(共11张PPT)
2.3压缩空气
新编教科版科学三年级
课程编号：TS2006010104J310203CXF
【慕联教育同步课程】
授课老师：米米老师
空气和水、石块一样，都能占据空间。空气和水相比，又有什么不同呢？
聚
焦
注射器
针筒
活塞
刻度
认识工具
猜
测
往两个相同的注射器中，各抽取10ml空气和水，然后用橡皮塞堵住管口，将活塞向下压，会发生什么变化？猜测并说说你的理由。
记录初始刻度
记录占据空间变化情况
向下压活塞
且手不放开
放开手
观察活塞的变化
探
索1
记下初始刻度，堵住管口，慢慢用力向下压活塞，手不放开，记录水和空气占据空间的变化情况，然后松开手，观察有什么变化？
记录初始刻度
记录占据空间变化情况
向上拉活塞
且手不放开
放开手
观察活塞的变化
探
索2
慢慢用力向上拉活塞，手不放开，再次记录水和空间占据空间的变化情况，然后松开手，观察又有什么变化。
空气和水比，有什么新特征？
我发现：水不容易被压缩，空气很容易被压缩，且压缩的空气有弹性。
研
讨
向下压
放开手
向下压
放开手
空气为什么容易被压缩呢？
开始时
向下压
向上拉
原来，空气微粒之间的距离是很容易改变的，因此很容易被压缩。在压缩过程中，微粒的大小和数量保持不变。
研
讨
空气是由一个个微粒组成的，我们可以用○表示一个个的微粒，那我们怎么来解释空气容易被压缩呢？
生活中的应用
空气能占据空间，容易被压缩，压缩的空气可以制成救援的气垫、玩具水枪等。
01
空气占据一定的空间，空气占据的空间可被压缩。
02
压缩的空气具有弹性，压缩的空气可以制成救援的气垫，玩具水枪等。
本课小结
慕联提示
亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com）
教科版科学三上2.3压缩空气
判断题
空气能占据空间，占据的空间大小不能改变。（
）
石头和水容易被压缩。（
）
空气和水、石块一样，都能占据空间。（
）
空气微粒之间的距离不容易改变的，因此空气很难被压缩。（
）
注射器上面没有刻度。（
）
水不容易被压缩，空气很容易被压缩，且压缩的空气有弹性。（
）
空气在压缩过程中，微粒的大小和数量发生改变。（
）
单项选择题
8.下列哪个不是注射器的组成（ ?）
A．刻度
B．活塞
C．液泡
9.下列关于空气的说法错误的是（ ?）
A．空气无色无味
B．空气能够流动
C．空气占据空间，但不容易被压缩
10.做实验过程中，不正确的现象是。（
）
A．用手拉充满空气的注射器，注射器不容易拉动。
B．用手拉充满水的注射器，注射器不容易拉动。
C．用手压充满水的注射器，注射器不容易拉动。
答案解析：
F
解析：占据的空间大小能改变。
F
解析：石头和水不容易被压缩。
T
解析：正确。
4.F
解析：空气微粒之间的距离容易改变的，因此空气容易被压缩。
5.
F
解析：注射器上面有刻度。
6.
T
解析：正确。
7.
F
解析：空气在压缩过程中，微粒的大小和数量不发生改变。
8.
C
解析：注射器上面没有液泡。
9.
C
解析：空气占据空间，并容易被压缩。
10.
A
解析：用手拉充满空气的注射器，注射器容易被拉动。
