21梦回繁华课件（18张PPT)

21* 梦回繁华
第五单元 说明之美
1 学习目标 2 新课导入
3 走近作者 4 字词梳理
5 整体感知 6 精读细研
7 疑难探究 8 主旨归纳
写作特色
9
课后作业
10
目
录
CONTENTS
学习目标
1.通读课文，概括文章的主要内容。（重点）
2.学习作者说明事物的顺序和方法。（难点）
3.品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点；激发对祖国传统文化的热爱。
新课导入
说说图中描绘了一幅怎样的生活场景。你认为这个场景发生在哪个朝代呢？
今天，我们一起学习课文，跟随作者一起欣赏张择端的《清明上河图》，领略宋朝的繁华生活。
走近作者
毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化和世俗化》《从女神头像到钟虡铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》等。
字词梳理
汴
梁
biàn
擅
长
shàn
跋
涉
bá
舳 舻
相接
zhú lú
络
绎
不绝
yì
沉
檀
香
tán
田
畴
chóu
岔
道
chà
遒 劲
qiú jìnɡ
踵
zhǒng
摩肩接
字词梳理
词语解释
擅长：
在某方面有特长。
田畴：
田地；田野。
摄取：
吸收（营养等）。
遒劲：
雄健有力。
摩肩接踵：
肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。
络绎不绝：
（人、车等）往来不断，前后相接。
细致入微：
连很细小的问题都考虑到了。
整体感知
导思1.《清明上河图》都画了哪些人和物？说明了什么？
人和物
导思2.作者是从哪些角度策界绍《清明上河图》的？
多角度
清明上河图
关键词
繁华
导思3.读完这篇文化，你对《清明上河图》有了哪些新的认识和感受？
情感
整体感知
第二部分（③④）
第一部分（①②）
具体介绍了《清明上河图》画作的内容。
交代了《清明上河图》产生的历史背景、意义及作者张择端的生平。
第三部分(⑤)
具体介绍了《清明上河图》的艺术特色。
精读细研
1.第一段第二句话中的“极大的”一词能否去掉？为什么？
不能。“极大的”一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。?
第一部分（1—2段）
精读细研
2.第二段第一句这句话中的“可能”一词能否去掉？为什么？
不能去掉。“可能”一词表推测、估计，意思是说画《清明上河图》这幅画的时间不确定，如果去掉就变成了肯定作于政和至宣和年间，与原意不符，这体现了说明文语言的严密性和准确性。
精读细研
3.第三段第一句话运用了什么说明方法?有什么作用？
这句话运用列数字的说明方法，用具体的数据对《清明上河图》的长宽加以说明，让读者对这幅画的规模有直观的了解，使说明更准确更有说服力。
第二部分（3、4段）
精读细研
4.作者在介绍《清明上河图》的时候，是按照什么说明顺序来介绍的？
作者在介绍《清明上河图》时采用了空间顺序，文中的“画面开卷处”“画面中段”“后段”三个词语可以体现出来。
精读细研
5.第五段第一句这句话在这段话中所起的作用是什么？
这句话是本段的中心句，简明扼要地介绍《清明上河图》的画作特点，在段落中起着提纲挈领的作用。
第三部分（5段）
6.最后一段引用资料，有什么作用？
这句话运用引资料的说明方法，更有针对性，更好地说明《清明上河图》的写实性很强，使文章更具说服力。
疑难探究
1.对《清明上河图》这一价值连城的国宝级的作品，作者采用了什么说明顺序进行介绍？
①就整篇文章来说，作者采用了逻辑顺序，先说画作产生的历史背景，然后介绍画作的作者，紧接着介绍画作的内容，最后说明画作的艺术特色，符合人们的认知规律。②在介绍《清明上河图》的内容时，作者又采用空间顺序，先说“画面开卷处”描绘的是汴京近郊的风光，紧接着是“画面中段”描绘的是汴河两岸的繁华情景，最后“后段”描绘的是汴梁市区的街道。总体来说是按照空间顺序来写的。
疑难探究
2.作者在写作的时候，语言上有什么特点？
作者使用了大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。如“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”写出了春天乍暖还寒时候优美的田园风光；“摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备”写出了当时汴京的繁华热闹场景；“内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨” 则准确地概括了《清明上河图》画作的特点。
主旨归纳
本文介绍了《清明上河图》这一国宝级画作，对画作中描绘的北宋时期繁华的市井风情进行了介绍，加深了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象。
写作特色
条理分明，细腻具体。
《清明上河图》人物繁多，场景复杂，但本文介绍的文字却条理分明，细腻具体，并且挖掘出画面背后的社会历史内涵，非常难能可贵。文章运用了大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。