14《背影》同步阅读训练（含答案）

《背影》阅读训练1
（一）阅读《背影》选段，完成下面问题。（24分）
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好!”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
1．文中写父亲对儿子“终于不放心”，这“不放心”表现在哪些方面?这“不放心”又表明了父亲怎样的情感?
（8分）
2．“我那时真是聪明过分”“那时真是太聪明了”两句话的意思是否相同?请分析这样重复表达有什么作用。（8分）
3．这两段文字写父亲送儿子上车站的情景，在叙述时，从父子两方面着笔，这样叙述有什么好处?
（8分）
（二）阅读《背影》选段，完成下面问题。（76分）
到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。①（批注第一次流泪，是伤心。作者见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台
，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢?
??身下去，尚不大难。可是他?
??过铁道，要??
?上那边月台，就不容易了。他用两手??
??着上面，两脚再向上??
?；他肥胖的身子向左微?
??，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪。②(批注第二次流泪，看到年迈体胖的父亲为自己买橘子时的艰难，内心非常感动，所以留下眼泪。)怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看
见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再
找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。③（批注第三次流泪，???
??。）
?
我读到此处，在晶莹的泪光，④（批注第四次流泪，是怀念。以在晶莹泪光再现的父亲的“背影”结篇，与开头呼应，表达了作者对年迈的父亲无限思念，凄切动人。）又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
1.把文中横线上所缺的动词填在下面括号中，并说说这些动词的表达作用？（8分）
动词：（?
?
）（?
）（??
）（??
?
）（??
?
）（??
?
）
作用：
。
2．请给文段拟一个小标题：　　　　　　　　????????????（6分）
3.“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”?为什么?(6分)
4．“我的泪很快地流下来了”是因为????????????????????????????????；“我的
眼泪又来了”是因为????????????????????????。（8分）
5.“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”这句话所用的两种主要描写方法是???????、??????????。其中，划线句描写的作用是
。（8分）
6.“我赶紧拭干了泪”“我赶紧去搀他”两句中的“赶紧”表现出了作者怎样的心理活动？（8分）
7.父亲买橘子是很艰难的，回来时却“心里很轻松似的”是否矛盾？为什么？（8分）
8．有人说，从动作足以体现父亲买橘子不易、爱子情感人了，因此，对父亲身材和
穿着描写实在有些多余，你对此有何见解？（8分）
9.文中
“我”四次流泪，这四次流泪的含义有所不同，请仿照①②④处写法，在③处也加上恰当批注，写在下面横线上。（8分）
10.生活，你有过为父亲而流泪的经历吗？认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。（6分）
为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨，让这泪化作???
?????
???，????????????
?????????。
?（一）答案：
1．“不放心”表现在：①心理上：本已“说定”不送，加之有“熟识”的茶房陪同前去，可后来终于还是去送了；②行为上：忙着照看行李，忙着和脚夫谈价钱，“拣定'座位；③语言上：再三“嘱咐”，“不要紧，他们去不好”。这“不放心”说明了父亲对儿子无微不至的关心和深挚的爱。?
2．这两句话意思相同，都是对父亲临行的细心关照中所蕴涵的爱子之心不能理解的追悔。前一句是写作本文时，理解了父亲对自己的挚爱之情后的自责自嘲；后一句是反语，用感叹句式再重复，不仅行文上有所变化，更增强了“我”对“那时”态度的不满和追悔的色彩。?
3．从父亲方面着笔，写父亲在为谋事忙得不可开交之际，踌躇再三，还是非亲自送儿子不可，突出父亲对儿子的体贴、关怀，真真切切地树立了一个慈父的形象，为下文老态蹒跚地去买橘子作了铺垫。而“我”对父亲的送行并不怎么在意。父子在此时内心感受的差异，使文章起伏有致，为下文理解了父亲的爱以后感情发生变化也作了铺垫。
（二）答案：
1.探、穿、爬、攀、缩、倾；
作用：生动描绘出父亲买橘的艰难，表现了父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情。
2.望父买橘（符合文意即可给分）
3.不能。因为“蹒跚”有腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的意思，比“慢慢”更形象。
4.（1）感动；（2）感激，依依不舍（父子分别、惜别伤心）。
5.外貌（肖像）描写，动作（行动）描写。?对父亲的外貌描写突出三个“布”字，反映家时生活艰难、渗淡，在如此困难的情况下为“我”定做昂贵的紫毛大衣，反衬出父亲对儿子的关怀与慈爱。
6.?怕父亲看见自己流泪更不放心；怕父亲累着，体贴，心疼父亲。?
7.?不矛盾，艰难的是动作，轻松的是心情，艰难的动作与轻松的心情相对应，表现了父亲对儿子的爱。
8.不多余。让我们看到了父亲憨厚朴实的形象，也能从字里行间流露出儿子对父亲的感激之情。
9.
第三次流泪，因为惜别（答理解、感激、同情、忧虑、忏悔等复杂心绪均可。）
父亲的形象最为感人的地方，是他老态蹒跚地为“我”回买橘子，那真挚而灼热的感情达到了最点。
10.例如：一阵清风，吹干父亲额头上的汗滴
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