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《国行公祭，为佑世界和平》同步检测
（满分：60分
时间：30分钟）
积累与运用（20分）
1.下列词语中，加点字读音正确的一项是(
)（2分）
A．祭祀（shì）
国殇（shāng）
颠倒（diān）
惨绝人寰（huán）
B．杀戮（lù）
抵赖（lài）
篡改（cuàn）
威尔逊（shùn）
C．呓语（yì）
警惕（tì）
遁形（dùn）
振聋发聩（guì）
D．铭记（míng）
缅怀（miǎn）
磅礴（
bó）
公祭鼎（dǐng）
2.下列词语书写完全正确的一项是（
）（2分）
A.
书藉
悠久
矢志
颠倒黑白
B.
典章
忘图
野蛮
沧海桑田
C.
扭曲
右翼
顽固
百般抵赖
D.
催残
初衷
隆重
时代变迁
3．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是(
)（2分）
A．南京大屠杀这一惨绝人寰的劫难，在世界战争史上都是罕见的。
B．每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个的，则是茶堂倌振聋发聩的吆喝。
C．离开几十年，今日重回故乡，已是人事全非，颇有沧海桑田之慨。
D．中华人文精神是中华民族发展进程中一以贯之的根本精神。
4.依次填入在下面横线处的句子，语意连贯的一项是（
）（2分）
我们不可以决定生命的长度，却可以____________；不能改变天生的容颜，却可以______________；不能企盼左右他人，却可以_____________；不能全然预知明天，却可以________________。因此，生命虽然短暂，却可以活得美好丰盈。
A.
拓展它的宽度，时时展现笑脸，充分利用今天，好好把握自己
B.
时时展现笑脸，充分利用今天，好好把握自己，拓展它的宽度
C.
充分利用今天，好好把握自己，拓展它的宽度，时时展现笑脸
D.
拓展它的宽度，时时展现笑脸，好好把握自己，充分利用今天
5.学校开展“铭记历史，开创未来”的综合性学习活动，请你参与。（12分）
(1)2020年12月13日是第七个国家公祭日。学校定于当日10:00举行默哀仪式，向南京大屠杀中的遇难同胞表示悼念，要求全体教职工和学生在10:00听到警报时，就地默哀一分钟。请你以校团委的名义拟写一则通知，提醒大家注意。（5分）[来源&~:
co@m%]
(2)学校开展了“南京大屠杀周年祭”演讲比赛，下面是明明同学演讲词中的部分内容，其中有些语病，请你帮助修改。（4分）
我们悼念遇难同胞，【甲】批判和揭露日本右翼分子扭曲历史、重走军国主义老路的阴谋，就是为了不让历史的悲剧重演。曾经深受苦难的城市，更懂得和平的可贵。【乙】古城南京用自身的实际行动，不断向世界传递着和平。同学们，我们应不忘国耻，珍爱和平，在爱国主义、社会主义的伟大旗帜下，刻苦学习，奋勇前进，为实现祖国的伟大复兴而努力奋斗!
①【甲】处画线句子语序不当，应将“
”和“
”对调。（2分）?
②【乙】处画线句子成分残缺，应在“
”后加上“
”。（2分）?
(3)下面是小亮同学摘录的一篇2018年国家公祭日的新华微评，请你给这篇微评补写个题目。要求运用对偶的修辞手法，不超过10个字。（3分）[中国&^教育
出%#版网]
?
