18中国石拱桥课件（29张PPT)

18 中国石拱桥
第五单元 说明之美
1 学习目标 2 新课导入
3 走近作者 4 文体知识
5 字词梳理 6 整体感知
7 精读细研 8 疑难探究
7 疑难探究 8 主旨归纳
主旨归纳
9
写作特色
10
目
录
CONTENTS
课后作业
11
学习目标
1.积累文中的生字、新词，掌握其读音和词义。
2.了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。（重点）
3.品味说明文语言的准确性和严密性。掌握本文的说明顺序，探究作者说明的技巧。（难点）
4.了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。
新课导入
桥梁专家茅以昇从科学的角度风趣地解释了“桥”的含义——桥是经过放大的一条板凳。桥身直跨大河两岸，从不同形态展示着它的多姿多彩。今天，我们一起学习《中国石拱桥》，欣赏茅以昇笔下的中国石拱桥的美吧！
走近作者
茅以昇(1896—1989)，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥；还参与设计了新中国第一座现代化大桥—武汉长江大桥。他积极倡导科普教育，撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大量的科普文章。
文体知识
说明文的三个特点：(1)科学性，说明文以传授科学知识为目的。(2)条理性，说明文的结构严谨而有序。(3)准确性，说明文的语言严密准确、通俗易懂。
常见的说明顺序有：时间顺序 、空间顺序、逻辑顺序。
常见的说明方法有：分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
字词梳理
拱
桥
ɡǒnɡ
陡
dǒu
坡
匀 称
yún chèn
惟
妙惟
肖
wéi
xiào
洨
Xiáo
河
jiàn
yān
hú
Lì
饮
涧
湮
没
弧
形
郦
道元
墩
桥
dūn
砌
qì
字词梳理
词语解释
巧妙绝伦：
灵巧高明，超过寻常的；独一无二，没有什么可以相比的。
千态万状：
各种各样的形状和姿态。
交头接耳：
彼此在耳朵边低声说话。
惟妙惟肖：
形容描写或模仿得非常好，非常逼真。文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
就地取材：
就在当地选取所需要的人或材料。
整体感知
导思1.石拱桥具有什么样的特征？ 作者是如何介绍这些特征的？
总特征、石拱桥
关键词
艺术、智慧
导思2.以赵州桥、卢沟桥为例，说明了中国石拱桥具有怎样的特点？ 作者采用了哪些说明方法来介绍？
个别
中国石拱桥
导思4.作者是怀着怎样的情怀 来介绍中国石拱桥的？
情怀
导思3.作者是按照怎样的说明顺序来安排说明对象的？
说明顺序
整体感知
第一部分(①②)
第二部分(③-⑧)
概括介绍石拱桥的特点。
中国石拱桥历史悠久，大小不一，形式多样。
第三部分(⑨)
介绍中国石拱桥取得光辉成就的原因。
第四部分(⑩)
介绍了我国解放后桥梁事业的发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
整体感知
课文主要介绍了哪几座桥？为什么介绍这几座桥？
课文主要介绍了赵州桥和卢沟桥这两座桥。
赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是独拱石桥，后者是联拱石桥。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。
精读细研
1. 石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，作者为什么先说外观，再说性能？这句话在文中的作用是什么？
“形式优美”是介绍桥给人的直观印象。“结构坚固”是对桥的进一步介绍。作者先介绍桥的外观，再按逻辑顺序进一步介绍了桥的性能。这句话是全文的中心句，点明了说明对象的特点。
精读细研
2.读第4、5段，找一找赵州桥的特点是什么？
（1）全桥只有一个大拱
（2）大拱两肩上各有两个小拱
（3）大拱由28道拱圈拼成
（4）全桥结构匀称，石栏石板雕刻得古朴美观
精读细研
3.根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上标出数据。
精读细研
4.赵州桥是怎样体现中国石拱桥的特点的？
拱上加拱 结构匀称，和四周景色配合和谐
石栏石板雕刻得古朴美观
形式优美
结构坚固
历史悠久
全桥只有一个大拱 大拱的两肩上各有两个小拱 大拱由28道拱圈拼成
修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了
精读细研
5.作者在介绍赵州桥的过程中，运用了哪些说明方法？找一找，并说说作用。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
