、慈善家迪南成立国际红十字会。在国际性或非国际性的武装冲突和内乱中，以中立者的身份，开展保护和救助战争和冲突受害者的人道主义活动。还通过推广和加强人道法与普遍人道原则，尽力防止苦难发生。红十字不仅是一种精神，更是一面旗帜，跨越国界、种族、信仰，引领着世界范围内的人道主义活动。
⑥经济学家帕西，建立了促进国际仲裁的各国议会联盟，多年来，议联以各种方式在维护和平、促进可持续发展、维护人权和妇女儿童权利、加强代议制机构等方面做了许多工作。特别是近年来，议联大会作为各国议会和议员交流的重要讲坛，就重大的国际问题进行了广泛而深入的讨论，并以决议等形式表达议联的声音，为国际社会所关注。
明确：
5.第三自然段中，作者交代了什么内容？有什么作用？
明确：
6.第三第四自然段的内容和新闻的标题无关，你认为可以删去吗？
明确：
7.作者为什么要补叙诺贝尔奖基金管理和评议权归属等内容？
明确：
8.这则消息之所以得到人们的关注，在内容上有什么特点？
明确：
9.谈谈你读完这篇新闻报道后的体会。
二、写法探究
●目标导学三：品味语言
1.大声朗读第一自然段，找出文段中能体现出新闻语言准确性的词语。
瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。
明确：
2.本文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》，称新闻佳作，那语言自然富有表现力。下面就请同学们再读课文，揣摩以下加横线字的含义。
（1）德国的伦琴(物理学奖)，他发现了X射线。
【交流点拨】
（2）德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方面卓有成就。
【交流点拨】
（3）法国的普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面颇有建树。
【交流点拨】
（4）“从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发”。
【交流点拨】
（5）“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。”把这句话中的“过去的一年里”去掉行不行？为什么？
【交流点拨】
●目标导学四：探究结构及写作特色
1.探究：有人说，本文是“倒金字塔结构”的典型范文，请你做简要分析。
明确：
2.课文详写了哪些内容？略写了哪些内容？为什么要这样安排？
明确：
3.写作特色。
（1）_________，_____________。
如电头“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”交代了通讯社名称、发电时间、地点，表明消息报道得及时、真实、准确。又如“根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款”，简明扼要的语言，将颁奖机构、资金来源报道得清楚明白。再如第二段中，阐述每一位获奖者的成就时所用的“发现”“卓有成就”“颇有建树”“建立”等词语，都体现了新闻语言表述的准确性。
（2）___________，____________。
如第二段对获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就都进行了翔实的报道，在新闻的结尾又补充交代了诺贝尔奖金的管理权和评奖权的分离，不但体现了报道的翔实，而且是对诺贝尔奖评定、管理、颁发严肃公平的有力证据，行文十分缜密。
三、拓展延伸
你知道我国诺贝尔奖获得者的名字和贡献吗？
明确：
【课后导练】
1．为下列这则新闻拟写一个标题，不超过20个字。
新华社斯德哥尔摩12月10日电（记者和苗）
2018年诺贝尔物理学奖、化学奖、生理学或医学奖以及经济学奖颁奖仪式10日在瑞典首都斯德哥尔摩举行。
12月10日是瑞典化学家和发明家诺贝尔的逝世纪念日，每年的诺贝尔奖颁奖典礼都安排在这一天举行。依照惯例，主办方用从诺贝尔去世的地方——意大利圣雷莫运来的鲜花装饰颁奖台。获奖者陆续上台就座。
诺贝尔基金会主席卡尔一亨里克·赫尔丁首先致辞说，科学是时代的语言，可在国家和文化之间架起桥梁。“因此，研究的重要性不仅限于新知识的产生，更是可以起到（科学）普及的作用，为全人类互动提供共同基础。”
答：______________________________________________
2．阅读课内语段，回答问题。
1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药，以后又发明了多种炸药，这使他获得巨额收入．1896年诺贝尔逝世，这笔巨款用来设立诺贝尔奖金。他留下来的资金每年的利息将支付这5种诺贝尔奖金。诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。诺贝尔奖的评议权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。
(1)这部分内容介绍了____________，是消息的______部分。
(2)“巨额”指____________，和下文中____________相照应。
(3)说说你对画线句子的理解。
答：____________________________________________________________________
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