13《唐诗五首》同步阅读训练（含答案）

《唐诗五首》阅读训练
一.阅读下面诗歌，完成下列问题。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
1．“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？
2．“相顾无相识，长歌怀采薇”表达了作者怎样的思想感情？
3.结合首联和尾联，说说这首诗表达了诗人怎样的心情。
4.简析颔联和颈联在写景方面的特点。
5.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
6请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
7.
试着从动静和写景的顺序的角度赏析颔联和颈联。
二.阅读下面诗歌，完成下列问题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1．下列分析不恰当的一项是（????
）
A．前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。
B．颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。
C．尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。
D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。
2.本首诗抒发了作者怎样的情感？
3.用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。
4.“历历”的意思是?????
??。诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了?????????????之感。
5.李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。细读全诗，简析此诗在写景方面的精妙之处。
6.“此地空余黄鹤楼?”和?“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。
7.从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。
8.李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。
9.诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。
三.阅读下面诗歌，完成下列问题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
1．“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面？
?
2．请简要分析诗歌表达的思想感情。
?
?
3.颔联用“征蓬、归雁”比喻???????????????????，表达了??????????????????????????
??????的感情。
4.颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”写得好吗？好在哪里？
5．这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“单车欲问边”中“问边”的意思是
_，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是
。
6．颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。
7.“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么？诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情？
9．这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思是
，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是
?。
10．王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？
四.
阅读下面诗歌，完成下列问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.本诗颔联化静为动，富有动感，历来为人们所称道，请用优美的语言描述该联展示的画面。
2.请从修辞手法的角度赏析尾联。
3..下列对该诗赏析不正确的一项是（
）
A.颔联的“随”“入”二字，将群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气势，生动形象地表现出来了。
B.颈联承接上联，变换视角，通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景。
C.尾联“送”字用得妙，采用拟人化的手法，写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情。
D.全诗集叙事、写景、抒情于一体，既写出诗人初次离家的新鲜、欣喜的体验又含蓄地表达出诗人对故乡的不舍之情。
4.这首诗主要表现了诗人______________的感情。
5.请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。
6.诗的颈联在写景上用了什么手法？请结合诗句简要分析。
7.标题中“送别”二字怎么理解？
8.
“山随平野尽，江入大荒流”这句运用了???????????????修辞手法，展现了一幅??????????????????????????的景象
9.从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。
10.诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？
11.品味该诗尾联中“送”字的妙处。
12.下列对《渡荆门送别》赏析有误的一项是（
?
???）
????A.“山随平野尽，江入大荒流”的景象是诗人立足于行舟上的所见。
????B.“天镜”与“海楼”分别指的是水中明月和海市蜃楼。
????C.
这首五言律诗是一首送别诗，写的是诗人送别友人。
????D.“仍怜故乡水，万里送行舟。”表达了诗人对故乡的留恋。
13.“月下飞天镜，云生结海楼”两句诗想像大胆、奇特，被人誉为“神来之笔”，试用简洁优美的语言描绘这美妙的画面。
14.这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，请简要分析“随”字好在哪里？
15.诗的尾联用了哪种修辞手法？抒发了作者怎样的思想感情？
16.“月下飞天镜”运用了?????????????
的修辞手法，描绘了一幅??????????图。
17.“仍怜故乡水，万里送行舟”两句表达了作
者怎样的情感？
五.阅读下面诗歌，完成下列问题。
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1.
本诗的颔联是描写钱塘湖春光的点睛之笔。用“早”形容黄莺，一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕赶不上，体现了白居易对这些可爱的小生命由衷的??
????之情；一个“争”字，让人感到春光的温暖和???
?????，难怪这些小生灵要“争”。而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地???
?????，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
2.
请用自己的话描绘诗歌颈联所呈现的画面。
3.
如何理解尾联中的“行不足”？
?
?4.这首诗颔联中有两个动词用得很精妙，请找出来写在下面横线上，并说说这两个动词精妙在何处。
5.展开联想和想像，用简明形象的语言描绘出本诗颈联所展现的画面。（不少于30字）
6.这首诗题目的意思是??????????
???????????????。
7.请用自己的语言描绘“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展示的画面。
8.这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
9.全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，“????????????????”终。以“?
????????????????????????”