今天是第五个南京大屠杀死难者国家公祭日。响彻南京全城的凄厉警报，是对死难同胞的无尽缅怀，也是对日本军国主义侵略暴行的厉声控诉。今年以来，已有20位南京大屠杀幸存者离开人世，但那一段黑暗岁月永远印刻在中华民族的记忆之中。“昭昭前事，惕惕后人”。历经战争洗礼，从苦难走向辉煌，我们不曾忘记“落后就要挨打”的历史教训，更加珍惜今天来之不易的好日子。铭记是为了更好地出发，从历史教训中激发奋进的力量，把我们的国家建设得更加强盛，我们才能告慰逝去的同胞，开创更加美好的明天。
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读
（20分）
国行公祭，为佑世界和平（节选）
①“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。80年前的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。
②《别让南京消失在人们的记忆中》，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。南京大屠杀发生80年后，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议；美国圣地亚哥市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书……历史
，不可能被忘却。
……
⑥从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。
1.填空。（3分）
第一段在达方式上有_______和_______相结合，同时有记叙顺序的______。开篇引用铭文在结构上____________，便于引出下文；内容上，一方面点明____________，增强现场感，另一方面，增添________。
2.第二段中“历史，不可能被忘却！”一句中的逗号可否删去？为什么？这一段主要运用了什么论证方法？有什么好处？（6分）
3.本文的中心论点是什么？作者是如何提出中心论点的？（5分）
4.南京“从‘恐怖之城’到‘和平之城’”说明了什么？（3分）
5.下列对文章内容理解错误的一项是
(
)（3分）
A.这篇新闻评论主要述说了设立国家公祭日的初衷及历史背景。
B.文章针对国家公祭日有感而发，论述的过程中饱含着爱国情感。
C.文章列举了全世界的正义之士以不同方式纪念死难者的事例，强调了“历史，不可能被忘却”。[p%.com
^]
D.文章写南京的变化，突出和平的珍贵，表达了中华民族对和平的热爱和追求。
（二）类文阅读
（10分）
莒南村民讲述渊子崖保卫战：
“团结起来就是那无敌的力量”
本报记者 王洪涛 本报通讯员 徐德理 陈德溪
①对首个南京大屠杀死难者国家公祭日，莒南县渊子崖村村民林祥松感慨，这个纪念日太有意义了，要让子孙后代都铭记这段历史。
②“我们得吸取教训，要团结起来，团结起来就是那无敌的力量。”说到这儿，67岁的林祥松给记者讲述了发生在渊子崖村的抗日保卫战。渊子崖村，被称为“中华抗日第一村”，渊子崖保卫战被称为“村自卫战的典范”。
③林祥松说，1938年，渊子崖村为了避免兵匪的骚扰、掠夺，在村子四周建起了4米高的城墙和炮楼。1941年12月的一个早晨，到沂蒙山区进行铁壁合围的1
000多名日军，包围了渊子崖村。“一看鬼子围过来了，村里的男女老少，都拿起土枪、土炮，在炮楼上对着鬼子打。”林祥松说，鬼子就用小钢炮炮轰城墙、城门，最终将村子西北部的城墙炸了一个半人高的洞，“一看破了洞，就有五六个人拿土枪过去封堵，离洞最近的林九兰，从家里拿来了铡草用的铡刀，蹲在洞的旁边，钻进来一个铡一个，一共砍死了7个鬼子。后来，鬼子就调整了小钢炮的方向，往天上射，炮弹刚好落在城墙里边，林九兰就这样牺牲了。”
④在老辈们的述说里，林祥松印象深刻的还有林庆一、林庆海两兄弟。“鬼子进村之后，就到处放火。躲在柴火垛里的两兄弟，一下子被鬼子点了，两人蹿出来之后，和四五个鬼子赤手肉搏，最后，两个人每人抱了一个鬼子，跳进火堆里，与敌人同归于尽。”
⑤依靠“以死的精神来抵抗”，渊子崖村等来了八路军的援军。战斗从清晨一直到傍晚，渊子崖村民和八路军共歼灭日军112人，同时也有140多名村民和40多名八路军、武工队战士牺牲。
⑥“虽然参加这场战斗的村民都一个一个离世了，但这段历史，我还要不断地讲给村里的小一辈听，让他们知道，现在的生活来之不易。”林祥松说。
第①段在文中的作用是什么？（2分）
2.请用自己的话分别概括文章第③—⑤段的内容。（3分）
3.林祥松还要不断地把这段历史讲给村里的小一辈听的目的是什么？（2分）
4.自国家公祭网开通以来，海内外网友纷纷参与在线公祭并留言。请你结合本文内容，在“缅怀留言”一栏里留下自己的话。（3分）
三、写作训练（10分）
本文针对2017年12月13日举行第四个南京大屠杀死难者国家公祭日活动这一重大事件，联系相关历史背景和现实，发表评论，牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。请你针对社会或学校发生的热点事件，发表自己的评论。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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《国行公祭，为佑世界和平》同步检测
（满分：60分
时间：30分钟）
积累与运用（20分）
1.下列词语中，加点字读音正确的一项是(
D
)（2分）
A．祭祀（shì）
国殇（shāng）
颠倒（diān）
惨绝人寰（huán）
B．杀戮（lù）
抵赖（lài）
篡改（cuàn）
威尔逊（shùn）
C．呓语（yì）
警惕（tì）
遁形（dùn）
振聋发聩（guì）
D．铭记（míng）
缅怀（miǎn）
磅礴（
bó）
公祭鼎（dǐng）
2.下列词语书写完全正确的一项是（
C
）（2分）
A.
书藉
悠久
矢志
颠倒黑白
B.
典章
忘图
野蛮
沧海桑田
C.
扭曲
右翼
顽固
百般抵赖
D.
