八年级上册第五单元写作 说明事物要抓住特征 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
说明事物
要抓住特征
学习目标：
1、指导学生通过观察、比较、查找资料等方式，准确概括事物的主要特征。
2、指导学生围绕事物特征，合理安排说明内容，学写说明文。
短短绒毛身上戴，两只眼睛一张嘴，
当然还有四条腿，请你猜猜它是谁？
头上两个弯弯角，一张嘴巴宽又大，
圆鼓鼓眼睛“哞哞”叫，终日奔波在田间。
VS
现在我们把一事物区别其他事物的独
有标志换上另外一个名称，即：
事物的特征
如：请说明橙汁和豆浆各自的特征：
（1）橙汁是一种黄色果汁饮料, 以橙子为原料经过榨汁机压榨得到的，比较新鲜，营养价值高，可直接饮用。
（2）豆浆是一种乳白色液体，是由大豆经过研磨后与水混合而成的饮品。
1、观察事物的外部特征
如方位、颜色、形状、大小、长短、规模等。可以将该事物与其他事物进行对比观察，对观察到的外部特征进行准确的概括、确切的描述。
“务必使浏览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”
仔细观察：可爱的小白兔
2、表现事物的内在特征
任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。需要通过对相关资料的研究分析才能发现内在特征。
《水经注》里的“旅人桥”， 大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
唐朝张嘉贞评价“制造奇特，人不知其所以为”。
哪些是外部特征？哪些是内部特征？
冰箱能够制冷
大熊猫的毛发
粉笔的无尘
紫禁城的布局
蔬菜富含维生素
文物来自先秦时期
功能
功能
特殊价值
文化意义
世间万物复杂多样，其特征也多种多样，在同一篇说明文中，是否全都写出来呢？
思考：
注意：事物的特征很多，要仔细观察分析，但不一定要逐个介绍，要根据客观需要和写作目的来取舍，抓住核心特点。
课堂活动
说说我所熟悉的物品
朋友，你一定认识我，不信？你亲眼瞧一瞧——瘦长而圆滑的身材，雪白的皮肤，戴一顶海绵帽子。你说我是香烟？对极了，在下正是。说真的，这些年我真算是红透了，上至国家元首，下到黎民百姓，几乎人人都认识我。我的确有点“受宠若惊”的感觉，没想到自己这么小小的个子能走遍全球。
不过，我的“作用”确实不小。我成了男子汉“气派”的体现；平常办事少不了我，据说不管多难办的事，只要我出面准能成；提神醒脑开通思路也少不了我。人只要一打开电视，就可以看到我的身影。屏幕上的那位作家，桌角的那只烟灰缸里满满堆积着我的残骸——一顶顶海绵帽子。
先说明外形特征
香烟的自白
拓展延伸
其实，我是由烟草加工而成的，因而我的体内含有一种叫尼古丁的有毒物质。可别小看它，我们兄弟20个所含的尼古丁量，足可以毒死一头强壮的大公牛！人体一旦吸进它50到70毫克，就会死亡。所以长期吸我，便好像长期服毒、慢性自杀一样。我的体内还含有很多致癌物质。据现代科学家分析，这些物质会促使人患肺癌、喉癌、食道癌等绝症。有调查数据表明，近年来我的主人们的肺癌的死亡率比普通人高10倍，喉癌高5.4倍，食道癌高3.4倍。这些数字，也不禁常常使我胆战心惊，管不了那么多啦！
再说明“作用”和内部特征
现在，我的外衣已经越来越精美，身价也越来越高了。我的足迹踏遍了五洲四海的每一个角落。我也时常为能够风靡世界，在人类市场上能长盛不衰而感到骄傲。但是，我们明明是在破坏人类的健康，却又受到他们如此这般的青睐。亲爱的朋友，你能告诉我这是为什么吗？
最后说明“发展的现状”
布置作业
请以《我们的生活少不了它》为题写作一篇说明文，不少于500字。
写作的唯一秘决：
　饱读诗书，笔耕不辍