八年级上册第六单元写作 《表达要得体》教学课件（共32张PPT）

(共32张PPT)
情景导入
不惧苦累，还有，初三无畏
你背单词时，
阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面，
你算数学时，
太平洋彼岸的海鸥振翅掠过城市的上空，
你晚自习时，
极地的夜空散满了五彩斑斓，
那些你感觉从来不会看到的景色，
那些你觉得终身不会遇到的人，
你要的一切
正一步步向你走来
情景导入
表达得体
著名节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起来，拾起话筒面带微笑对观众说：“
”现场观众立即报以热烈掌声。
谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！
人教版语文学科八年级上册六单元写作课
表
达
要
得
体
表达要得体
CONTENTS
目录
什么是表达得体？
1
表达得体需要注意哪些方面？
2
情景导入
定义解读
表达要得体
人教版语文学科八年级上册六单元写作课
什么是表达得体
一
PART
2
“语言得体,
就是语言材料适应语言环境，该俗就俗，该文就文，该土就土，该野就野。”
——老舍
表达要得体
人教版语文学科八年级上册六单元写作课
表达得体是指根据交际的语境恰当的使用语言。
定义解读
语
境
内部语境
外部语境
上下文的具体语言环境
言语交际时的各种情境条件
表达要得体
少壮不努力
老大徒伤悲
多拉快跑
争分夺秒
失败乃成功之母
陡坡，慢！
下列标语与张贴场合不协调的有哪些?
敬老院
考场
十字路口
盘山公路入口
表达要得体
人教版语文学科八年级上册六单元写作课
表达得体需要注意哪些方面
二
PART
2
表达要得体
人教版语文学科八年级上册六单元写作课
怎样表达才得体
表达要得体，首先说话要文明
1
表达要得体，要注意交际对象的身份
2
表达要得体，要注意应用的场合
3
表达要得体，要恰当使用词语和句子
4
表达要得体
人教版语文学科八年级上册六单元写作课
02
表达要得体，要注意交际对象的身份。
2、下面这个女大学生的话哪里不得体？为什么？
朋友的公司要招聘一名文秘，广告一出，应者如云。一女大学生递上自荐书，主考官边看自荐书边自言自语地笑着说：“啊，身高一米六五？比我的个头都高啦。”女生笑着说：“别悲观，浓缩的都是精品嘛！”如此戏语，令主考官苦笑不得。
表达要得体
人教版语文学科八年级上册六单元写作课
03
表达要得体，要注意应用的场合。
3、下面的场面哪里不得体呢？为什么？
某饭店，老先生生日宴会，老友热情的唱歌祝贺掌声响过，歌声骤起：
“西边的太阳就要落山了……鬼子的末日就要来到……”主人顿时容颜大变！整个现场的气氛十分尴尬。
表达要得体
人教版语文学科八年级上册六单元写作课
03
表达要得体，要注意应用的场合。
3、下面的场面哪里不得体呢？为什么？
某饭店，老先生生日宴会，老友热情的唱歌祝贺掌声响过，歌声骤起：
“西边的太阳就要落山了……鬼子的末日就要来到……”主人顿时容颜大变！整个现场的气氛十分尴尬。
西边的太阳就要落山
了……鬼子的末日就要来到……
表达要得体
人教版语文学科八年级上册六单元写作课
04
表达要得体，还要注意恰当使用词语和句子。
4、下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有四处不得体，请找出来，并加以修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时就读过他的不少作品。你是老头的犬子，今天，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
您父亲或令尊
很有名气
您是他老人家的儿子
应邀
注意遣词，谦敬得当
——对什么样的人用什么样的称呼，称呼对方要注意长幼尊卑。还要注意尊称、谦称和习惯用语。
知识小卡片
称呼得体
1、“令”字号——尊称
称别人家中的人,冠以“令”表示敬重
①?对方的父亲称“????
”
②?对方的母亲称“????
?”
③?对方的兄弟称“?
??
”
④?对方的儿女称“?
?
?”
（?令尊
）
（令堂）
（?令兄、令弟）
（?令郎、
令爱）
2?“家”字辈——谦称
对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”
①?称自己的父亲为“??
”
②?称自己的母亲为“???
”
3
对别人称比自己小的家人时冠以“舍”
③?称自己的弟妹为“?
?
??
”
④?称自己的侄儿为“?
?”