催残
初衷
隆重
时代变迁
3．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是(
B
)（2分）
A．南京大屠杀这一惨绝人寰的劫难，在世界战争史上都是罕见的。
B．每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个的，则是茶堂倌振聋发聩的吆喝。
C．离开几十年，今日重回故乡，已是人事全非，颇有沧海桑田之慨。
D．中华人文精神是中华民族发展进程中一以贯之的根本精神。
【解析】应将“振聋发聩”改为“震耳欲聋”。
4.依次填入在下面横线处的句子，语意连贯的一项是（
D
）（2分）
我们不可以决定生命的长度，却可以____________；不能改变天生的容颜，却可以______________；不能企盼左右他人，却可以_____________；不能全然预知明天，却可以________________。因此，生命虽然短暂，却可以活得美好丰盈。
A.
拓展它的宽度，时时展现笑脸，充分利用今天，好好把握自己
B.
时时展现笑脸，充分利用今天，好好把握自己，拓展它的宽度
C.
充分利用今天，好好把握自己，拓展它的宽度，时时展现笑脸
D.
拓展它的宽度，时时展现笑脸，好好把握自己，充分利用今天
【解析】此题考查语句衔接。观察每一个分句，都含有一对意义相对的词语，据此可以找到正确答案。
5.学校开展“铭记历史，开创未来”的综合性学习活动，请你参与。（12分）
(1)2020年12月13日是第七个国家公祭日。学校定于当日10:00举行默哀仪式，向南京大屠杀中的遇难同胞表示悼念，要求全体教职工和学生在10:00听到警报时，就地默哀一分钟。请你以校团委的名义拟写一则通知，提醒大家注意。（5分）[来源&~:
co@m%]
示例:
通 知
学校定于2020年12月13日10:00举行默哀仪式，向南京大屠杀中的遇难同胞表示悼念，要求全体教职工和学生在10:00听到警报时，就地默哀一分钟。
××学校校团委
2020年12月11日
(2)学校开展了“南京大屠杀周年祭”演讲比赛，下面是明明同学演讲词中的部分内容，其中有些语病，请你帮助修改。（4分）
我们悼念遇难同胞，【甲】批判和揭露日本右翼分子扭曲历史、重走军国主义老路的阴谋，就是为了不让历史的悲剧重演。曾经深受苦难的城市，更懂得和平的可贵。【乙】古城南京用自身的实际行动，不断向世界传递着和平。同学们，我们应不忘国耻，珍爱和平，在爱国主义、社会主义的伟大旗帜下，刻苦学习，奋勇前进，为实现祖国的伟大复兴而努力奋斗!
①【甲】处画线句子语序不当，应将“ 批判 ”和“ 揭露 ”对调。（2分）?
②【乙】处画线句子成分残缺，应在“ 和平 ”后加上“ 的理念 ”。（2分）?
(3)下面是小亮同学摘录的一篇2018年国家公祭日的新华微评，请你给这篇微评补写个题目。要求运用对偶的修辞手法，不超过10个字。（3分）[中国&^教育
出%#版网]
示例:铭记苦难，开创未来 ?
今天是第五个南京大屠杀死难者国家公祭日。响彻南京全城的凄厉警报，是对死难同胞的无尽缅怀，也是对日本军国主义侵略暴行的厉声控诉。今年以来，已有20位南京大屠杀幸存者离开人世，但那一段黑暗岁月永远印刻在中华民族的记忆之中。“昭昭前事，惕惕后人”。历经战争洗礼，从苦难走向辉煌，我们不曾忘记“落后就要挨打”的历史教训，更加珍惜今天来之不易的好日子。铭记是为了更好地出发，从历史教训中激发奋进的力量，把我们的国家建设得更加强盛，我们才能告慰逝去的同胞，开创更加美好的明天。
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读
（20分）
国行公祭，为佑世界和平（节选）
①“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。80年前的12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。
②《别让南京消失在人们的记忆中》，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。南京大屠杀发生80年后，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议；美国圣地亚哥市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书……历史
，不可能被忘却。
……
⑥从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。
1.填空。（3分）
第一段在达方式上.有叙述和议论相结合，同时有记叙顺序的插叙。开篇引用铭文在结构上照应题目，便于引出下文；内容上，一方面点明文章的内容，增强现场感，另一方面，增添表现力。