运用列数字的说明方法，通过确凿的数据，准确地说明了桥的规模，突出了赵州桥“雄伟”的特点。
精读细研
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
采用引用的说明方法，引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥构造的奇特，突出了施工技术的巧妙绝伦。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
运用打比方的说明方法，生动形象地描绘了赵州桥的大拱的形状，从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征。
精读细研
6.读第6-8段，找一找卢沟桥的特点是什么。
联拱石桥
坚固
形式美观
精读细研
7.卢沟桥是怎样体现中国石拱桥的特点的？
狮子形态各异，卢沟晓月
形式优美
结构坚固
历史悠久
坚固，发水时极少出事
修建于公元1189到1192年间
精读细研
8.作者在介绍卢沟桥的过程中，运用了哪些说明方法？找一找，并说说作用。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
采用举例子的说明方法，用具体例子作证，显得真实可信，有说服力。
精读细研
由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。
采用下定义的说明方法，使读者具体直观地认识到联拱石桥的形态特征。
这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
用摹状貌的说明方法和排比的修辞手法，描绘了石刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的形式美。
精读细研
永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。
作比较。用卢沟桥和两岸河堤作比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。
精读细研
双曲拱桥
9.我国古代石拱桥为什么能够取得如此辉煌的成就？
劳动人民的智慧
用料省、结构巧、强度高的优良传统
富有各种石料
就地取材
10.新中国成立后，我国拱桥有哪些新的发展？
长虹大桥
疑难探究
本文在安排说明顺序时，是按由一般到特殊，先概括后具体的顺序；在说明桥梁的结构时，是按由整体到局部的顺序；有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。
1.本文是怎样安排说明顺序的？有什么好处？
疑难探究
运用举例子的说明方法，一定要注意所举例子的典型性和代表性。切不可用个别事例代表一般，用偶然现象代表必然。赵州桥和卢沟桥虽然都是石拱桥，但前者是独拱桥的代表，后者是联拱桥的代表。既有“共性”，又有“个性”。
2.为了说明我国石拱桥的特点，作者为什么在举了赵州桥这一典型的石拱桥后，又以卢沟桥为例？如果把后者省去，文章不是更简洁吗？
疑难探究
作者这样举例既说明了中国石拱桥的特点，又体现了中国石拱桥的形式多样。另外，对赵州桥侧重介绍其设计科学，结构坚固；而对卢沟桥侧重介绍其形式优美，闻名中外。可见，作者正是选取不同形式的典型代表，从不同的方面清楚而具体地说明了中国石拱桥的特征，起到互相对照、互相补充的作用。所以，后者不能省去。
主旨归纳
这篇说明文，以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计施工上的独特创造和辉煌成就，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的勤劳智慧及社会主义制度的优越性。
写作特色
本文紧紧抓住中国石拱桥“形式优美”“结构坚固”“历史悠久”这些特点加以介绍和说明。同时，在举例说明赵州桥、卢沟桥时，紧紧抓住它们各自的结构特点。介绍赵州桥时，抓住全桥只有一个大拱，大拱的两肩上各有两个小拱的结构特点来写。介绍卢沟桥时，则抓住全桥由11个石拱联成一个整体的结构特点来说明。把石拱桥的两个大结构类型（独拱和联拱）介绍得十分清楚。
1.选材具有代表性，说明能抓住事物的特点。
写作特色
2.语言准确、严密，生动且富有文采。
本文语言的准确严密，主要表现在遣词造句上。在运用词语上，如在第1段中，分别用了“桥”“拱桥”和“石拱桥”这样三个不同的词语。“雨后彩虹是‘人间天上的桥’”，这里用“桥”表明在古代神话中彩虹被当成一种由人间通向天上的建筑物。“我国的诗人爱把拱桥比作虹。”这里用“拱桥”准确地抓住了拱桥和虹在形象上的共同特征。同时，用生动的比喻既写出了石拱桥形式上的基本特征，给人以美的享受，又便于对石拱桥在建筑上的特点给予形象的说明。