说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）
10.这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“
”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了
给游人带来的喜悦之情。
11.颔联中有两个动词“争”、“啄”用得极妙，请作简要赏析。
12.对本诗理解不恰当的一项是。（
?）
A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。
B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。
C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。
D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。
《唐诗五首》阅读训练参考答案
一.参考答案：
1．举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。
2．抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。（意对即可）
3.首联点明躬耕归隐身份，表现了百无聊赖的彷徨心情;
尾联表明在现实中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
4.两联运用动静结合(或远近相映、光色相融)的表现手法。
颔联写作者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余辉中越发显得萧瑟;
颈联表现牧歌式的田园气氛，牧人与猎马的出现，使静谧的画面活动了起来。这四句宛如一幅山林秋晚图，在闲逸的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。
5.全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
6.诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
7.颔联总写秋色，是静景，远景；颈联写牧人与猎马，是动景，近景。这四句诗宛如一幅山野秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处,显得那么自然和谐。
二.参考答案：
1．B
解析：“芳草萋萋鹦鹉洲”并不是“连天的衰草凄清荒芜”，而是长势茂盛。
2.思乡?
3.
明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。
4.清楚可数
寂寞孤独（失落惆怅、岁月易逝等）
5.①全诗情景交融（融情于景），如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。②本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不怨之感。③本诗写景抓住景物特征，如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。④本诗写景层次分明，远近结合，俯仰结合，虚实结合。
6.第一个“空”可理解为“空空荡荡?”，强调空间上的虚无。?（1分）仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。?（1分）第二个?“空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。（1分）千载白云，空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。（1分）
7.颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。（2分）尾联情景水乳交融，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。?
8.该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。
9.第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。
?三.参考答案
?
1．黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。?
2．表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情
3.诗人自己???????诗人孤独、思乡?
4.充分体现了“诗中有画”的特点，写出了边塞特有的奇特风光，给人以雄浑壮阔之感。
5.?问边:慰问边关守军；??
征蓬：飘飞的蓬草
6.示例一：“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。
示例二：诗中的“直”字与“圆”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。
示例三：把孤烟放在广阔的大漠背景之下，渲染了边塞苍凉之美，“孤”字烘托了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。?
7．“蓬草”在古诗代文中一般比喻漂泊不定的行踪。诗中的“征蓬”表达了诗人为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。?
9．使：出使；???征蓬：飘飞的蓬草
10．写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物，营造了“苍茫”（或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可）的意境，表现了孤寂的情感。
四.参考答案：
1.示例：远远望去，绵延起伏的群山随着一望无际的平原渐渐消失，江水浩荡在广阔无垠的大荒原上流淌。
2.采用拟人手法；故乡水万里迢迢送我，依依不舍；体现浓浓的思乡怀亲之情。
3.
C
【解析】C.故乡水因可怜诗人，表述不正确。
4.思乡（怀乡）
5.示例：诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像飞下的天镜，皎洁明亮；天边，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶醉！
6.（1）运用了比喻的修辞手法（2）颔联将明月比作天镜，将云霞比作海市蜃楼，描绘出眼前看到的绮丽景象。??
7.“送别”是说故乡的水恋恋不舍，满怀深情地一路送诗人远行，从另一角度显现出诗人浓浓的思乡之情。
8.对偶。气势磅礴。
9.示例：本句运用了比喻，夸张的修辞手法将明月映入江水的状态比作飞下的明镜，生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽。
10.怜：喜爱　抒发了诗人对家乡的喜爱、思念之情。?
11.“送”字直接点题，
“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。?
12.C（写的是诗人离开故乡。）?
13.俯视江面，月亮照在江水里，就像天上飞下来一面镜子，明亮耀眼；仰视天空，云气簇拥而来，就像海面上结成了一座座楼阁，新奇美妙。
14.一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化，推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。?
15.拟人的修辞手法，抒发了作者对故乡的依恋之情还有离乡惜别之情。
16.?比喻????水中映月?
17.?表达了作者对故乡的依依不舍之情。
五.参考答案：
1.喜爱；宝贵；衔泥筑窝
2.纷繁的野花竞相开放，渐渐就要让人眼花缭乱；浅浅的春草还没有长高，才刚刚没过马蹄。
3.令人百游不厌、流连忘返（意思对即可）。
4.两个动词：争?
啄；这两个动词写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。
5.东一团、西一簇的春花渐渐迷住了人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。
6.春天在西湖漫步（赏景）
7.一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。(意思相近即可得分)
8．这首诗抒发了作者对西湖春天的喜爱之情和对春天所蕴含的生机与希望的无比热爱的赞美之情。?
9.绿杨阴里白沙堤???????最爱湖东行不足?
10.“行”或“春行”；早春美景
11.答案示例：运用了拟人的修辞手法。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。?
12.C
【解析】C.”隐含的惋惜之情”理解错误，因为《钱塘湖春行》通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情，毫无“惋惜之情”。所以选C。
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