2.第二段中“历史，不可能被忘却！”一句中的逗号可否删去？为什么？这一段主要运用了什么论证方法？有什么好处？（6分）
不能删去。这个逗号在这里有强调主语的作用，目的是为了突出“历史”一词的地位，让读者重视这段惨绝人寰历史。
运用了举例论证的方法，举出全世界的正义之士以不同方式纪念死难者的事例，有力地论证了“历史不能被忘记”的这一分论点。
【解析】此题考查论证方法及其作用。本段列举了大量事实，故为举例论证。各种论证方法的作用，一般都是为了证明……论点。本段分论点为“历史不能被忘记”，所举事实均为证明此论点。
3.本文的中心论点是什么？作者是如何提出中心论点的？（5分）
中国人民将铭记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同捍卫世界和平。
先通过引用国家公祭的铭文以表明我国设立国家公祭日的初衷，然后再以极为简略的语言叙述了日本进行南京大屠杀的事实，继而再过渡到我们国家进行的第四个国家公祭仪式。这样层层递进的方式使得中心论点的提出更具说服力。.。
【解析】本题考查论点的把握，议论文论点往往体现在标题、开头、结尾语段。论点为一句明确的肯定句。本文论点就是第一段最后一句话。
4.南京“从‘恐怖之城’到‘和平之城’”说明了什么？（3分）
南京从“恐怖之城”到“和平之城”，不只是时代变迁的结果，更是世界人民爱好和平的最好体现。它时刻提醒着人们，要远离战争，热爱和平。
5.下列对文章内容理解错误的一项是
(A)（3分）
A.这篇新闻评论主要述说了设立国家公祭日的初衷及历史背景。
B.文章针对国家公祭日有感而发，论述的过程中饱含着爱国情感。
C.文章列举了全世界的正义之士以不同方式纪念死难者的事例，强调了“历史，不可能被忘却”。[p%.com
^]
D.文章写南京的变化，突出和平的珍贵，表达了中华民族对和平的热爱和追求。
（二）类文阅读
（10分）
莒南村民讲述渊子崖保卫战：
“团结起来就是那无敌的力量”
本报记者 王洪涛 本报通讯员 徐德理 陈德溪
①对首个南京大屠杀死难者国家公祭日，莒南县渊子崖村村民林祥松感慨，这个纪念日太有意义了，要让子孙后代都铭记这段历史。
②“我们得吸取教训，要团结起来，团结起来就是那无敌的力量。”说到这儿，67岁的林祥松给记者讲述了发生在渊子崖村的抗日保卫战。渊子崖村，被称为“中华抗日第一村”，渊子崖保卫战被称为“村自卫战的典范”。
③林祥松说，1938年，渊子崖村为了避免兵匪的骚扰、掠夺，在村子四周建起了4米高的城墙和炮楼。1941年12月的一个早晨，到沂蒙山区进行铁壁合围的1
000多名日军，包围了渊子崖村。“一看鬼子围过来了，村里的男女老少，都拿起土枪、土炮，在炮楼上对着鬼子打。”林祥松说，鬼子就用小钢炮炮轰城墙、城门，最终将村子西北部的城墙炸了一个半人高的洞，“一看破了洞，就有五六个人拿土枪过去封堵，离洞最近的林九兰，从家里拿来了铡草用的铡刀，蹲在洞的旁边，钻进来一个铡一个，一共砍死了7个鬼子。后来，鬼子就调整了小钢炮的方向，往天上射，炮弹刚好落在城墙里边，林九兰就这样牺牲了。”
④在老辈们的述说里，林祥松印象深刻的还有林庆一、林庆海两兄弟。“鬼子进村之后，就到处放火。躲在柴火垛里的两兄弟，一下子被鬼子点了，两人蹿出来之后，和四五个鬼子赤手肉搏，最后，两个人每人抱了一个鬼子，跳进火堆里，与敌人同归于尽。”
⑤依靠“以死的精神来抵抗”，渊子崖村等来了八路军的援军。战斗从清晨一直到傍晚，渊子崖村民和八路军共歼灭日军112人，同时也有140多名村民和40多名八路军、武工队战士牺牲。
⑥“虽然参加这场战斗的村民都一个一个离世了，但这段历史，我还要不断地讲给村里的小一辈听，让他们知道，现在的生活来之不易。”林祥松说。
1.第①段在文中的作用是什么？（2分）点明写这篇通讯报道的背景与机缘，奠定全文的感情基调。
2.请用自己的话分别概括文章第③—⑤段的内容。（3分）
第③段：全村抗敌，林九兰壮烈牺牲。第④段：两兄弟抱住鬼子同归于尽。第⑤段：渊子崖村民配合八路军歼灭了敌人。
3.林祥松还要不断地把这段历史讲给村里的小一辈听的目的是什么？（2分）
让村里的小辈知道，现在的生活来之不易。
4.自国家公祭网开通以来，海内外网友纷纷参与在线公祭并留言。请你结合本文内容，在“缅怀留言”一栏里留下自己的话。（3分）
【示例】不忘历史，敬畏生命，传承精神，珍视和平。
三、写作训练（10分）
本文针对2017年12月13日举行第四个南京大屠杀死难者国家公祭日活动这一重大事件，联系相关历史背景和现实，发表评论，牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。请你针对社会或学校发生的热点事件，发表自己的评论。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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