19《苏州园林》同步阅读训练（含答案）

《苏州园林》阅读训练
（一）阅读《苏州园林》里的两段文字，完成1～4题。
①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。③或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1.对第一段文字层次划分正确的一项是（?
??
）
A．①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
B．①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩
C．①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩
D．①②③‖④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
2.第二段“这是不足取的”一句中加点字“这”指代的是（?
??
）
A．没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。
B．修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。
C．中国画的审美观点。
D．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
3.对这两段文字理解错误的一项是（
???
）
A．苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木讲究配合。
B．苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木讲究自然之趣。
C．苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木着眼在画意。
D．苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木讲究整齐划一。
4.第一段第⑩句引用了诗句“鱼戏莲叶间”，对引用这句诗的作用理解不正确的一项是（???
）
A．将生动说明与平实说明相结合，体现了说明文语言的多样性。
B．更好地表现了苏州园林池沼的布置合乎图画美这一特征。
C．增添了诗歌知识，使说明内容更加丰富。
D．充满诗意，充分调动读者的想象力，使说明文语言更生动，可读性更强。
（二）阅读《苏州园林》的节选文字，回答1～2题。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有
阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1.下面对选文说明的主要内容，概括正确的一项是（
）
A.苏州园林花草树木的修剪讲究对称。
B.苏州园林花草树木的栽种注重季节变化。
C.苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意。
D.游览者在苏州园林感到欢欣和喜悦。
2.下面对选文的分析，不正确的一项是（
）
A.选文按照先概括后具体的逻辑顺序进行说明，调理清晰。
B.选文以古老的藤萝为例，说明苏州园林树木的修剪着眼在画意。
C.文中加点的“这“指”“修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。
D.文中“盘曲嶙峋”“珠光宝气”等描写，体现了说明文语言平实、准确的特点。
（三）阅读《苏州园林》里的文字，完成1～4题。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了到达这个目的，他们讲究亭台轩榭的（　　），讲究假山池沼的（　　），讲究花草树木的（　?　），讲究近景远景的（　??　）。总之一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
1.选文第一段说明苏州园林共同特征的句子是???????????????????????????????????????????????????????，其中“　　　　　　”二字贯穿全篇。
2.选文中加点词“败笔”是什么意思？能否把它改为“地方”？为什么？
3.填入选中括号内的词语恰当的一项是（
???
??）
??A．布局、配合、映衬、层次??????B．配合、布局、映衬、层次
??C．布局、配合、层次、映衬??????D．映衬、层次、布局、配合
4.“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。”这句话在文段中起什么作用？
5．文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是哪句？
6.苏州园林的特点体现在哪些方面？
7.结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（
）
A．影响整个字的一笔??
B．文中写得不好的句子?
C．园林设计上的欠缺?
D．园林绘画方面的不足
8.把文中划线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好？为什么？
（四）阅读《苏州园林》里的文字，完成1～9题。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘??????（hè），才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。①至于池沼，大多引用活水。②有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。③水面假如成河道模样，往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。⑧游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1．在横线上根据拼音填写汉字。
2．根据文意解释加粗短语“生平多阅历”的意思。????????????????。
3．画出和本篇文章前面段落中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句相照应的句子。
4．这段文字在结构上的特点是（
）
?A．总—分????
B．总—分—总???
C．分—总???
D．分—总—分
5.为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”？
6．这段文字中标出序号的八个句子是说明池沼的。请用简明的话指出下列句子说明的侧重点是什么？
①句写：????????
?????②写：?
?????
?
③④句写：
⑤⑥句写：?????????????????⑦⑧句写：
7．解释词语在句子中的意思。
①我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
标本——
②总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔——
③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
寂寞——
④或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
胸中有丘壑——
8．运用了作比较说明方法的句子是（???
?
?）
A
、有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
B
、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
C
、游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或者几棵芭蕉。
D
、我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。
9．属于生动说明的句子是（
????????）
A.苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
B.苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
C.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
D.梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。
《苏州园林》阅读训练
（一）答案：1.A
2.B
3.D
4.C
（二）答案1.C
2.D
（三）答案：
1.务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画；图画?
2.“败笔”指影响园林整体美观的设计上的缺憾（2分）。?不可以（1分）。因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应，换成“地方”，则没有这层照应了（3分）。?
3.A?
4.借游览者的感受和言语来证实作者的评价是中肯的。
5.游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。??
6.文中所述的四个“讲究”上。?
7.C
8.改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。
（四）答案：
1．壑???
2．有生以来有丰富的见识和经历。??
3．这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。?????
4．A
5．假山的堆叠，假山与竹子花木的配合，形成不同的山景，使人产生“身在山间”的真切感受。
6．①句写引用活水；②句写宽畅的池沼作为全国的中心；?③④句写：桥梁不雷同；
⑤⑥句写池沼或河道边沿高低屈曲；
⑦⑧句写“鱼戏莲叶间”的美景
7．
①指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。　②这里指园林设计的缺欠。　　
③这里是单调、冷清的意思。　　???
④意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。
8．B
9．C
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