（家父、家严、家尊、家君）
（?家慈）
（?舍弟、舍妹）
（?舍侄）
“家大舍小令外人”
常见敬辞
（贵庚），
（大作）
（高见），
（尊姓）
（光临），
（拜托
）
（赐教），
（惠顾），
“贵”
“大”
“高”
“尊”
“光”
“拜”
“赐”
“惠”
常见谦辞
“小”
“拙”
“鄙”
“寒”
“愚”
“犬”
（小女）
（拙见）
（鄙人、鄙见）
（寒舍）
（愚见）
（犬子）
注意语体，符合要求
不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。写什么文用什么体。
语体分为:口头语和书面语
口头语——
书面语——
通俗易懂
庄重典雅
商店的广告
给下级的通知
给兄弟单位的请柬
父母给子女的家宴口讯
A.务必准时出席。
B.到时候一定得回来。
C.欢迎您届时惠顾。
D.敬请届时光临指导。
请将“欢迎对方按时参加”的意思与具体的语言环境进行连线。
表达要得体
人教版语文学科八年级上册六单元写作课
文明
表达得体
对象
场合
场合
词句
下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。
李老师：
因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明。
张华
3月12日
?
希望准假一天
十分感谢
下面是某同学以校学生会名义起草的给来校做讲座专家的感谢信，可有不妥之处？
xx先生：
谢谢您昨天来我校做关于学习方法的讲座。您态度很和蔼，讲的内容很有趣，显示您确实有较高水平，许多同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺！并期待您有机会再来我校做讲座。
此致
敬礼！
xx中学学生会
x年x月x日
王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。(不超过40个字)
老叔:
我定于6月16日中午十二点在阳光饭店,
为我爸开一个生日派对,你们荣幸被邀参加,务必前来,OK!
椿
6月8日
敬请光临!
侄椿恭候
举行生日宴会,
尊敬的叔叔阿姨
为家父
下面是一同学的寻物启事，请指出其不妥之处并修改
今天，本人丢失一个钱包，有拾到者立马给我送来，本人将有重赏；否则，我知道谁捡到后，就不客气了。
王一
即日
1、立马给我送来——劳驾您送来
2、将有重赏——十分感激
3、否则……不客气了
删除
为了防止疲劳驾驶，保证交通安全，春运期间，交警部门在高速公路出入口设置检查站，提供椅子、茶水，拦下连续驾车三小时以上的司机，要求他们至少休息20分钟，某中学生利用节假日到检查站协助交警工作。
有一位已经连续跑了500公里的中年司机推说交货时间紧，不肯下车休息。如果你是该学生，请劝说这位司机休息一会儿。（要求：表达得体，有说服力，90字以内）
11
一展身手
司机叔叔，人要有充沛的精力才能做好事情，你说是吗？您已经连续跑了500公里了，肯定很疲劳了，如果再不休息，出了交通事故岂不是人财两空吗？那多不划算啊！所以休息一会儿吧，不会耽误交货时间的。
有时间概念是好事，但开车不是应该安全第一吗？连续驾车3小时以上的司机至少应该休息20分钟，您已经跑了500公里，长时间开车会疲劳，这对自己和他人的安全都是一种威胁，您应该下车休息一下。
语言过于生硬
切忌用恶劣的后果来恐吓对方，以免引起对方的反感。
12
面对中年司机，中学生的话语要有对长辈的恭敬、热情，劝说司机大叔休息的意思一定要说清楚；身为协助者，中学生并无执法权，因此劝说要动之以情、晓之以理，切忌语言的生硬；同时，切忌用恶劣的后果来恐吓对方，以免引起对方的反感。
考虑目的
请喝杯茶吧，司机大叔！您孩子比我还小点儿吧？他也盼着您平安回家呢！来，下车休息歇会儿，不管交货的时间多紧，咱们养养神，等会儿把车开得稳稳当当的平平安安回家和孩子过年！
13
作业布置：
4月19日中午，我校东区八年级八班的武小丽同学在放学回家的路上，在学校附近的岔路口被一辆面包车撞了，当门卫得知消息后及时赶到现场询问伤情，并与家长取得联系，及时将该学生送往医院救治，请你替武小丽同学给保安叔叔写一封感谢信！
1、明确感谢信的写作目的，体现书面的正式性，
让大家感受到你的感激之情。要根据嘉宾的身份选择恰当的称呼
2、要介绍事情发生的时间，地点，前因后果等。
3、语言要简洁明了，大方得体。
课后练习
读书啊，读书也就是一种特别的“借光”，也就是借名家伟人的思想与智慧之光来照亮自己的人生！我们也可以点舌成金，化腐朽为神奇，我们不仅舌绽莲花，而且下笔成趣，我们的生命。终于活成了一手好诗，是一首妙词。
教师寄语
让阅读照亮人生